Sebanyak 105 item atau buku ditemukan

Teori Akuntansi – Perjalanan Filosofis Akuntansi dari Teori Menuju Praktik

Akuntansi merupakan sebuah produk budaya yang akan terus berevolusi bersamaan dengan semua kegiatan ekonomi manusia. Sebagai sebuah pengalaman praktik, ilmu akuntansi berkembang mengikuti proses dialektika manusia-manusia yang terlibat bersamanya. Buku ini menggambarkan bagaimana proses akuntansi sebagai praktik berkembang dan mengakumulasikan pengetahuannya menjadi sebuah ilmu pengetahuan, bagaimana sebuah metode pertanggungjawaban manajer-prinsipal menjadi alat untuk mengukur nilai ekonomi atas suatu entitas.

dengan hal tersebut maka akad jual beli dan investasi menjadi landasan utama dalam arus uang pada bisnis perbankan syariah. Murabahah, Musyarakah, Mudharabah, Ijarah, dan Isthisna merupakan beberapa akad kerjasama ekonomi yang menjadi ...

Ilmu Gizi (Teori, Aplikasi dan Isu)

Book chapter ini disusun oleh sejumlah akademisi dan praktisi sesuai dengan kepakarannya masing-masing. Buku ini diharapkan dapat hadir memberi kontribusi positif dalam ilmu pengetahuan khususnya terkait dengan Ilmu Gizi (Teori, Aplikasi dan Isu). Sistematika buku Ilmu Gizi (Teori, Aplikasi dan Isu) ini mengacu pada pendekatan konsep teoritis dan contoh penerapan. Oleh karena itu diharapkan book chapter ini dapat menjawab tantangan dan persoalan dalam sistem pengajaran baik di perguruan tinggi dan sejenis lainnya.

4) Sistem Terpadu: Fokusnya adalah proses horizontal yang menghubungkan seluruh fungsi 5) Pendekatan strategis dan ... Standar mengadopsi pendekatan sistem dan didasarkan pada proses dan delapan prinsip manajemen: fokus pelanggan, ...

Making Modern Muslims

The Politics of Islamic Education in Southeast Asia

When students from a Muslim boarding school were convicted for the 2002 terrorist bombings in Bali, Islamic schools in Southeast Asia became the focus of intense international scrutiny. Some analysts have warned that these schools are being turned into platforms for violent jihadism. Making Modern Muslims is the first book to look comparatively at Islamic education and politics in Southeast Asia. Based on a two-year research project by leading scholars of Southeast Asian Islam, the book examines Islamic schooling in Malaysia, Indonesia, Thailand, Cambodia, and the southern Philippines. The studies demonstrate that the great majority of schools have nothing to do with violence but are undergoing changes that have far-reaching implications for democracy, gender relations, pluralism, and citizenship. Making Modern Muslims offers an important reassessment of Muslim culture and politics in Southeast Asia and provides insights into the changing nature of state-society relations from the late colonial period to the present. It allows us to better appreciate the astonishing dynamism of Islamization in Southeast Asia and the struggle for Muslim hearts and minds taking place today. Timely and readable, this volume will be of great interest to teachers and specialists of Islam and Southeast Asia as well as the general reader seeking to understand the great transformations at work in the Muslim world. Contributors: Esmael A. Abdula, Bjørn Atle Blengsli, Joseph Chinyong Liow, Robert W. Hefner, Richard G. Kraince, Thomas M. McKenna.

Some analysts have warned that these schools are being turned into platforms for violent jihadism. Making Modern Muslims is the first book to look comparatively at Islamic education and politics in Southeast Asia.

Introduction to Communication Sciences

The main theme of the book Introduction to Communication Sciences is to provide information on (a) communication, language, speech & their components in brief with illustrations, (b) production, characteristics and generation of sound in detail, (c) sound intensity and concept of decibel, (d) hearing mechanism, audibility and hearing, and (e) introduction to the field of speech-language pathology and audiology including historical aspects of these two fields in five chapters. It is primarily written for libraries and with an intention of helping students studying in the first year of the speech and hearing Bachelor's programme, master's students in Speech Pathology, research scholars, and faculty teaching Speech Pathology and Audiology. The book is different from others as it incorporates literature from ancient Sanskrit literature and includes several illustrations for ease of understanding. It incorporates definitions of speech, language, communication, and their components, functions of communication, normal development of speech & language, pre-requisites and factors affecting speech-language development, cultural and linguistic issues in communication; bi/multilingual issues. It addresses overview of speech production, speech mechanism, the acoustic theory of speech production, and bases of speech and language. In addition, the book focuses on acoustic energy and power, absolute and relative units and measurements, Bel and deciBel, sound pressure and decibel sound pressure levels, and characteristics and application of decibels. Hearing mechanism, audibility and hearing is also dealt with along with hearing range, procedures of estimating minimum audible levels, minimum audible pressure and field, reference equivalent threshold sound pressure levels and hearing levels, and other related issues. Finally, it introduces the historical aspects of the field of Speech-Language Pathology and Audiology, development of the field in global context, interdisciplinary nature of the field, development of instrumentation in the field, and scope of practice of the field. As historical aspects are dealt with, material from WWW were included and hence internet references were inevitable. The course is required / hard core / discipline specific core course, and hence the proposed book would be used as a primary text. With its reader-friendly content and valuable online resources, Introduction to Communication Sciences is an ideal text for beginning speech pathology and audiology students and faculty.

The main theme of the book Introduction to Communication Sciences is to provide information on (a) communication, language, speech & their components in brief with illustrations, (b) production, characteristics and generation of sound in ...

Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab

Evaluasi merupakan tahapan wajib yang memegang posisi urgen dalam upaya pemerolehan gambaran program maupun hasil pembelajaran peserta didik. Tahapan ini harus direncanakan, dilaksanakan dan dimanfaatkan sebagai sumber pengambilan keputusan oleh setiap pendidik. Hasil evaluasi menjadi umpan balik yang berharga untuk melihat efektivitas pelaksanaan pembelajaran, reformulasi serta peningkatannya. Untuk itulah, mahasiswa prodi PBA (Pembelajaran Bahasa Arab) sebagai calon praktisi pendidikan dibekali mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab sebanyak 4 (empat) SKS karena pendidik seyogianya mempunyai keterampilan dalam aplikasi evaluasi. Buku ini merupakan literatur yang materinya telah disesuaikan dengan “silabus” atau “Rencana Pembelajaran Semester” seiring diberlakukannya kurikulum berbasis KKNI di lingkungan UIN Walisongo Semarang. Buku ini ditulis untuk memenuhi kebutuhan literatur evaluasi dalam bidang khusus Pembelajaran Bahasa Arab. Buku ini tidak mungkin terwujud tanpa bantuan dan dukungan berbagai pihak.

pada jalur formal dan nonformal untuk semua jenjang, satuan, dan jenis pendidikan.2 Ruang lingkup evaluasi pembelajaran dalam perspektif domain hasil belajar dapat mengikuti pengelompokkan dari Benyamin S.Bloom, dkk (1956) yang membagi ...

Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya

Buku ini dapat digunakan sebagai bahan referensi, khususnya bagi para mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya. Pembahasan yang ada dalam buku ini disajikan dengan menggunakan bahasa yang sangat sederhana, lugas, dan mudah dipahami, sehingga akan membantu para mahasiswa dalam mempelajarinya secara lebih cepat, mudah, dan praktis.

Buku ini dapat digunakan sebagai bahan referensi, khususnya bagi para mahasiswa yang sedang mengambil mata kuliah Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya.

MATERI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PERGURUAN TINGGI UMUM

Pengajaran Islam dalam berbagai aspek kajiannya perlu dijelaskan dengan sesederhana mungkin. Hal ini diperlukan karena salah satu dasar dari karakter pemahaman Islam itu sendiri adalah mempermudah dan tidak mempersulit. Tentu saja pemahaman dan teori tersebut perlu dijelaskan dalam materi-materi Islam yang mudah untuk difahami oleh segenap kalangan muslim, khususnya mereka yang sedang menimba ilmu di perguruan tinggi umum untuk menambah wawasan keislaman dan pemahaman mengenai ajaran-ajarannya itu. Buku ini ditulis dengan mengacu kepada materi-materi yang sebagaimana layak dan standarnya untuk dipelajari oleh mahasiswa/i khususnya dan masyarakat umum untuk menambah wawasan dan pemahaman Islam dari berbagai kajiannya baik fiqih maupun ushuluddinnya. Penulisan buku ini merupakan kegiatan yang sangat baik dan bagus, mengingat hal tersebut sebagai salah satu bentuk seruan terhadap kebajikan dalam bentuk dakwah agar dapat memberikan dan berbagi ilmu dengan yang lainnya demi sebuah proses terbentuknya ummat yang selalu berlomba dalam kebajikan. Materi pendidikan agama Islam ini bisa juga diketegorikan sebagai materi penting bagi mahasiswa/i di perguruan tinggi umum. Karena dengan membaca dan menelaah buku ini diharapkan bisa menjadi bekal dalam kehidupan pemahaman Islam itu sendiri sebagai way of life yang ideal, dinamis, dan sesuai dengan koridor yang telah digambarkannya. Prof. Dr. H. Deddy Ismatullah, SH., M.Hum (Rektor UIN Sunan Gunung Djati Bandung Periode 2011-2015)

Pengajaran Islam dalam berbagai aspek kajiannya perlu dijelaskan dengan sesederhana mungkin.