Sebanyak 10924 item atau buku ditemukan

Using SPSS

An Interactive Hands-On Approach

This practical book can be used as a supplementary text or as a self-help guide through which the reader can learn to use SPSS on their own, and at their own pace. The book uses statistics to teach the use of SPSS, by interacting with the software and learning by inquiry and discovery. Each chapter includes an introduction and list of objectives indicating what the reader will be able to do by the end of the chapter. Bulleted phrases provide step-by-step guidance as readers work through the exercises.

This practical book can be used as a supplementary text or as a self-help guide through which the reader can learn to use SPSS on their own, and at their own pace.

A Simple Guide to IBM SPSS: For Version 20.0

Completely up to date, the no-nonsense A SIMPLE GUIDE TO IBM SPSS: FOR VERSION 20.0, Twelfth Edition, equips you with everything you need to know to get started with the newest version of SPSS for Windows. The guide’s straightforward style frees learners to concentrate on learning basic statistical concepts, while still developing familiarity with SPSS. Step-by-step instruction quickly gets users up to speed, enabling them to begin using SPSS to conduct statistical analyses. Important Notice: Media content referenced within the product description or the product text may not be available in the ebook version.

Important Notice: Media content referenced within the product description or the product text may not be available in the ebook version.

Doing Data Analysis with SPSS: Version 16.0

Now updated for SPSS 16.0, this book is an excellent supplement to any introductory statistics course. It provides a practical and useful introduction to SPSS 16.0 and enables students to work independently to learn helpful software skills outside of class. By using SPSS to handle complex computations, students can focus on and gain an understanding of the underlying statistical concepts and techniques in the introductory statistics course. Important Notice: Media content referenced within the product description or the product text may not be available in the ebook version.

Now updated for SPSS 16.0, this book is an excellent supplement to any introductory statistics course.

An Intermediate Guide to SPSS Programming

Using Syntax for Data Management

An Intermediate Guide to SPSS Programming: Using Syntax for Data Management introduces the major tasks of data management and presents solutions using SPSS syntax. This book fills an important gap in the education of many students and researchers, whose coursework has left them unprepared for the data management issues that confront them when they begin to do independent research. It also serves as an introduction to SPSS programming. All the basic features of SPSS syntax are illustrated, as are many intermediate and advanced topics such as using vectors and loops, reading complex data files, and using the SPSS macro language.

This book fills an important gap in the education of many students and researchers, whose coursework has left them unprepared for the data management issues that confront them when they begin to do independent research.

A Conceptual Guide to Statistics Using SPSS

This book helps students develop a conceptual understanding of a variety of statistical tests by linking the statistics with the computational steps and output from SPSS. Learning how statistical ideas map onto computation in SPSS will help students build a better understanding of both. For example, seeing exactly how the concept of variance is used in SPSS-how it is converted into a number based on real data, which other concepts it is associated with, and where it appears in various statistical tests-will not only help students understand how to use statistical tests in SPSS and how to interpret their output, but will also teach them about the concept of variance itself. Each chapter begins with a student-friendly explanation of the concept behind each statistical test and how the test relates to that concept. The authors then walk through the steps to compute the test in SPSS and the output, pointing out wherever possible how the SPSS procedure and output connects back to the conceptual underpinnings of the test. Each of the steps is accompanied by annotated screen shots from SPSS, and relevant components of output are highlighted in both the text and in the figures. Sections explain the conceptual machinery underlying the statistical tests. In contrast to merely presenting the equations for computing the statistic, these sections describe the idea behind each test in plain language and help students make the connection between the ideas and SPSS procedures. These include extensive treatment of custom hypothesis testing in ANOVA, MANOVA, ANCOVA, and regression, and an entire chapter on the advanced matrix algebra functions available only through syntax in SPSS. The book will be appropriate for both advanced undergraduate and graduate level courses in statistics.

"This book helps students develop a conceptual understanding of a variety of statistical tests by linking the statistics with the computational steps and output from SPSS.

TEORI DAN IMPLEMENTASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Era Belajar Abad 21 dan Revolusi Industri 4.0

Buku Teori dan Implementasi Teknologi Pendidikan Era Belajar Abad 21 dan Revolusi Industri 4.0 bertujuan untuk 1) meletakkan landasan teori yang kokoh, 2) membuka jalan baru dalam belajar dan pembelajaran, 3) membangun interaksi pebelajar yang mengesankan, dan 4) menghasilkan ide yang luar biasa yang bersumber dari dalam buku ini. Buku mengupayakan pemikiran yang terbaik dari yang terbaik di bidang teknologi pendidikan. Untuk membantu menghembuskan energi baru untuk era belajar abad 21 dan revolusi industri 4.0 Mengubah Teknologi Pendidikan semakin baik dan dicintai masyarakat bukanlah tugas yang kecil, tetapi itu adalah tugas yang penting. Ketika Anda membaca halaman-halaman buku ini, mungkin ada gunanya untuk mengingat bahwasanya terdapat tugas mulia menyampaikan kabar, walaupun hanya 2 ayat. Penulis buku ini telah mendedikasikan dari perspektif keilmuan Teknologi Pendidikan. Kami menyadari yang “kabar” yang tertulis adalah dari perspektif penulis yang dengan usaha keras dan segenap jiwa, sedangkan kesalahan-kesalahan yang muncul dalam tulisan ini adalah merupakan kekurangmampuan editor dalam menangkap maksud terbaik dari penulis.

Tabel 1: Pengetahuan, kecakapan atau keterampilan khusus, keahlian dan
literasi Subjek dan tema-tema inti abad ke-21 ... (Communication and
Collaboration) Keterampilan informasi, • Literasi informasi (Information Literacy) •
Literasi media ...

Dari literasi dini ke literasi teknologi

Literacy development for children from early to technology.

Dengan latar pendidikan S1 dari Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris dari FPBS IKIP Bandung ( kini Universitas Pendidikan Indonesia ) dan Master of Arts dalam English Rhetoric and Linguistics dari Indiana University of Pennsylvania ( IUP ...

Beragam Temuan Teknologi Informasi Yang Membantu Kaum Disabilitas

INI kabar gembira bagi kaum cacat. Microsoft Corporation, perusahaan penyedia peranti lunak (software) terbesar di dunia, sebentar lagi merilis produk terbaru yang disebut Microsoft Office XP. Sistem operasi yang merupakan kelanjutan dari Microsoft Office 2000 ini punya kelebihan dibandingkan dengan generasi pendahulunya. Yang paling menonjol dari sistem operasi baru itu adalah banyak fitur yang memudahkan orang cacat, khususnya tunadaksa dan tunanetra, tetap bisa bekerja dengan komputer.

INI kabar gembira bagi kaum cacat.

SKGB-24: TEKNOLOGI UNTUK MEMANUSIAKAN HUBUNGAN

Teknologi untuk Masa Depan telah diluncurkan pada Temu Pendidik Nusantara 2019 sebagai fokus belajar di Komunitas Guru Belajar. Apa itu teknologi? Teknologi adalah sejumlah kompetensi, metode dan proses menghasilkan produk atau layanan untuk mencapai suatu tujuan. Teknologi bukan barang baru, telah dikenal sejak manusia zaman purbakala. Lukisan di dinding gua purba dan alat pembuat api bisa menjadi contoh teknologi purba. Dalam pendidikan pun teknologi pun bukan barang baru, batu sabak dan tatanan ruang kelas bisa menjadi contohnya. Apakah teknologi yang dimaksud adalah teknologi canggih? E. F. Schumacher dalam bukunya Kecil itu Indah menegaskan teknologi madya (intermediate technology) yang bisa mentransformasikan masyarakat menjadi berdaya. Teknologi madya berpusat pada masyarakat. Teknologi yang memfasilitasi masyarakat bukan hanya menjadi konsumen tapi juga produsen. David Kelley dan Tim Brown kemudian mengenalkan Berpikir Desain (design thinking) yang mengembalikan teknologi sebagai jawaban atas kebutuhan manusia. Dalam dunia pendidikan, pembuatan dan penggunaan teknologi sudah menjangkau beragam bentuk dan tujuan. Kita mengenal strategi pengajaran, panduan aktivitas belajar, permainan papan, alat peraga interaktif, media belajar digital, hingga aplikasi belajar digital. Ada banyak guru yang berpihak pada anak telah melahirkan beragam teknologi yang memanusiakan pendidikan.

Keempat, melakukan aksi nyata yang bermakna sebagai hasil dari apa yang telah dibaca sebagai bentuk lain dari literasi. agar semua anggota kelompok dapat memasukkan, mengedit, dan membaca informasi bersama-sama pada waktu yang ...

INOVASI TEKNOLOGI UNTUK KEMAJUAN BANGSA

Sejak berdiri tahun 1986, Program Studi Teknik Informatika (Prodi TI) UKDW telah mengalami berbagai nuansa pergumulan untuk bertumbuh semakin baik dalam memberikan pelayanan pendidikan tinggi kepada masyarakat dan bangsa Indonesia. Buku ini diterbitkan sebagai salah satu bentuk syukur kepada Tuhan dan sekaligus ingin membagikan pemikiran-pemikiran dari para penulis tentang peran Teknologi Informasi bagi bangsa Indonesia. Seluruh artikel yang dipublikasi di buku ini telah melalui tahapan pratinjau agar tetap dapat menghadirkan nuansa akademis di dalamnya. Sebagai sebuah bunga rampai, buku ini berisi berbagai topik yang pada prinsipnya berkaitan dengan peran Teknologi Informasi dalam berbagai aspek kehidupan manusia.

terbebani oleh banyaknya informasi dan dak melihat kebutuhan untuk
menerapkan literasi informasi. Mereka cukup memilih yang tampak sesuai atau
cocok dengan kebutuhan informasinya (Proboyek & Widyaningrum, 2015).
Situasi ini tentu ...