Sebanyak 2032 item atau buku ditemukan

Evaluasi Proses dan Hasil Belajar (EPHB) Matematika dengan Diskusi dan Simulasi (DiSi)

Buku ini berisi tentang Evaluasi Proses dan Hasil Belajar (EPHB) dalam pembelajaran matematika yang mengandung kegiatan diskusi dan simulasi. Hal ini bertujuan agar mahasiswa memiliki pengalaman langsung sehingga lebih mudah dalam mengingat dan memahami setiap pembahasan pada buku ini. Pada buku ini terdapat sekilas penjelasan kemampuan-kemampuan berpikir matematik, seperti kemampuan penalaran matematik, kemampuan pemahaman konsep, dan lainnya. Selain itu, buku ini pun menjelaskan contoh-contoh soal tes maupun non tes yang berhubungan dengan pembelajaran matematika.

Buku ini berisi tentang Evaluasi Proses dan Hasil Belajar (EPHB) dalam pembelajaran matematika yang mengandung kegiatan diskusi dan simulasi.

Information and Technology Literacy: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications

Concepts, Methodologies, Tools, and Applications

People currently live in a digital age in which technology is now a ubiquitous part of society. It has become imperative to develop and maintain a comprehensive understanding of emerging innovations and technologies. Information and Technology Literacy: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications is an authoritative reference source for the latest scholarly research on techniques, trends, and opportunities within the areas of digital literacy. Highlighting a wide range of topics and concepts such as social media, professional development, and educational applications, this multi-volume book is ideally designed for academics, technology developers, researchers, students, practitioners, and professionals interested in the importance of understanding technological innovations.

Highlighting a wide range of topics and concepts such as social media, professional development, and educational applications, this multi-volume book is ideally designed for academics, technology developers, researchers, students, ...

North Dakota Standards and Benchmarks

Content Standards: Library/Technology Literacy

The Library/Technology Literacy Standards for the State of North Dakota were developed during 2000-2002 by a team of library and technology specialists, assisted by representatives from the Department of Public Instruction. The initial task was to decide whether technology and library curricula overlapped enough to create a shared set of standards. The team agreed that this blend could be accomplished because of the common goals of the two groups, while acknowledging that differences would be addressed as well. The library/technology literacy standards combination is the result of technological developments that have come to play an increasing role in library operations. Students cannot access, evaluate, and use a full range of information sources without adequate technology knowledge and skills. At the same time, technology specialists find themselves addressing such matters as copyright awareness and critical analysis of information sources and tools, once the province of library specialists. Library and technology specialists also share an underlying, pre-eminent mission: to provide a foundation for lifelong learning. Information literacy forms the core of the library/technology document and is defined as the ability to access, analyze, evaluate, and communicate information in a variety of forms. These components must be addressed in order for students to become critical thinkers and lifelong users of information. This document identifies and defines the knowledge and skills necessary for students to be "information literate." Employing technology, students need to access, evaluate, and use information to solve problems and think critically. The ultimate goal is that students will be learning with information and technology, not learning about information and technology. The emphasis will be on "learning how to learn." It is the purpose of this document to provide school boards, administrators, educators, and parents with a guide to teaching information lite. It is not intended to serve as a handbook or text. A glossary is also included.

The Library/Technology Literacy Standards for the State of North Dakota were developed during 2000-2002 by a team of library and technology specialists, assisted by representatives from the Department of Public Instruction.

Hukum adat perkawinan Batak Karo, hukum waris adat di Tapanuli Selatan dan Tengah

beberapa catatan mengenai hukum kekeluargaan adat masyarakat Batak di Tapanuli dan di perantauan

Fiqih for Kids: Gampang Dimengerti Mudah Dijalankan

Teman-teman, Islam adalah ajaran yang syamil (sempurna) mengatur semua segi kehidupan. Hukum dan aturannya lengkap dan sesuai diterapkan di segala zaman. Semua diatur Allah agar kita selamat di dunia dan akhirat. Subhanallah, ya! Seperti hal-hal lain, kebiasaan baik yang dilakukan sejak kecil insya Allah jadi kebiasaan baik pula saat dewasa nanti. Begitu juga dengan memahami dan menerapkan hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari—yang biasa disebut fikih—sejak kecil. Bukan saja lebih mudah, tapi juga menguntungkan, lho! Baca ya penjelasan mengenai: • bertaharah (bersuci), • shalat, • zakat dan sedekah, • puasa, • haji dan umrah, • sumpah dan nazar, juga • jual beli dan riba dalam buku ini. Jangan khawatir, bahasanya mudah dimengerti, kok. Dilengkapi ilustrasi lucu dan cerita-cerita seru yang membuat kita semakin memahami ajaran Islam. Teman-teman pasti jadi lebih berseManga, Manhua & Manhwat membaca buku ini. Ayo kita mulai!

Ahli waris terbagi menjadi dua kelompok: 1. Ahli waris bil-fardhi atau ashhabul-furudh, yaitu mereka yang sudah pasti mendapatkan bagian harta warisan dengan jumlah yang sudah ditentukan di dalam Al-Qur'an. 2. Ahli waris bit-ta'sih atau ...

Evolusi bahasa Melayu

2000 tahun dari zaman purba ke budaya elektronik

Historical development of Malay language from before the 7th century until the 20th century.

Historical development of Malay language from before the 7th century until the 20th century.

Evolusi bahasa Melayu

2000 tahun dari zaman purba ke budaya elektronik

Historical development of Malay language from before the 7th century until the 20th century.

2000 tahun dari zaman purba ke budaya elektronik Mohamed Pitchay Gani Mohamed Abdul Aziz. Cetakan Pertama / First Printing 2007 CHak cipta / Copyright Universiti Pendidikan Sultan Idris 2007 Hak Cipta Terpelihara .

Model bimbingan kelompok berbasis nilai karakter nilai karakter tokoh kesultanan palembang darusalam

DASAR-DASAR MICRO TEACHING

Micro Teaching merupakan pelatihan yang dilakukan oleh calon guru atau guru untuk dapat melatih atau menngembangkan kemampuan mengajarnya. Seperti diketahui bersama, bahwa ilmu tanpa amal maka akan hanya seperti pohon yang tak berbuah. Maksudnya teori akan dapat diafahami dan memberikan manfaat jika bisa dipraktekkan dengan baik. Nah melalui Micro Teaching, teori Micro Teaching merupakan pelatihan yang dilakukan oleh calon guru atau guru untuk dapat melatih atau menngembangkan kemampuan mengajarnya. Seperti diketahui bersama, bahwa ilmu tanpa amal maka akan hanya seperti pohon yang tak berbuah. Maksudnya teori akan dapat diafahami dan memberikan manfaat jika bisa dipraktekkan dengan baik. Nah melalui Micro Teaching, teori.

... yang sesuai untuk mengatasi perilaku tersebut dan menjadikan mereka target dalam program remedial, bekerja sama dengan mitra dan konselor, memilih perilaku peserta didik yang harus diubah dan memberikan berbagai variasi penguatan.