Sebanyak 127 item atau buku ditemukan

Pendidik karakter di zaman keblinger

mengembangkan visi guru sebagai pelaku perubahan dan pendidik karakter

Development of teacher as character educator related to the development of character education in Indonesia.

Development of teacher as character educator related to the development of character education in Indonesia.

Introduction to Christian Worship

Grammar, Theology, and Practice

The who, what, when, where, why, and how of worship. Preaching, fellowship, sacraments, and prayer continue to serve as the model of worship. Topics include: theology of ordination; theology of sacred space; the order of worship; the church year; sacraments; music; and the practicalities of leading and planning worship.

Grounded and beginning with Scripture and the priesthood of all believers, Bruns introduces students to the theological and practical fundamentals of planning and leading worship.

Pemasaran Digital Pariwisata Indonesia

Buku Pemasaran Digital Pariwisata Indonesia mengupas tentang bagaimana industri pariwisata mampu menggunakan platform digitalisasi dalam mengembangkan dan meningkatkan strategi pemasaran pariwisata Indonesia sehingga pengusaha atau pemasar tidak merasa kesulitan untuk menerapkan strategi pemasaran unggul dan berintegrasi. Buku ini bertujuan untuk mengeksplorasi Pemasaran Digital Indonesia. Dalam lingkungan pemasaran digital yang meningkat pesat secara langsung memengaruhi seluruh bidang pemasaran, tak terkecuali Pemasaran Digital Pariwisata Indonesia. Lingkungan pemasaran menuntut pengusaha peka terhadap kebutuhan pasar dan konsumen sebagai generasi baru yang identik dengan perilaku aktif terhadap penggunaan TIK dan digitalisasi. Buku ini membahas tentang: Bab 1 Pemasaran Digital Pariwisata Indonesia: Peluang dan Tantangan Bab 2 Pemasaran Digital Pariwisata dan Pelabuhan Udara Bab 3 Aplikasi Digital Pemasaran dan Promosi Pariwisata Indonesia Bab 4 Pemasaran Digital Pariwisata Kuliner Indonesia Bab 5 Pengembangan Destinasi Melalui Pendekatan Digital Bab 6 Peran Media Digital Dalam Pariwisata Indonesia Bab 7 Pengembangan Pariwisata Berbasis Teknologi Bab 8 Pengembangan Model Pemasaran Elektronik Untuk Pariwisata dan Perhotelan Bab 9 Transformasi Digital Pariwisata dan Perilaku Konsumen Bab 10 Strategi Bisnis dan Manajemen Pemasaran Digital Pariwisata Indonesia Bab 11 Tata Kelola Bisnis Pariwisata Bab 12 Pariwisata Digital dan Peningkatan Ekonomi Indonesia

Buku Pemasaran Digital Pariwisata Indonesia mengupas tentang bagaimana industri pariwisata mampu menggunakan platform digitalisasi dalam mengembangkan dan meningkatkan strategi pemasaran pariwisata Indonesia sehingga pengusaha atau pemasar ...

Transforming Education in the Gulf Region

Emerging Learning Technologies and Innovative Pedagogy for the 21st Century

Countries in the Arab Gulf are currently experiencing some of the fastest rates of growth and progress in the world. Transforming Education in the Gulf Region argues that education systems in these countries need to use innovative pedagogies and best practices in teaching and learning to educate all citizens so that they obtain the knowledge and skills to be productive members of society. This book will contribute to the transformation of education in the Gulf countries by suggesting best practices, research outcomes and case studies from experts in the Gulf region. It has become increasingly evident in recent years that Gulf countries need to use emerging learning technologies to cater for the needs of learners and to provide maximum flexibility in learning. There is also a growing practical need to use electronic technologies, since learning materials are more widely available in electronic formats than in paper-based formats. This book focuses on the role of emerging technologies and innovative pedagogies in transforming education in six Gulf countries in the region (Saudi Arabia, United Arab Emirates, Kuwait, Qatar, Oman and Bahrain). With contributions from experts around the world, the book argues that the time is right for Arab Gulf countries to make the transition to electronic learning and that they need to implement the outcomes of research and adopt best practices to transform and revolutionize education to prepare learners in the Gulf region for the 21st Century. The book should be of interest to academics and students in the areas of higher education, learning technologies, education policy and education reform. It should also be of interest to educators and policymakers in the Gulf region.

An education quality assurance (EQA) model Quality assurance (QA) in educational environments aims at ensuring that ... In the context of the integrated e-learning environment, a new educational quality assurance model and framework is ...

Physical Education, Sport and Schooling

Studies in the Sociology of Physical Education

In Britain the physical education curriculum has been experiencing a period of unrest. For many teachers the practices of decades have become problematic features of their curriculum and teaching. This book, first published in 1986, explores the experiences of teachers and pupils in programmes of physical education from a sociological perspective. In explores a range of issues relating to the organisation and management of physical education departments, deviancy and dissent in sport, gender inequalities and the concepts of community education and leisure education. This title will be of interest to students of sociology and education.

This book, first published in 1986, explores the experiences of teachers and pupils in programmes of physical education from a sociological perspective.

Pengadjaran pengantar ilmu ekonomi perusahaan

Funksi ini dipengaruhi setjara langsung oleh peraturan2 Peme- rintah dalam rangka Ekonomi Terpimpin , a.l. jang mengikat kedi- aman suatu ... Tentang hal ini kami menundjuk kepada pelbagai peraturan2 moneter serta peraturan2 padjak .

Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Matematika Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa

Kemampuan berpikir kreatif selalu menjadi tujuan pendidikan dari masa ke masa. Kreativitas seseorang itulah yang mengubah peradaban. Restorasi, revolusi, atau inovasi memerlukan kemampuan berpikir kreatif di luar kebiasaan. Seseorang perlu terbuka, berpikir independen, fleksibel dan imajinatif untuk mewujudkan perubahan yang orisinal dan “baru” tetapi tetap bermanfaat di bidangnya. Dalam belajar matematika, seorang siswa perlu dibekali tidak hanya pemahaman dan keterampilan matematika tetapi juga kemampuan berpikir kreatif dalam memecahkan masalah matematika. Kebiasaan itu diharapkan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dewasa ini perkembangan teknologi seakan mengejar semua sistem kehidupan manusia, termasuk pendidikan matematika. Integrasi dalam kehidupan maupun pembelajaran tidak dapat dielakkan lagi. Sementara, guru belajar satu teknologi maka teknologi lain bermunculan yang lebih canggih, efektif, dan efisien. Adaptasi guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran diperlukan terus menerus dan berkesinambungan. Peserta didik rata-rata dilahirkan dalam lingkungan teknologi yang canggih, sehingga adaptasi dan keterampilannya dalam berteknologi lebih baik. Agar pembelajaran tetap menarik dan memotivasi peserta didik, serta menumbuhkan kemampuan berpikir kreatifnya, maka integrasi teknologi itu semakin diperlukan. Untuk itu perlu dikembangkan model intrgrasinya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa

Kompetensi professional guru seharusnya meliputi penguasaan materi (subject matter knowledge) dan kemampuan mendesain ... studi yang lebih baru telah mengalihkan fokus ke pengembangan pengetahuan guru mereka (Clark-Wilson, Robutti, ...

Multicultural Science Education

Theory, Practice, and Promise

Eighteen contributors from science, research, science education, teacher preparation, multicultural education, and cultural anthropology provide multiple perspectives on the complex issues of multicultural science education.

Eighteen contributors from science, research, science education, teacher preparation, multicultural education, and cultural anthropology provide multiple perspectives on the complex issues of multicultural science education.

Redefining Multicultural Education, 3rd Edition

Inclusion and the Right to be Different

As the first country in the world to enact a formal policy of multiculturalism, Canada has made impressive strides toward promoting civic inclusion for all; however, the education system remains less than forthcoming about the injustices that shape our democracy and create conditions that teach young people to see difference as deficiency. Ratna Ghosh and Mariusz Galczynski seek to persuade educators to incorporate the ideology of multiculturalism into their classroom pedagogy and professional practice. In this third edition, Redefining Multicultural Education mobilizes an expanded definition of multiculturalism that encompasses gender identity, sexual orientation, religious expression, and (dis)ability. New features include material on environmental awareness, cyberbullying, multilingual learners, digital technologies, youth radicalization, and recent events in Quebec and First Nations communities. Integrating vignettes, discussion questions, and sample activities with techniques for applying a multicultural lens to any subject area or level of study, this lively and accessible guide is essential for those interested in preparing students for a global economy in which innovation relies, before all else, on diversity.

In this third edition, Redefining Multicultural Education mobilizes an expanded definition of multiculturalism that encompasses gender identity, sexual orientation, religious expression, and (dis)ability.

Perjuangan Meraih Award Kompetisi Digital Madrasah dan PAI

Guru adalah salah satu komponen penting dalam dunia pendidikan. Guru merupakan motivator dan inovator sekaligus inspirator bagi lingkungannya tempat mengajar maupun siswanya. Dalam kondisi pandemi ini, para guru dan penulis ini memberikan inspirasi kepada kita bahwa meski dalam keadaan sesulit apapun, harus tetap berkarya. Manusia tentu tidaklah selamanya ada di dunia ini, hanya saja namanya akan tetap hidup abadi ke generasi selanjutnya lewat karya-karyanya yang bermanfaat dan penuh inspirasi. Harimau mati meninggalkan belang, Gajah mati meninggalkan gading. Bagaimana dengan kita? Kita mati meninggalkan apa? Itu adalah ungkapan yang sering kita dengar. Ungkapan itu bukan hanya sekedar ungkapan tapi perlu kita renungkan dan kita kaji. Apa yang dapat kita tinggalkan setelah kita tidak ada. Sebagai orang yang berilmu tentu saja kita akan meninggalkan sebuah karya yang dapat dijadikan kenangan bahwa kita itu ada dengan hasil karyanya. Karya apa yang dapat dijadikan kenangan? Tentu saja diantaranya yaitu tulisan, video, dan lain-lain. Karya abadi yang tidak akan habis oleh masa dan hilang oleh waktu. Tulisan itu sebagai bukti bahwa kita pernah berkarya. Tulisan yang kita tuangkan akan jadi bahan bacaan yang sangat bermanfaat bagi siapapun yang membacanya. Bacaan yang bermakna dan bermanfaat yang dihasilkan oleh para guru Kabupaten Cilacap berupa buku. Buku itulah yang membuktikan kita sudah meninggalkan karya yang dapat dijadikan kebanggaan. Tulisan hasil karya para guru di Cilacap ini menjadi bukti bahwa guru madrasah dan Pendidikan Agama Islam hebat dan kreatif. Hasil tulisan buku antologi Perjuangan Meraih Award ini adalah hasil nyata dari gerakan Guru Menulis. Selamat saya ucapkan bagi guru yang telah menghasilkan buku hasil karyanya. Alhamdulillah saya selaku Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Cilacap sangat bangga dengan hasil karya yang berupa buku ini. Mari hidupkan literasi di Kabupaten Cilacap dengan karya-karya guru.

Dengan pola pikir yang positif dapat membantu menerapkan model pembelajaran berbasis digital yang telah ... Ada yang menggunakan media Google Classroom, e-learning, Google Formulir, Quizz, dan ada yang lebih keren lagi pakai Google Meet ...