Sebanyak 19112 item atau buku ditemukan

Governance and Management of Higher Education in India

Governance in education is well recognized as critical to institutional performance and effectiveness. Governance and Management of Higher Education in India is the fifth book in the series India Higher Education Report initiated by the Centre for Policy Research in Higher Education, National Institute of Educational Planning and Administration. The book examines macro issues of governance, focusing on the role of the state and market, regulation at national and state levels, and accountability measures. It also looks at institutional issues of autonomy, affiliation, teacher recruitment, and managing quality and excellence. The discussions in the book centre on theoretical perspectives and empirical evidences. The volume will be an important resource for academics, policy makers as well as scholars and researchers of public policy, political science and economics.

education to backward and rural areas, reinforce women education, introducing vocational courses on need base, and so on. ... and also looks after the infrastructure facilities; academic section deals with the admission policy, ...

Handbook of Research on Modern Educational Technologies, Applications, and Management

As technology and technological advancements become a more prevalent and essential aspect of daily and business life, educational institutions must keep pace in order to maintain relevance and retain their ability to adequately prepare students for their lives beyond education. Such institutions and their leaders are seeking relevant strategies for the implementation and effective use of new and upcoming technologies and leadership strategies to best serve students and educators within educational settings. As traditional education methods become more outdated, strategies to supplement and bolster them through technology and effective management become essential to the success of institutions and programs. The Handbook of Research on Modern Educational Technologies, Applications, and Management is an all-encompassing two-volume scholarly reference comprised of 58 original and previously unpublished research articles that provide cutting-edge, multidisciplinary research and expert insights on advancing technologies used in educational settings as well as current strategies for administrative and leadership roles in education. Covering a wide range of topics including but not limited to community engagement, educational games, data management, and mobile learning, this publication provides insights into technological advancements with educational applications and examines forthcoming implementation strategies. These strategies are ideal for teachers, instructional designers, curriculum developers, educational software developers, and information technology specialists looking to promote effective learning in the classroom through cutting-edge learning technologies, new learning theories, and successful leadership tactics. Administrators, educational leaders, educational policymakers, and other education professionals will also benefit from this publication by utilizing the extensive research on managing educational institutions and providing valuable training and professional development initiatives as well as implementing the latest administrative technologies. Additionally, academicians, researchers, and students in areas that include but are not limited to educational technology, academic leadership, mentorship, learning environments, and educational support systems will benefit from the extensive research compiled within this publication.

Let's talk about digital learners in the digital era. International Review of Research in Open and Distance Learning, 16(3), 156–187. Geer-Frazier, B. (2014). Complexity leadership generates innovation, learning, and adaptation of the ...

Redefining Management Practices and Marketing in Modern Age

Infrastructure. Development. In. Uttar. Pradesh. Associate Professor, Dept. of Commerce D.D.U. Gorakhpur ... Noida offers excellent infrastructural facilities for setting up industrial, educational and residential projects and has been ...

Departments of Labor, Health and Human Services, Education, and Related Agencies Appropriations for 2014: Top management challenges at the Departments of Labor, Health and Human Services, and Education: perspective from the Inspector General; regulatory approaches to foster economic growth; Secretary of Education; budget hearing: Department of Labor

Homeland Security Presidential Directive 7 and the National Infrastructure Protection Plan ( NIPP ) . ... including critical healthcare facilities , healthcare manufacturing and supply chain infrastructure , and cyber systems .

SOLID WASTE MANAGEMENT

Chapter I - Introduction, Chapter II - Solid Waste Management: An Overview, Chapter III - Conceptual and Theoretical Frameworks, Chapter IV - Environmental Analysis With Special Reference to Waste Management, Chapter V - Residential Waste Management in Town Panchayat: Micro Level Analysis, Chapter VI - Findings, Suggestions and Conclusion. Solid Waste Management is a worldwide phenomenon. Improper management of solid waste causes hazards to inhabitants and residents and affects the wealth and health of “Mother Earth”. Global evidences show that, the death rate from improper management of solid waste results in 9 per 1000 of population. Financial constraints prevent the local governments, starting from metro-cities to village panchayat, from creating a proper waste collection and disposal mechanism. Therefore, waste generated by the local governments is inadequately and poorly managed in many countries of the world. Most cities, towns, small towns and villages, do not collect the totality of waste generated and of the waste collected, only a fraction receives proper disposal. Thus, waste management is becoming a major health and environmental concern in urban, semi-urban and even rural areas of many developing countries. Waste management is given very low priorities in the developing countries whose budgetary provision is too small to manage the solid waste. Changing life styles and moving towards cosumeristic society pose waste management challenges, as waste management systems in developing countries are incapable of frequent adjustment to match these life style changes. Waste (solid/liquid/gaseous) is a direct consequence of all human activities. Management of solid waste is a discipline associated with the principles of public health, economics, engineering, and conservation. Scientific management of waste involves seven important steps viz., segregation and storage of waste at source, primary collection, street sweeping, secondary storage, transportation, treatment and recycling and finally disposal of waste in a saleable manner. Rapid urbanization coupled with modernization has led to several fold increases in the generation of wastes, like household waste, commercial waste, industrial waste, construction waste, agriculture waste, sewage waste, wastes from mining and quarrying, bio-medical waste, radioactive waste and e-waste. Since, solid waste is a global phenomenon, the economies of the globe, particularly developing economies, are expressing anxiety on the adverse effects of increasing quantum of solid waste and taking initiatives to adopt Integrated Solid Waste Management System with a view to reducing the harmful characteristics of solid waste produced by different economic sectors. Generation of household waste is an unavoidable result of many activities of modern civilization. With these backgrounds, an attempt has been made by the author to study the solid waste management by the residents of Chinnalapatti Town Panchayat in Dindigul District, Tamil Nadu with the following objectives such as: to study the socio-economic conditions of the residents of Chinnalapatti Town Panchayat; to identify the factors that determine the generation of wastes by the residents of Chinnalapatti Town Panchayat; to estimate the quantity and types of wastes generated by the residents of Chinnalapatti Town Panchayat; and to suggest sustainable strategies and policies for effective management of wastes in Chinnalapatti Town Panchayat. The proposed study is basically empirical in nature and based on primary data, collected through household’s survey, interview and discussion with the residents in the study area. According to 2011 Census, Chinnalapatti Town Panchayat has 8024 residents who are living in 18 wards with four zones viz., East, West, South and North. Further, author has applied proportionate random sampling technique and finally chosen 501 samples of residents for the purpose of present research investigation.

... Khadi industry (spinning, weaving, and dyeing) has been promoted by Gandhigram in a big way. An industrial estate is available at Dindigul for the benefit of Small Scale Industries. Infrastructure Facilities On the educational ...

Manajemen Madrasah: Teori, Riset dan Praktik

Madrasah merupakan lembaga pendidikan yang memiliki sejarah panjang dan berdiri pada teritorial yang sangat panjang dari Afrika, sampai Asia. Penamaannya juga bervariasi jenjang. Ada yang menyebut madrasah sebagai bentuk pendidikan dasar dan menengah dan adapula yang menyebut bentuk pendidikan tinggi. Disamping itu madrasah memiliki keunikan di masing-masing negara, tetapi yang hampir mirip di semua negara tersebut, madrasah menerima siswa dari orang tua dengan golongan ekonomi yang rendah dan perhatian pemerintah sangat kecil. Buku ini disusun berdasar teori, riset dan praktek pengelolaan madrasah yang berupaya memberi wawasan dan wacana baru dalam mewujudkan madrasah yang sesuai perkembangan jaman sekaligus tidak meninggalkan misi sucinya dalam mendidik generasi muda yang tafaqquh fiddin. Cakupan buku ini dari yang besifat kajian historis, sosiologis, dan manajemen tentang madrasah baik internasional, regional, nasional maupun local sehingga bisa menambah penguatan bagi optimisme pengembangan madrasah. Buku ini berisi tentang Madrasah Around The World, Pendidikan Dan Madrasah Di Indonesia, Madrasah Dalam Perspektif Kelembagaan, Manajemen Kesiswaan Madrasah, Pengembangan Kurikulum Madrasah, Pengembangan Sumber Daya Manusia Madrasah, Manajemen Sarana Prasarana Madrasah, Manajemen Pembiayaan Pendidikan, serta Manajemen Website dan Media Sosial.

Kriteria Ruang Laboratorium Sesuai Jenjang Pendidikan MI/SD MTs/SMP - Rasio laboratorium minimum komputer luas ruang 2 m2/peserta didik. Luas minimum ruang laboratorium komputer 30 m2. Lebar laboratorium minimum IPA ruang 5 m.

MEMBANGUN PONDOK PESANTREN, MEMBANGUN GENERASI KHAIRA UMMAH Pendekatan Manajemen & Tata Kelola

Buku ini memuat berbagai hal yang (barangkali) perlu dipertimbangkan dalam membangun sebuah pondok pesantren. Sebagaimana kita ketahui, saat ini minat masyarakat untuk menyekolahkan anak-anak mereka ke pondok pesantren cukup tinggi. Karena itu, pembangunan dan pengembangan pondok pesantren perlu ditingkatkan dalam merespon setiap tantangan yang ada.

Tampaknya pola konvergensi inilah yang banyak dilakukan pesantren terakhir ini, lain menyelenggarakan pendidikan MI/SD Pesantren, Mts/SMP, MA/SMU/SMK, yang mana kurikulum pendidikannya mengacu sekolah/madrasah oleh pemerintah, ...

Manajemen Pendidikan Rasulullah

Pendidikan Islam bertujuan memberikan pelayanan bagi pertumbuhan bagi manusia dalam segala aspeknya yang meliputi aspek spiritual, intelektual, imajinasi, fisik, ilmiah, linguistik, baik secara individu, maupun secara kolektif dan memotivasi semua aspek tersebut kepada kebaikan dan pencapaian kesempurnaan. Tujuan akhir pendidikan bertumpu pada terealisasinya ketundukan kepada Allah baik dalam level individu, komunitas, dan manusia secara luas. Rasulullah Saw telah memperlihatkan akhlak yang mulia sepanjang hidupnya. Muhammad Athiyah al Abrasyi mengemukakan bahwa Nabi Muhammad Saw adalah yang paling baik tingkah lakunya, pemuda yang paling bersih, manusia yang paling zuhud dalam hidupnya, hakim yang paling adil dalam memutuskan perkara, prajurit yang paling berani dalam membela kebenaran, ikutan yang terbaik bagi orang-orang saleh dan para pendidik. Pribadi beliau merupakan presentasi akhlak yang sesuai dengan al Qur’an.

Telah menyelesaikan studi strata satu di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UPI (2008-2012) dan Magister di ... Bidang kajian yang menjadi fokus penulis saat ini di UNISA adalah Bahasa Arab di MI/SD, dan Pembelajaran Bahasa Arab di ...

Manajemen Pendidikan Di Era Merdeka Belajar

Untuk itu, kini di berbagai belahan dunia terus berlomba meningkatkan kualitas pendidikan. Indonesia pun sedang berlomba untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Berbagai kebijakan Pemerintah, mulai dari pembenahan kurikulum, pemberian fasilitasi pendukung operasional pendidikan, pembuatan pelatihan-pelatihan guru, penumbuhan karakter peserta didik melalui lomba, peningkatan akses pendidikan di daerah-daerah terpencil, terluar dan terdepan, pembangunan sarana pendidikan lainnya, hingga evaluasi pendidikan terus digalakkan. Semua ini dilakukan untuk mewujudkan MERDEKA BELAJAR dengan Visi Pendidikan Indonesia “ Mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebhinekaan global, selaras dengan ujuan cita-cita besar negara: mencerdaskan kehidupan bangsa. Untuk mewujudkan semua itu pasti membutuhkan manajemen yang baik. Cita-cita yang baik membutuhkan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga evaluasi yang baik dan terarah. Tanpa menajemen yang baik, maka mutu pendidikan bisa jadi tak terkola dengan baik sehingga kurang memberikan manfaat bagi dunia pendidikan. Dengan begitu, dikotomi antara mutu pendidikan dan manajemen pendidikan bukan lagi merupakan sesuatu yang penting untuk diperdebatkan, karena kedua-duanya sangat penting bagi dunia pendidikan. Mutu pendidikan membutuhkan manajemen yang baik dan manajemen yang baik membutuhkan kualitas Sumber Daya Manusia. Untuk tujuan itulah, buku ini menjadi niscaya untuk diterbitkan.

Untuk jenjang SD/MI, SD/MI, dan SMP/MTs, penilaian nasional akan dilakukan di kelas 5, kelas 8, dan kelas 11 untuk membantu guru dan kepala sekolah meningkatkan kualitas pembelajaran. Mulai tahun 2021 dan kedepan diproyeksikan menjadi ...

Ikatan Filantropi yang Efektif Di Lembaga Zakat Perspektif Manajemen SDM

Judul : Ikatan Filantropi yang Efektif Di Lembaga Zakat Perspektif Manajemen SDM Penulis : Dr. H. Kuntarno Noor Aflah, MA. Ukuran : 15,5 cm x 23 cm Tebal : 152 Halaman No ISBN : 978-623-5314-93-8 Tahun Terbit : Juli 2022 Sinopsis Hubungan batiniyah antara amil satu dengan amil yang lainnya di lembaga zakat perlu terjalin dengan kuat dan efektif. Ikatan batin tersebut harus berlandaskan cinta kasih antar sesama, didorong oleh ego dan emosional yang kuat, didasari oleh kepercayaan, didukung oleh kerjasama, yang pada gilirannya berpotensi meningkatkan kinerja organisasi pengelola zakat. Seorang pimpinan di lembaga zakat harus memfasilitasi kegiatan berbagi pengetahuan di lembaga zakat. Amil didorong untuk saling berbagi ilmu tentang zis, melalui diskusi antar amil, kajian rutin, brain storming, ceramah dewan syariah dan training internal amil, diskusi untuk mendalami dan memahami regulasi zakat, belajar besama memahami akuntansi syariah, manajemen syariah, serta ekonomi syariah. Dengan begitu maka dapat menambah dan memperluas pengetahuan dan keahliannya sehingga amil semakin terampil serta kapasitasnya bertambah. Seorang manajer dapat menciptakan suasana silaturrahmi, koordinasi intensif para amil di bagiannya atau lintas bagian, meningkatkan dan menjaga minat belajar, saling terbuka bersedia memberikan data dan informasi yang diperlukan rekan kerja, mau berbagi pengalaman pribadinya sehingga tercipta suasana kerja yang dibangun berdasarkan nilai-nilai ibadah dan ketataan kepada Allah SWT. Jika hal demikian dilaksanakan dengan baik maka dapat terwujud efektivitas ikatan batiniyah sesama amil. Sehingga mereka tidak egois. Mereka memandang orang lain seperti dirinya sendiri, saling mencintai tanpa melihat jabatan atau posisinya, memiliki tujuan bersama untuk menegakkan syariat zakat, tidak mengharap imbalan atas apa yang diberikan. Dengan demikian aktivitas berbagi pengetahuan akan terus tercipta dengan lingkungan yang menyenangkan, bersahabat, tidak kaku, antar amil tercipta efektiktifitas hubungan batin. Buku ini merupakan hasil penelitian dalam rangka untuk mengembangkan ilmu pengetahuan serta praktik manajemen SDM, khususnya di lembaga zakat. Buku ini sangat tepat dijadikan rujukan bagi amil di lembaga zakat, pemerhati zakat, dosen, mahasiswa, dan masyarakat umum yang memiliki concern di bilang manajemen SDM dan pengelolaan dana zakat, infak, sedekah dan wakaf.

Menamatkan pendidikan dasar di SDN Kaliwungu 03 Kudus. Kemudian nyantri di Madrasah Qudsiyyah Kudus dari MI sd MA selama 10 tahun. Tamat MA tahun 1995. Melanjutkan studi sarjana dan magister di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (S1 ...