Hasil pencarian

MANAJEMEN PROGRAM IN HOUSE TRAINING DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMP GEETA SCHOOL KOTA CIREBON

ABSTRAK MUHAMAD SAYIDIL AYAMIN, NIM. 2023.8.1.8.0612. Manajemen Program In House Training dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Guru di SMP Geeta School Kota Cirebon. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen program In House Training (IHT) untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam menghadapi tantangan pendidikan modern, seiring dengan agenda pemerintah dalam menyempurnakan kurikulum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program IHT di SMP Geeta School Kota Cirebon. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, yaitu teknik di mana partisipan dipilih berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan program IHT bergantung pada perencanaan yang matang, pemilihan narasumber yang kompeten, pengorganisasian yang efektif dan terstruktur, serta dukungan penuh dari manajemen sekolah. Selain itu, kolaborasi antar stakeholder dan evaluasi yang berkelanjutan memegang peran penting dalam memastikan efektivitas pelatihan. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa manajemen program IHT yang sistematis dan berkelanjutan dapat meningkatkan profesionalisme guru serta memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran di SMP Geeta School Kota Cirebon

PERAN GURU PAI DALAM PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI SDN 3 BOJONG CILIMUS KUNINGAN

NAMA Muhammad Ma’ruf. NIM. 2015.1.18.1.02149: Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Kecerdasan Emosional Dan Spiritual Peserta Didik Di SD Negeri 3 Bojong, Cilimus Kuningan. Dalam mengajarkan nilai-nilai keagamaan yang diterapkan, terdapat guru PAI yang luar biasa dalam pengajaranya. Guru PAI di SD Negeri 3 Bojong selalu mengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual peserta didik melalui kegiatan-kegiatan keagamaan. Karena itu dari latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan untukUntuk mengetahui peran guru PAI dalam pengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual terhadap siswa di SD Negeri 3 Bojong, Cilimus Kuningan.Untuk mengetahui aspek kecerdasan emosional dan spiritual yang dikembangkan dalam pembelajaran Agama Islam di SD Negeri 3 Bojong Cilimus.Untuk mengetahuui pendukung dan penghambat dalam mengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual pada siswa di SD Negeri 3 Bojong, Cilimus Kuningan. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian lapangan (field research). Metode yang digunakana adalah kualitatif deskriptif. Dengan demikian tujuan penelitian ini adalah untuk membuat deskripsi, gambaran atau lukisan secara sistematis, faktual, akurat mengenai faktor-faktor. Menurut hasil penelitian bahwa peran guru PAI dalam pengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual terhadap telah dilaksanakan secara baik. Guru PAI memiliki peran dalam melaksanakan diskusi di kelas yang dilakukan oleh siswa, mendisiplinkan siswa melalui kegiatan dan tata tertib di sekolah, menumbuhkan sikap sopan santun siswa di sekolah. Sementara terkait aspek kecerdasan emosional dan spiritual yang dikembangkan yaitu aspek dalam mengelola emosi, pembiasaan beribadah serta pembiasaan berdo’a. terkait dengan faktor pendukung dan penghambat dalam mengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual pada adalah faktor keluarga dan lingkungan yang membuat anak kurang mendapatkan perhatian dan bimbingan dari orang tua, serta lingkung siswa diluar sekolah yang kurang mendukung. Adapun pendukungnya adalah belum memiliki kualifikasi yang sesuai dengan kebutuhan lembaga Dengan demikian kesimpulan dari penelitian ini tentang Peran guru PAI dalam pengembangan kecerdasan emosional-spiritual siswa, bahwa peran guru PAI sangat urgen. Seluruh kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan dipengaruhi oleh faktor PAI. Menurut hasil penelitian bahwa peran guru PAI dalam pengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual terhadap telah dilaksanakan secara baik. Guru PAI memiliki peran dalam melaksanakan diskusi di kelas yang dilakukan oleh siswa, mendisiplinkan siswa melalui kegiatan dan tata tertib di sekolah, menumbuhkan sikap sopan santun siswa di sekolah. Sementara terkait aspek kecerdasan emosional dan spiritual yang dikembangkan yaitu aspek dalam mengelola emosi, pembiasaan beribadah serta pembiasaan berdo’a. terkait dengan faktor pendukung dan penghambat dalam mengembangkan kecerdasan emosional dan spiritual pada adalah faktor keluarga dan lingkungan yang membuat anak kurang mendapatkan perhatian dan bimbingan dari orang tua, serta lingkung siswa diluar sekolah yang kurang mendukung. Adapun pendukungnya adalah belum memiliki kualifikasi yang sesuai dengan kebutuhan lembaga.

JUDUL

JUDUL

MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR'AN DI PONDOK PESANTREN HUSNUL KHOTIMAH KUNINGAN

ABSTRAK MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN HUSNUL KHOTIMAH KUNINGAN Oleh: Muhamad Fauzi Ridwan 2017.8.1.2.0047 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan manajemen program tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Husnul Khotimah Kuningan. Dengan sub tujuan penelitian untuk menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen program tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Husnul Khotimah Kuningan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dilakukan di Pondok Pesantren Husnul Khotimah Kuningan dengan informan Kepala Unit Tahsin Tahfidz Al-Qur’an, Wakil kepala bidang sarpras MA, musyrif, santri atau siswa. Penelitian ini dilakukan dari bulan Januari sampai dengan Maret 2019. Sumber data yang digunakan ada tiga yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber. Temuan hasil penelitian ini yaitu: 1) Perencanaan: Program Tahfidz Al-Qur’an merupakan salah satu program yang wajib di ikuti oleh seluruh santri di Pondok Pesantren Husnul Khotimah. Adanya ketentuan-ketentuan dan petujuk teknis program tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Husnul Khotimah. 2) Pengorganisasian: Program Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Husnul Khotimah memiliki unit tersendiri setingkat dengan Madrasah yaitu Unit Tahsin Tahfidz Qur’an disingkat TTQ. 3). Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Husnul Khotimah sangat baik, yaitu dengan adanya faktor pendukung seperti sumber daya manusia yang kompeten, adanya pelatihan peningkatan kemampuan menghafal untuk para guru, insentif yang di dapat guru atau pengajar, dan fasilitas penunjang yang baik dimiliki oleh pondok akan mendukung terlaksananya program tahfidz ini. 4). Evaluasi: Unit TTQ di Pondok Pesantren Husnul Khotimah selalu mengadakan evaluasi baik itu pekanan, tahunan atau bulanan untuk menemukan solusi jika ada kendala atau permasalahan, mengetahui apa yang harus diperbaiki, apa yang harus ditingkatkan dan hal apa yang harus dipertahankan. Dari hasil evaluasi dibuktikan dengan banyaknya santri yang berprestasi menjuarai perlombaan tahfidz Al-Qur’an dan banyaknya alumni yang melanjutkan ke perguruan tinggi terkemuka dari hafalan 30 juz Al-Qur’an.

HUKUM ADMINISTRASI NEGARA INDONESIA

TEKNOLOGI DAN INFORMASI PENDIDIKAN

Bahan ajar moderasi beragama di lingkungan perguruan tinggi

Buku “Moderasi Beragama di Lingkungan Perguruan Tinggi” membahas pentingnya moderasi beragama dalam membangun masyarakat yang inklusif, toleran, dan harmonis, terutama di lingkungan pendidikan tinggi. Buku ini mengupas konsep dasar moderasi beragama, peran tokoh agama, dan tantangan masa depan dalam mempertahankan nilai-nilai moderasi di tengah kemajuan teknologi dan dinamika masyarakat modern. Selain itu, buku ini menjelaskan sembilan nilai kunci moderasi beragama, upaya penguatan sikap inklusivisme, serta bagaimana moderasi dapat diterapkan melalui media sosial dan online. Juga disajikan hasil penelitian terkait implementasi moderasi di pendidikan tinggi keagamaan Islam.

MANAJEMEN PESANTREN DALAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI PONDOK PESANTREN AS SALAM PANONGAN LOR KECAMATAN SEDONG KABUPATEN CIREBON

Radikalisme dan kekerasan yang mengatasnamakan agama telah masuk dalam berbagai sektor kehidupan, termasuk dalam ranah pendidikan. Untuk itulah pesantren sebagai pusat pendidikan Islam harus mengambil peran dalam upaya pengarusutamaan ide-ide dan sikap moderat dalam beragama yang sesuai dengan nilai luhur Islam yang rahmatan lil 'alamiin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih dalam dan ilmiah tentang: Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Pengawasan penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon. Metode penelitian mnggunakan studi kasus, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan mengumpulkan data, kondensasi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Pengecekan data menggunakan kriteria kredibilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini adalah: 1) Perencanaan penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon adalah program penguatan moderasi beragama santri, prosedur penguatan moderasi beragama santri, tujuan penguatan moderasi beragama santri, manfaat penguatan moderasi beragama santri, dan prinsip-prinsip penguatan moderasi beragama santri, 2) Pengoganisasian penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon mencakup Struktur organisasi, Wewenang dan tanggung jawab, dan Pelatihan, 3) Pelaksanaan penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon yakni: Teknik penguatan moderasi beragama santri, Metode penguatan moderasi beragama santri, Prinsip- prinsip penguatan moderasi beragama santri, Pelaksana penguatan moderasi beragama santri, Standar keberhasilan penguatan moderasi beragama santri, Faktor penghambat dalam pelaksanaan penguatan moderasi beragama santri, dan Faktor pendukung dalam penguatan moderasi beragama santri, dan 4) Pelaksanaan penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon yakni: Bentuk pengawasan, Teknik pengawasan, Tindak lanjut, hasil pengawasan

Ulumul Hadist & Hadist Arbain Imam An-Nawawi

JUDUL BUKU : Ulumul Hadist & Hadist Arbain Imam An-Nawawi PENULIS : Muhamad Andhis Abdillah M. Pd NO. QRCBN : 62-39-6952-113 PENERBIT : Guepedia TAHUN TERBIT : Januari 2024 JENIS BUKU : Buku Agama, Non Fiksi KONDISI BUKU : Buku Baru / Buku Original Asli, Langsung dari Penerbitnya Sinopsis : Manusia sangatlah membutuhkan Ilmu Pengetahuan untuk mencapai kebahagiaan, baik di dunia maupun di akhirat. Melalui ilmu pengetahuan manusia dapat melaksanakan tugasnya dengan baik dan benar dalam kehidupan ini, baik tugas khilafah maupun tugas ubudiyah yang diberikan oleh Allah swt. Dalam Islam, ilmu pengetahuan memiliki landasan yang mutlak melalui al-Qur'an dan Sunnah.Berdasarkan landasaran tersebut, maka penulis membuat buku ini berkenaan dengan ULUMUL HADIST & HADIS ARBAIN IMAM AN-NAWAWI agar para pencinta ilmu lebih memahami lagi landasan Ilmu Pengetahuan yang dimemiliki. Dengan memahami Ilmu Hadits , maka akan dapat mengetahui (memilah) hadist-hadist yang shahih, hasan, atau bahkan dha'if (lemah, sehingga tidak dapat digunakan sebagai pegangan).

Pengantar Ilmu Hukum

Buku Pengantar Ilmu Hukum disusun sebagai sarana untuk memperkenalkan dasar-dasar hukum dan peran pentingnya dalam kehidupan sosial. Dengan penyajian yang runtut dan sistematis, buku ini membahas secara menyeluruh berbagai aspek fundamental hukum, seperti pengertian, fungsi, dan tujuan hukum, serta memperkenalkan berbagai cabang hukum, antara lain hukum pidana, hukum perdata, hukum tata negara, dan hukum administrasi negara. Selain itu, buku ini mengajak pembaca memahami perbedaan antara hukum adat dan hukum positif, serta menjelaskan bagaimana arus globalisasi memengaruhi sistem hukum di Indonesia. Materi lainnya mencakup pembaruan hukum, proses penemuan hukum, serta urgensi bantuan hukum dalam mewujudkan keadilan yang merata bagi seluruh lapisan masyarakat. Tidak hanya menekankan teori, buku ini juga menggambarkan keterkaitan hukum dengan dinamika sosial, termasuk perubahan norma, etika masyarakat, serta peran hukum sebagai alat penyelesaian sengketa. Dengan bahasa yang jelas dan mudah dimengerti, buku ini menjadi referensi yang relevan bagi mahasiswa hukum, praktisi, maupun masyarakat umum yang ingin memahami hukum secara komprehensif. Pengantar Ilmu Hukum hadir sebagai pijakan awal untuk membangun wawasan hukum yang kuat dan kontekstual terhadap perkembangan zaman.

Pengembangan Kurikulum: Konsep, Desain, dan Implementasi dalam Pendidikan

Buku Pengembangan Kurikulum: Konsep, Desain, dan Implementasi dalam Pendidikan menyajikan uraian menyeluruh tentang teori dan praktik pengembangan kurikulum dalam konteks pendidikan Indonesia. Dimulai dengan pembahasan dasar mengenai definisi, fungsi, dan tujuan kurikulum, buku ini menjelaskan secara sistematis berbagai landasan filosofis, psikologis, ilmiah, dan sosiologis yang membentuk fondasi pengembangan kurikulum yang relevan dan kontekstual. Buku ini juga membahas teori dan model pengembangan kurikulum, prinsip desain kurikulum yang efektif, serta strategi implementasi yang melibatkan peran guru, kepala sekolah, dan pengawas. Di dalamnya juga diuraikan tentang perkembangan kurikulum nasional, termasuk KTSP, Kurikulum 2013, dan Kurikulum Merdeka, serta integrasi nilai karakter, kewirausahaan, dan literasi. Dilengkapi dengan pembahasan tentang teknologi, inovasi, dan tantangan global, buku ini menjadi sumber bacaan penting bagi praktisi dan akademisi dalam menghadapi dinamika pendidikan abad ke-21.

Bahjatul Wasail

PERILAKU KONSUMEN

Perilaku konsumen adalah kunci untuk memahami bagaimana, mengapa, dan kapan konsumen membuat keputusan pembelian. Buku ini membahas secara mendalam tentang faktor-faktor yang memengaruhi perilaku konsumen, mulai dari aspek psikologis, sosial, budaya, hingga pengaruh teknologi digital dalam era modern. Ditulis dengan pendekatan praktis dan relevan, buku ini menguraikan konsep-konsep dasar perilaku konsumen, proses pengambilan keputusan, dan strategi pemasaran yang efektif untuk memenuhi kebutuhan konsumen yang terus berkembang. Dilengkapi dengan studi kasus, ilustrasi, dan tips aplikatif, buku ini menjadi panduan yang sangat bermanfaat bagi mahasiswa, praktisi pemasaran, wirausahawan, serta siapa pun yang ingin memahami perilaku konsumen dengan lebih baik. Temukan bagaimana wawasan tentang perilaku konsumen dapat membantu Anda menciptakan produk, layanan, dan strategi pemasaran yang mampu memenangkan hati konsumen di tengah persaingan pasar yang semakin ketat.

Kepemimpinan Manajerial Perspektif Tafsir Tarbawiy Li Al-Qur`aani Al-Kariim

Pemberitaan media sosial baru-baru ini tidak menyenangkan terlihat be-berapa lembaga terseret kasus kriminal. Perlu adanya reformulasi kepemimpinan manajerial perspektif tafsir tarbawiy dimana pimpinan agamis menginspirasi juga memberikan bimbingan. Melalui study kuantitatif kepustakan dokumentasi dan ob-servasi, analisis konten dan isi, reduksi, display juga pengambilan kesimpulan, lalu uji kredibilitas, auditability, konfirmability menghasilkan: kepemimpinan manajerial hakekat berupa leading self and others; ke-mandirian, kuat dan dapat dipercaya, berlaku benar dan mengajak kepada kebena-ran, amanah dan memelihara amanah, cerdas, sabar, berakhlak, membina nilai per-satuan, membela hak kehidupan dan kemerdekaan. Conceptual skill; visi, misi, tujuan, resuflle, visual organisasi. Providing strategic; memperhatikan selalu visi, misi dan juga focus untuk selalu bisa beradaptasi, memecahkan masalah, berlomba dalam kebaikan dalam bentuk kreativitas dan inovasi. Delivering Result; perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan dan pendelegasian. Operasional dimulai mencari pengetahuan yang diinginkan, merujuk kepa-da buku rujukan utama atau sumber pengetahuan, mempelajari dan mempraktikkan teknis pelaksanaan sesuai ahlinya. Manfat Kajian Kepemimpinan Manajerial Manfaat kajian ini bisa dipakai meningkatkan kepemimpinan manajerial pemimpin baik dalam lembaga pendidikan islam khususnya dan lainnya umumnya. Sehingga model kepemimpinan menjadi ideal dan lengkap.

MANAJEMEN PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DALAM MENINGKATKAN KMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SDN BOJONGMELATI KABUPATEN INDRAMAYU

Program Sekolah Penggerak adalah katalis untuk mewujudkan visi pendidikan Indonesia. Untuk meningkatkan mutu pengelolaan pendidikan yang efektif dan berkualitas diantaranya dengan meningkatkan kompetensi profesionalisme guru secara terstruktur. Aspek manajemen merupakan suatu kebutuhan bagi semua organisasi yang menginginkan pelaksanaannya berjalan secara efektif dan efesien. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan manajemen program sekolah penggerak dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SDN Bojongmelati Kabupaten Indramayu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan sumber data yang meliputi kepala sekolah, komite pembelajaran, guru dan komite sekolah. Instrumen pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Tahap perencanaan dilakukan secara sistematis dengan menjadikan musyawarah sebagai budaya sekolah, data dan informasi baik secara manual maupun digital di eksplorasi secara intensif, serta mengembangkan analisa di lingkungan sekolah menjadi potensi. Dalam proses pengorganisasian dilakukan pembagian tugas pokok dan fungsi kepada setiap guru sekolah, pembelajaran yang berpihak pada murid, optimalisasi pelayanan warga sekolah melalui digitalisasi sekolah, dan manajemen kurikulum pembelajaran dalam tiga aspek yaitu Intrakulikuler, Kokulikuler dan Ekstrakulikuler. Proses pelaksanaan SDN Bojongmelati, melaksanakan Program Sekolah Penggerak berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan, pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, dan pengembangan kualitas SDM sekolah melalui pelatihan. Pada tahap Pengawasan dilakukan melalui evaluasi dan supervisi secara berkelanjutan, berkolaborasi dengan Fasilitator PSP dan pengawas dalam evaluasi kegiatan, menginvertarisir hasil konsultasi dan rapat, dan Program Management Office (PMO).

MANAJEMEN SEKOLAH ADIWIYATA DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 4 KUNINGAN

BUKU AJAR MEDIA DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

Seorang guru ketika akan melaksanakan proses belajar mengajar di kelas, selain pemilihan model, strategi, metode, tentunya harus direncanakan dan dipersiapkan pula dengan matang terkait pemilihan media pembelajaran yang akan digunakan. Karena dengan pemilihan media pembelajaran yang tepat akan mempermudah dalam menyampaikan materi pelajaran, meningkatkan minat dan motivasi belajar peserta didik, menjadikan pengalaman belajar lebih bermakna dan mudah dipahami yang pada akhirnya akan mempermudah juga dalam pencapaian tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan. Terdapat banyak pilihan ragam media pembelajaran yang bisa dimanfaatkan oleh guru, baik yang sifatnya media by design (media rancangan) atau media by utilization (media jadi yang merupakan komoditi perdagangan dan terdapat di pasaran). Pembahasan materi dalam buku ini meliputi ruang lingkup media teknologi pembelajaran, perkembangan media pembelajaran, dasar pertimbangan pemilihan media pembelajaran, pengembangan dan evaluasi media pembelajaran, media grafis, media audio, media proyeksi, media tiga dimensi dan multimedia, media pembelajaran berbasis komputer, membuat media pembelajaran berbasis komputer satu tatap muka. Pemaparan yang lugas dengan menggunakan bahasa yang mudah dipahami disertai dengan contoh gambar, mudah mudahan akan mempermudah pembaca dalam memahami materi yang ada di buku ini. Buku ini disusun untuk memenuhi kebutuhan informasi para mahasiswa dalam mata kuliah Media dan Teknologi Pembelajaran serta menjadi referensi tambahan yang bisa dinikmati oleh para dosen/pengampu mata kuliah Media dan Teknologi Pembelajaran khususnya di lingkungan fakultas tarbiyah baik di perguruan tinggi negeri maupun swasta.

ANALISIS BAI SALAM PADA USAHA PEMBUATAN PERKAKAS MENURUT PERSFEKTIF FIQIH MUAMALAH (Studi Kasus pada Usaha Perkakas di Desa Putat

ABSTRAK Muhamad Sidik 2020.2.9.1.01691 ; ANALISIS BAI SALAM PADA USAHA PEMBUATAN PERKAKAS MENURUT PERSFEKTIF FIQIH MUAMALAH (Studi Kasus pada Usaha Perkakas di Desa Putat). Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengamatan peneliti mengenai penerapan ba’i salam pada usaha pembuatan perkakas yang ada di Desa Putat Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon. Adapun penelitian ini hasil dari pengamatan penulis sebagai peneliti dengan obserasi penulis terhadap responden, baik pembeli maupun penjual yang mana, adanya kejanggalan terhadap jual beli tersebut seperti dalam implementasi perspektif fiqih muamalahnya, sehingga adanya keinginan penulis untuk menegetahui lebih dalam tentang penerapan ba’i salam pada usaha pembuatan perbuatan perkakas di Desa Putat. Adapun tujuannya yaitu untuk mengetahui konsep jual beli bai salam yang di tinjauan menurut perspektif fiqih muamalah dan faktor apa saja yang menghambat dalam jual beli salam pada pembuatan perkakas di Desa Putat.Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif desriptif, sumber data berasal dari tempat penelitian dan dokumentasi yang di lakukan di tempat usaha pembuatan pekakas di Desa Putat. Sumber data menggunakan 2 macam yaitu data Primer dan data Sekunder. Dan teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi yang di lakuan kepada 5 orang narasumber. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa penerapan akad jual beli pada usaha pembuatan perkakas di Desa Putat sudah menerapkan akad salam. Dan di tinjau dari fiqih mualamalah menunjukan penerapan akad salam yang dilakuan pada usaha pembuatan perkakas di Desa Putat sudah sesuai dengan rukun dan syarat ketentuan akad salam. Tetapi dalam pelaksanaanya masih ada yang perlu disempurnakan, seperti terjadinya keterlambatan penyelesaian pesanan barang adanya ketidaksesuaian barang pesanan yang disepakati diawal akad antara produsen dan konsumen, serta pembeli tidak kunjung melakukan pengambilan barang yang sudah selesai di buat. Peneliti memberikan rekomendasi dari permasalahan yang ada, di harapkan dapat lebih memahami lagi konsep-konsep transaksi jual beli khususnya akad salam yang selama ini sudah di praktekan. Sehingga pelaku usaha yang menjalakan kegiatan jual beli dapat terhindar dari perbuatan gharar dan riba juga menghindarkan adanya pihak yang di rugikan. Dan memperbaiki lagi sistem manajemen produksi pebuatan perkakas agar meminimalisir terjadinya keterlambatan barang yang di pesandan juga salah dalam membuat pesanan. Dalam melakukan pemesanan, barang pesanan harus sesuai dengan keinginan pembeli, jangka waktu penyelesaian yang jelas dan tepat waktu, serta perjanjian hal ini juga untuk kebaikan dari usaha yang dijalani supaya dapat mempertahankan kepercayaan pembeli dan memperbanyak pesanan. Kata Kunci: Bai salam, Usaha, Fiqih Muamalah

Landasan Pendidikan Dalam Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Konsep dan Aplikasi)

Judul : Landasan Pendidikan Dalam Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Konsep dan Aplikasi) Penulis : Daryono, Mochamad Bayu Firmansyah, Ariadi, Roro Endah Dwi Putri Hapsari, Alfa Julia, Maria Ulfa dan Muhamad Fatoni Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 152 Halaman ISBN : 978-623-497-424-9 Sinopsis Kurikulum Baru yakni Merdeka Belajar Kampus Merdeka memberikan warna baru dalam pendidikan di Perguruan Tinggi. Merdeka Belajar Kampus Merdeka merupakan gagasan program yang dicetuskan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim dengan empat kebijakan utama yakni pembukaan program studi baru, sistem akreditasi kampus, kampus negeri badan hukum serta hak belajar tiga semester di luar Program Studi dengan tujuan mengoptimalkan kompetensi mahasiswa dalam menguasai berbagai bidang ilmu sebagai bekal kiprah di dunia kerja dan masyarakat. Adaptasi dan penyesuaian MBKM hendaknya sejalan dengan visi-misi Universitas sehingga capaian kompetensi dan lulusan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan adanya Kebijakan dan praktik MBKM di kampus hendaknya direspon positif sebagai upaya meningkatkan citra kampus sebagai penyelenggara MBKM. Dalam buku ini akan di jelaskan bagaimana konsep dan juga pengaplikasiannya terhadap pendidikan Perguruan Tinggi.

Tafsir Ayat Muamalah

Buku Tafsir Ayat Muamalah ini disusun berdasarkan rencana pembelajaran pada mata kuliah Tafsir Ayat Muamalah, program studi Hukum Ekonomi Syariah (HES). Mata kuliah ini, membekali mahasiswa pemahaman tentang hukum muamalah terkhusus muamalah maliyah yang digali dari ayat-ayat Al-Quran dengan metodologi tafsir maudhu'i dan pendekatan tafsir tahliy bil ma'tsur dan ma'qul. Sasaran kompetensi mata kuliah ini adalah menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi tafsir ayat muamalah, memanfaatkannya dalam penyelesaian masalah muamalah secara prosedural serta memperhatikan dan menerapkan nilai Al-Quran pada bidang perekonomian, menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur, serta mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang ekonomi. Terlepas dari struktur bab yang ada, buku ini dapat dibaca secara acak sesuai dengan kebutuhan pembaca terhadap tema-tema tertentu. Pada bab tafsir ayat larangan transaksi riba, penulis memberikan porsi pembahasan lebih panjang karena pentingnya masalah ini, sehingga bab larangan riba dapat disetarakan dengan dua bab pembahasan tema yang lain.