Konsep kepemimpinan selalu berkembang dari waktu ke waktu. Seiring dengan berbagai tantangan global, kepemimpinan harus dinamis dan berorientasi jauh ke depan. Suatu organisasi akan “semakin tak berdaya” jika kepemimpinan yang diterapkan tidak adaptif dan visioner. Kepemimpinan pendidikan abad 21 adalah sebuah pendekatan baru dalam memimpin dan mengelola sekolah atau lembaga pendidikan yang mengacu pada tantangan dan perubahan yang terjadi pada abad 21. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi, pengembangan kurikulum yang berkaitan dengan kemampuan hidup, dan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana belajar terjadi sangat perlu untuk dikembangkan dan menjadi perhatian yang intens bagi seorang pemimpin di abad 21. Semua pemimpin harus berpikir besar dan melakukan langkah besar, namun etika kepemimpinan tetap menjadi jiwa dalam praktik kepemimpinan apalagi dalam kepemimpinan pendidikan.
Kepemimpinan pendidikan abad 21 adalah sebuah pendekatan baru dalam memimpin dan mengelola sekolah atau lembaga pendidikan yang mengacu pada tantangan dan perubahan yang terjadi pada abad 21.
buku yang berjudul “Matematika Ekonomi” buku ini dapat memberikan sumbangsih keilmuan dan penambah wawasan bagi siapa saja yang memiliki minat terhadap pembahasan tentang Matematika Ekonomi.
buku yang berjudul “Matematika Ekonomi” buku ini dapat memberikan sumbangsih keilmuan dan penambah wawasan bagi siapa saja yang memiliki minat terhadap pembahasan tentang Matematika Ekonomi.
Kegiatan evaluasi atau penilaian merupakanhal yang tidak dapat dipisahkan dalam pembelajaranpendidikan jasmani di sekolah. Kegiatan tersebubermakna ganda baik bagi guru maupun bagi pesertadidik. Bagi guru, hasil evaluasi akan menjadi sumberinformasi mengenai kemampuan awal dankemampuan akhir peserta didik, serta peningkatankemampuan peserta didik yang pada akhirnyamenjadi bahan bagi guru dalam mengevaluasiprogram pembelajaran yang telah dilaksanakannyaSedangkan bagi peserta didik sendiri, hasil evaluasmenyediakan informasi bagi peserta didik mengenatingkat pengetahuan, kecakapan/keterampilannyadan posisi keterampilannya dibandingkan denganteman sebayanya sehingga dapat menjadi bahanmotivasi dan evaluasi diri (self evaluation).
Kelompok ketiga adalah guru yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan bersertifikat profesional. Dalam kelompok ini, guru yang dimaksud adalah mereka yang telah memiliki sertifikat profesi guru. Sertifikat profesional (pada fase ...
TERDAPAT setidaknya 9 (Sembilan) persoalan besar yang amat penting dan diuraikan sebagai isi utama buku ini. Dituangkan ke dalam 9 bab yang secara metodologis merupakan pengembangan gagasan opini penulis yang telah ditayangkan melalui media massa dan juga hasil-hasil riset yang dilakukan oleh penulis. Buku ini adalah elaborasi opini dan juga berbasis pada riset-riset. Pedagogi Olahraga dijelaskan sebagai sesuatu yang tumbuh, bergulat, beradaptasi, “bermutasi” dengan perubahan generasi teknologi baru dan pandemi.
Buku ini adalah elaborasi opini dan juga berbasis pada riset-riset. Pedagogi Olahraga dijelaskan sebagai sesuatu yang tumbuh, bergulat, beradaptasi, “bermutasi” dengan perubahan generasi teknologi baru dan pandemi.
“Mudahnya Belajar Statistik Deskriptif” dengan tepat waktu. Tujuan dari penulisan buku ini tidak lain adalah untuk membantu para mahasiswa di dalam memahami seperti apa statistik deskriptif itu. Buku ini juga memberikan informasi secara lengkap mengenai pengertian statistik, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data dan kuisioner, data, statistik deskriptif, serta penyajian dan interpretasi data.
Buku panduan untuk konselor ini mengajarkan kepada siswa mengenai ketrampilan mengelola diri melalui Teknik Self Management. Buku panduan ini terdiri atas dua bagian yaitu pendahuluan dan pelaksanaan konseling. Bagian pelaksanaan konseling terdiri dari tiga tahapan. Tahapan 1 assesment, tahapan 2 implementasi teknik khususnya teknik self management , tahapan 3 evaluasi.
Buku ini disusun dengan harapan mahsiswa memahami berbagai hal yang diperlukan dalam melakukan pembelajaran micro sehingga mampu menjadi guru yang profesional, dengan adanya buku Microteching ini mahasiswa dapat lebih mudah untuk belajar dan dapat menerapkannya secara mandiri setiap saat.
Buku ini disusun dengan harapan mahsiswa memahami berbagai hal yang diperlukan dalam melakukan pembelajaran micro sehingga mampu menjadi guru yang profesional, dengan adanya buku Microteching ini mahasiswa dapat lebih mudah untuk belajar ...
buku yang berjudul “Asesmen Olahraga” Tujuan dari penyusunan buku ini adalah untuk memudahkan para mahasiswa pendidikan olahraga, pendidikan kepelatihan olahraga, dan pelatih olahraga maupun guru pendidikan jasmani dalam memahami bagaimana cara mengevaluasi dan menganalisis hasil latihan, hasil belajar, dan hasil pertandingan yang kesannya cukup rumit sehingga menjadi lebih mudah.
buku yang berjudul “Asesmen Olahraga” Tujuan dari penyusunan buku ini adalah untuk memudahkan para mahasiswa pendidikan olahraga, pendidikan kepelatihan olahraga, dan pelatih olahraga maupun guru pendidikan jasmani dalam memahami ...
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga buku ini dapat diselesaikan. buku ini dengan judul “Manajemen Olahraga Prestasi dan Rekreasi” dapat diselesaikan dengan lancar.
SARANA PRASARANA OLAHRAGA REKREASI Menurut UU RI No.3 Tahun
2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional dalam pasal 1 ayat 20 dan 21 ; Prasarana olahraga: Tempat / ruang, termasuk lingkungan yang digunakan
untuk ...
