Sebanyak 1188 item atau buku ditemukan

Learning to Mentor-as-Praxis

Foundations for a Curriculum in Teacher Education

Lily Orland-Barak offers us a breathtaking work of science ?ction. Or perhaps I should say ‘science and ?ction. ’ The science side of the equation employs sophisticated technique for observing and describing interpersonal and intrapersonal dynamics among professionals in education. Both dramatic and seemingly ordinary episodes in the lives of teachers in relational tension with one another are analyzed with scienti?c care, precision, and insight. The scienti?c study of mentoring is like the scienti?c study of soap bubbles – their formation, growth, and sudden exit from the visible world with a nearly soundless ‘pop!’ Scienti?c and intellectual tools can be used to describe and predict the behavior of soap bubbles, to study their colors, shapes, surface tension, and tiny mass. The same is true of the study of mentoring. But in both cases, the greatest care must be taken to avoid popping the almost m- ically elegant form – to avoid destroying the delicate relationship by rushing in, by heavy attempts at control, or by premature dissection, or even by paying attention too intensely to a private, personal relationship. Mentoring is best studied by being still, by listening with authentic interest, and by using our peripheral vision. The science and the scientist have done their best work here. The ?ction side of this ?ne book gives life to telling examples of mentoring in action.

At the same time, the book emphasizes the evolution of professional development—pre-service, in-service, and higher education—by focusing on these areas: Sociocultural and contextual aspects of mentoring Literature review: acts and ...

Teacher Education in the Global Era

Perspectives and Practices

This book discusses the perspectives and practices of teacher education programs in order to shed new light on the national priorities, policies, curriculum inputs, delivery mechanisms, challenges and future trends in 20 selected countries. It examines and compares the complexity of teacher education in international contexts, providing insights into educational change and reform in emerging democracies. Further, it includes cases from various countries that reflect how the profession is moving forward. In order to deepen readers’ understanding of teacher training and the challenges posed by globalization, the book concludes with a discussion of theoretical perspectives applied to teacher education, and with recommendations for new directions. Given its scope, the book is an essential read for teacher educators, students, and researchers working in the field of education.

This book discusses the perspectives and practices of teacher education programs in order to shed new light on the national priorities, policies, curriculum inputs, delivery mechanisms, challenges and future trends in 20 selected countries.

Teacher Training Assignments: Complete Examples for PGCE, PTLLS, CTLLS, & DTLLS

To earn a Preparing to Teach in the Lifelong Learning Sector designation, a Certificate in Teaching in the Lifelong Learning Sector, a Diploma in Teaching in the Lifelong Learning Sector, or a Post-Graduate Certificate in Education requires a careful study of theory and practice. Whether youÕre interested in the PTLLS, CTLLS, DTLLS or PGCE designation, youÕll get help preparing assignments and evaluating your progress with this resource. Assignments are focused to cover the full teacher training course with the following modules; Preparing, Planning, and Developing Effective Teaching, Learning and Assessment; Personal Development and Professional Practice; Theories and Practice of Teaching and Learning; Personal Development and Professional Practice; Evaluating the Learner Experience; Access, Progression, and Achievement. Throughout, the author argues that people are not born to teachÑthey are trained to teach.

To earn a Preparing to Teach in the Lifelong Learning Sector designation, a Certificate in Teaching in the Lifelong Learning Sector, a Diploma in Teaching in the Lifelong Learning Sector, or a Post-Graduate Certificate in Education requires ...

Pengantar Pasar Modal Indonesia

Sistematika buku Pengantar Pasar Modal Indonesia ini mengacu pada pendekatan konsep teoritis dan penerapan. Buku ini terdiri atas 13 bab yang dibahas secara rinci, yaitu: Pengenalan Pasar Modal, Kelembagaan dan Instrumen Pasar Modal, Prosedur Penerbitan Saham dan Transaksi, Analisis Fundamental, Analisis Teknikal, Penilaian Saham, Penilaian Obligasi, Reksadana, Right Issue, dan Kontrak Opsi Saham, Indeks Harga Saham, Stock Split, Repurchase Stock dan Reverse Split, Imbal Hasil dan Resiko, Pasar Efisien, serta Manajemen Laba dan Insider Trading.

Indeks saham syariah di Indonesia ada 3, yaitu Indonesia Shariah Stock Index (ISSI) yang berisi semua saham syariah di ... Berdasarkan portofolio investasinya reksa dana konvensional dapat terdiri dari empat jenis yaitu (BEI, 2022): a.

PENULISAN FITUR MEDIA DARING

PENULISAN FITUR MEDIA DARING Penulis : Rosmawati Harahap Ukuran : 14 x 21 cm No. QRCBN : 62-39-2237-5 Terbit : Maret 2022 www.guepedia.com Sinopsis : Buku "Penulisan Fitur Media Daring" berisikan bagaimana cara untuk menulis fitur dan membahas kesalahan yang terdapat dalam fitur media daring tersebut. buku ini menjelaskan model fiutr daring tersebut, lalu media daring apa saja yang banyak digunakan di Indonesia, selain itu buku ini juga membahas beberapa kesalahan berbahasa fitur yang terdapat dalam media daring. www.guepedia.com Email : [email protected] WA di 081287602508 Happy shopping & reading Enjoy your day, guys

Istilah basi hanya akan terjadi pada News Feature. Tapi basinya News Feature berbeda dengan berita. Berita bisa basi dalam setengah hari atau satu hari tergantung persoalannya. News Feature berlaku sepanjang kasus berita itu hangat.

Panduan Penulisan Skripsi: Fakultas Hukum, Universitas Muslim Indonesia

Penyusunan Panduan Penulisan Skripsi ini merupakan bagian dari ikhtiar dari berbagai pihak dalam meningkatkan standar kualitas komunikasi ilmiah. Komunikasi ilmiah berkualitas salah satunya ditentukan oleh kegiatan penelitian sehingga dapat menyejajarkan kualitas lulusan Fakultas Hukum UMI dengan Perguruan Tinggi lainnya. Panduan Penulisan skripsi ini dibuat dalam rangka memberikan tuntunan kepada mahasiswa Fakultas Hukum UMI dan bagi dosen dalam memberikan pembimbingan, agar tercipta keseragaman dalam produser penelitian, bentuk, teknis, dan membimbing mahasiswa kepada pola pikir yang runtut dan sistematis dalam penyelesaian studi di Fakultas Hukum UMI. Terbitnya Panduan Penulisan Skripsi ini diharapkan dapat mempermudah mahasiswa memahami prosedur administratif dan aspek teknis dalam penulisan skripsi.

Dengan Hasil Proposal Diterima tanpa perbaikan Diterima dengan perbaikan Proposal tambahan tanpa seminar Proposal ulang dan seminar ulang Demikian berita acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Pengantar Teori dan Perilaku Organisasi

Konsep dan praktik Pengantar Teori dan Perilaku Organisasi berkontribusi pada pemahaman keseluruhan tentang perilaku manusia dalam pengaturan organisasi. Secara historis, teori-teori ini pada satu atau lain titik waktu memengaruhi cara setiap orang dalam memahami atau menafsirkan perilaku yang berbeda, serta bagaimana organisasi menggunakan pengetahuan sehingga membantu mereka membangun efisiensi operasional yang lebih baik. Inti dari buku ini adalah untuk menerapkan rekayasa proses dan manajemen ilmiah dalam pengaturan organisasi industri.

Menghibur (to entertain), yaitu melalui komunikasi dapat menjadi alat untuk menghibur atau menyenangkan orang lain, ketika bersedih maupun memberi motivasi yang menghibur; Bentuk komunikasi yang terjadi dalam suatu organisasi ...

TEORI & KONSEP PEDAGOGIK

Profesi pendidik memiliki makna yang sangat mendalam dan menjadi kunci majunya kehidupan dan peradaban manusia, bahkan bangsa dan negara. Peran pendidik menjadi sangat penting sebagai agen perubahan pada kehidupan anak bangsa. Oleh karena itu, para calon guru perlu meluangkan waktunya untuk melakukan orientasi spiritualitas profesi pendidik sehingga mampu memiliki internalisasi mendalam atas nilai-nilai pilihan dan keputusan profesinya: Mengapa menjadi Guru? Ada apa dengan Guru? dan Bagaimana menjadi Guru?. Book chapter Teori dan Konsep Pedagogik ini mendeskripsikan teori, dan konsep pedagogic yang dapat membantu setiap individu, baik guru, mahasiswa keguruan, maupun pemerhati pendidikan untuk mengembangkan kemampuan pedagogik berdasarkan kajian teori dan empiris dengan berfokus pada internalisasi nilai-nilai diri. Selain itu, book chapter ini juga dapat menjadi referensi dalam mendukung pencapaian efektivitas kemampuan yang terwujud dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, dan sikap melalui aspek pengetahuan pedagogik sebagai dasar kerangka peran dan figur dalam bentuk berpikir; bersikap reflektif dan emosi yang cerdas; kemampuan dalam pola komunikasi instruksional; serta aspek-aspek yang menjadi sarana untuk mewujudkan kompetensi pedagogik. Oleh karena itu, buku ini dapat menjadi buku wajib yang memberi arah dan solusi terhadap kebutuhan pengembangan kompetensi pedagogik

C. Fungsi Komunikasi Pendidikan Secara spesifik, komunikasi merupakan ruh dari keberlangsungan dunia pendidikan memiliki fungsi terhadap peristiwa pendidikan itu sendiri. Fungsi suatu peristiwa komunikasi juga berkaitan dengan ...

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK (TINJAUAN TEORI DAN PRAKTIS)

Seorang anak tidak langsung bisa bicara saat baru lahir. Tidak ada juga manusia yang langsung bisa mengendarai mobil tanpa terlebih dahulu belajar. Proses belajar membantu manusia menguasai pengetahuan dan keterampilan. Penguasaan pengetahuan dan keterampilan juga perlu dilakukan secara bertahap. Tahapan tersebut disesuaikan dengan tingkat Perkembangan peserta belajar. Oleh sebab itu mengetahui dengan baik karakteristik perkembangan peserta didik sangat penting. Pengetahuan tersebut dapat membantu para fasilitator proses belajar untuk merancang dan menerapkan cara-cara yang tepat untuk mendukung tercapainya keberhasilan hasil belajar yang maksimal. Buku ini ditulis melalui kolaborasi para pendidik di Indonesia dengan pendekatan teoritis dan praktis. Tujuannya untuk menyajikan inovasi dalam proses pendampingan belajar. Pembahasan dimulai dengan ulasan umum mengenai perkembangan peserta didik baik secara fisik, psikis, maupun sosial. Berdasarkan fondasi teori perkembangan peserta didik, pembahasan dilanjutkan dengan cara-cara mengembangkan pembelajaran untuk peserta didik anak, remaja, dan dewasa. Semua topik dan tulisan yang disatukan dalam buku ini menekankan pada pentingnya proses pembelajaran berkelanjutan dan sepanjang hayat. Pembahasan dalam buku ini juga menunjukkan pergeseran paradigma pendampingan pembelajaran yang progresif. Peserta belajar tidak lagi dijadikan sebagai objek. Peserta belajar dapat dilibatkan secara aktif untuk belajar dan mencari cara terbaik untuk belajar secara berkelanjutan sesuai dengan minat dan keterampilan yang dibutuhkannya. Inilah yang menjadi esensi dari proses belajar dan pendampingan belajar di masa-masa penuh tantangan.

Sebagai orang terdekat mereka yakni keluarga harus membangun hubungan komunikasi antarpribadi yang baik, agar anak dapat terbuka diri. Apabila seorang anak dapat membuka dirinya dengan keluarga, baginya keluarga merupakan rujukan yang ...

Teori Organisasi: Konsep dan Implementasinya

Sistematika buku Teori Organisasi Konsep dan Implementasinya ini mengacu pada pendekatan konsep teoritis dan contoh penerapan. Buku ini terdiri atas 16 bab yang dibahas secara rinci, diantaranya: Bab 1 Konsep Dasar Organisasi dan Manajemen, Bab 2 Evolusi dan Perkembangan Teori Organisasi, Bab 3 Asas-Asas dan Fungsi-Fungsi Organisasi, Bab 4 Perilaku Individu dalam Organisasi, Bab 5 Karakteristik Individu dalam Organisasi, Bab 6 Budaya Organisasi dan Lingkungannya, Bab 7 Gaya Kepemimpinan dalam Organisasi, Bab 8 Komunikasi dalam Organisasi, Bab 9 Beban Kerja dan Stres Kerja, Bab 10 Komitmen dalam Organisasi, Bab 11 Leader-Member Exchange, Bab 12 Manajer dalam Manajemen, Bab 13 Pengambilan Keputusan dalam Organisasi, Bab 14 Manajemen Strategis, Bab 15 Pengelolaan Perubahan dan Inovasi, dan Bab 16 Peranan Teknologi Bagi Organisasi.

Sistematika buku Teori Organisasi Konsep dan Implementasinya ini mengacu pada pendekatan konsep teoritis dan contoh penerapan.