Sebanyak 710 item atau buku ditemukan

The Philosophy of Social Science

New Perspectives, 2nd edition

Now in its second edition, this comprehensive textbook offers an exceptionally accessible yet in-depth introduction to the philosophy of social science. Students with no previous knowledge will find themselves taken on an engaging philosophical journey: the book’s unique dialogue format anticipates their most frequently asked questions and provides clear explanations of specialised terminology and essential contextualisation of contemporary debates. Encompassing both traditional and contemporary perspectives, the book explores the questions and debates raised by all the major theoretical positions in the philosophy of social science, including positivism, empiricism, rationalism, hermeneutics, feminist epistemology, postmodernism and critical realism. The first edition of this book had a Eurocentric bias, as does virtually all other textbooks covering this subject matter. This has been corrected in the second edition and includes a new chapter on the contributions of Islam to philosophy, natural science social science including sociology. The second edition also has a newly written chapter on pragmaticism and neo-pragmaticism, as well as strengthened coverage of hermeneutics, postmodernism and critical realism. The book‘s rich pedagogic support includes: point-by-point summaries introducing the scope of every chapter; discussion questions; further reading lists; and a glossary of key terminology. This excellent textbook is designed to provide every student with a clear understanding of important and complex issues. It is essential reading for all students of philosophy of social science, whether at undergraduate or Masters level and regardless of their disciplinary background.

The first edition of this book had a Eurocentric bias, as does virtually all other textbooks covering this subject matter.

METODE PENELITIAN KUALITATIF BIDANG PENDIDIKAN

Tujuan dibuatnya buku ajar ini adalah untuk dijadikan peganagan mahasiswa yang mengambil mata kuliah Metodologi Kualitatif baik di dalam maupun di luar Universitas Negeri Jakarta. Dalam penyusun buku ajar ini terdiri dari delapan bab yaitu Bab I Pendahuluan, Bab II. Metode Penelitian Kualitatif, Bab III. Penelitian Fenomenologis , Bab IV. Penelitian Etnografi, Bab V. Penelitian Teori Dasar (Grounded Theory) Bab. VI. Penelitian Naturalistik, Bab VII. Penelitian Studi Kasus dan Bab. VIII Penelitian Tindakan.

Tujuan dibuatnya buku ajar ini adalah untuk dijadikan peganagan mahasiswa yang mengambil mata kuliah Metodologi Kualitatif baik di dalam maupun di luar Universitas Negeri Jakarta.

METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (PANDUAN MENULIS ARTIKEL ILMIAH DAN TUGAS AKHIR)

Kandungan buku ini mendeskripsikan tentang secara komprehensif tentang metode penelitian di bidang pendidikan, khususnya terkait artikel ilmiah dan tugas akhir (skripsi & tesis). Di dalamnya juga dimuat contoh dan berbagai analogi.

Kandungan buku ini mendeskripsikan tentang secara komprehensif tentang metode penelitian di bidang pendidikan, khususnya terkait artikel ilmiah dan tugas akhir (skripsi & tesis). Di dalamnya juga dimuat contoh dan berbagai analogi.

New Religiosities, Modern Capitalism, and Moral Complexities in Southeast Asia

As Southeast Asia experiences unprecedented economic modernization, religious and moral practices are being challenged as never before. From Thai casinos to Singaporean megachurches, from the practitioners of Islamic Finance in Jakarta to Pentecostal Christians in rural Cambodia, this volume discusses the moral complexities that arise when religious and economic developments converge. In the past few decades, Southeast Asia has seen growing religious pluralism and antagonisms as well as the penetration of a market economy and economic liberalism. Providing a multidisciplinary, cross-regional snapshot of a region in the midst of profound change, this text is a key read for scholars of religion, economists, non-governmental organization workers, and think-tankers across the region.

... including the most important one, Muhammadiyah, assigned themselves the task of reforming and modernizing Islam, which still bore the traces of its Hindu-Buddhist heritage and mystical traditions, notably from Sufism.

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Masyarakat Pluralistik

Buku ini mengungkapkan bahwa semakin mengadopsi materi agama nonmuslim maka pembelajaran PAI pada peserta didik plural agama dapat diterima. Hal ini terus terlaksana karena tidak dijumpai peserta didik pluralistik mengkonversi agamanya menjadi agama Islam. Pembelajaran PAI pada peserta didik plural agama tersebut dilakukan hanya pada aspek pengetahuan. Pelaksanaan ini dapat terus berlangsung dan dapat diketahui melalui beberapa hal. Kebijakan Yapis Papua dalam Pembelajaran PAI pada masyarakat pluralistik tidak memperhatikan keagamaan yang dianut para siswa melainkan hanya mengajarkan agama tertentu terhadap para siswa yang beragam keagamaannya. Namun demikian, cara pembelajaran PAI yang demikian itu dapat berjalan secara efektif atau tidak menimbulkan resistensi. Hal ini terjadi disebabkan pembelajaran di Yapis Papua tidak bertujuan mengganti keagamaan para siswa, tidak memaksa peserta didik menkonversi agamanya ke dalam agama Islam, tidak mewajibkan penghayatan dan pengamalan pengetahuan agama Islam. Penerapan pembelajaran ini dilakukan tidak sepenuhnya misi ideologi tetapi lebih didasari pada pertimbangan misi sosial terutama pengenalan Islam, karena pembelajaran pendidikan agama Islam diberikan kepada siswa nonmuslim tidak menjadikan mereka keluar dari agamanya justru menjadikan pelajaran pendidikan agama sebagai sarana memperkenalkan agama Islam. Penerapan pembelajaran PAI pada 3 satuan pendidikan Yapis Papua yaitu Universitas Yapis Papua, SMK Hikmah Yapis, dan SMA Hikmah Yapis dengan menggunakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru sebagai ahli yang memegang kontrol selama proses pembelajaran, model teacher centris, strategi pembelajaran ekspositori. Guru/Dosen sebagai subyek dalam pembelajaran PAI dimana pendidik tidak mengharuskan peserta didik pluralis mengamalkan ajaran agama Islam, memasukkan unsur nilai dan ajaran agama non muslim di dalam materi pembelajaran PAI, guru menurunkan nilai standar kriteria ketuntasan minimal bagi peserta didik nonmuslim. Pada sisi kognitif, guru menyadur ajaran agama peserta didik pluralistik. Pada sisi psikomotorik mereka hanya mengetahui praktik keagamaan namun tidak dilaksanakan. Pada sisi afektif, guru mengambil nilai-nilai yang sama dengan ajaran agama lain yang sesuai dengan afektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.

Buku ini mengungkapkan bahwa semakin mengadopsi materi agama nonmuslim maka pembelajaran PAI pada peserta didik plural agama dapat diterima.

Ekonomi Islam dengan Kasus Khusus Indonesia

Islamic Economics with Indonesia as a Special Case

Buku ini mencoba membahas beberapa aspek penting dan mendesak yang berkaitan dengan persoalan di dunia Islam. Tujuan ekonomi Islam adalah keadilan dan perhatian kepada ekonomi umat, khususnya dhuafa atau rakyat bawah. Oleh sebab itu buku ini ditulis dalam kerangka atau keberpihakan yang jelas. Setelah pengantar pendek pada bab I, buku langsung membahas masalah pengangguran dan lapangan pekerjaan yang kurang berkualitas atau setengah pengangguran yang sangat besar jumlahnya. Selanjutnya masalah pertumbuhan ekonomi dan kekurangan kewirausahaan di dunia Islam. Dengan tujuan untuk mensejahterkan ekonomi umat atau rakyat yang ujungnya adalah menyediakan lapangan kerja yang lebih baik. Masalah sumber permodalan yang penting dan menjadi isu utama ekonomi Islam adalah suku bunga dan perbankan sebagai lembaga permodalan. Penulis berkesimpulan bahwa bagi hasil bukan tugas perbankan Islam karena sulit dilaksanakan. Di Indonesia, tana-tanah yang sangat luas diserahkan kepada beberapa korporat sehingga ketidak adilan ekonomi langsung terjadi. Konsentrasi pengolahan tanah khususnya untuk perkebunan membuat berkurangnya lapangan pekerjaan. Islam yang juga sejalan dengan UUD 45 lebih memihak disribusi tanah langsung kepada rakyat, misalnya diberikan kepada para sarjana pertanian, perkebunan, kehutanan yang berkaitan dengan pengelolaan atau pemanfaatan tanah. Perbankan Islam sekalipun bukan lembaga yang tepat membiayai usaha-usaha start up dari para sarjana ini. Lebih tepat bagi hasil dilakukan antara Negara, dalam hal ini diwakili pemerintah, sebagai pemilik tanah dan para sarjana tersebut sebagai pengelolanya. Di samping tanah, mereka masih harus dipinjami alat-alat pengolah seperti alat berat dan traktor modern.

Islamic Economics with Indonesia as a Special Case Bambang Setiaji, Huda Maulana, Williams Rahaditama. BUNGA. DAN. RIBA ... moneter yang sering membuat krisis ekonomi di negara sedang berekmbang. Sistem riba sebagaimana berjalan ...

John Maynard Keynes

Sebuah Pengantar Singkat

John Maynard Keynes (1883-1946) adalah pemikir sentral abad dua puluh. Tidak hanya seorang ahli teori ekonomi dan negarawan, ia juga adalah tokoh penting dalam bidang ekonomi, filsafat, politik, dan budaya. Dalam Pengantar Singkat ini, Lord Skidelsky, seorang penulis biografi terkenal Keynes, mengeksplorasi filsafat etis dan praktis Keynes, pemikiran-pemikiran moneternya, kritik atas teori-teorinya, serta relevansi teori-teori tersebut sejak Perang Dunia Pertama hingga krisis yang terjadi tahun 2007-2008. Dalam buku ini diceritakan bagaimana Keynes mengusulkan solusi untuk membiayai Inggris dalam Perang Dunia Pertama, lalu mencetuskan teori umum tentang ketenagakerjaan pada tahun-tahun damai antara kedua Perang Dunia. Bagaimana kemudian dia bernegosiasi dengan Federal Reserve Board Amerika Serikat untuk mendapatkan pinjaman guna membiayai Inggris dalam Perang Dunia Kedua, juga diceritakan dengan sangat menarik dalam buku ini. Dengan melihat karya-karya utamanya dan sumbangsihnya pada pemikiran ekonomi abad kedua puluh, Skidelsky mempertimbangkan warisan Keynes kepada masyarakat saat ini. Buku ini adalah bacaan yang tepat untuk memahami kehidupan John Maynard Keynes beserta gambaran ringkas teori-teorinya. Skidelsky mempunyai gaya tulisan yang mengalir dan tidak bertele-tele sehingga buku ini dapat dibaca dan dipahami oleh mereka yang awam sekalipun tanpa kesulitan.

John Maynard Keynes (1883-1946) adalah pemikir sentral abad dua puluh.

A Brief History of International Criminal Law and International Criminal Court

This book offers a historical presentation of how international criminal law has evolved from a national setting to embodying a truly international outlook. As a growing part of international law this is an area that has attracted growing attention as a result of the mass atrocities and heinous crimes committed in different parts of the world. Çakmak pays particular attention to how the first permanent international criminal court was created and goes on to show how solutions developed to address international crimes have remained inadequate and failed to restore justice. Calling for a truly global approach as the only real solution to dealing with the most severe international crimes, this text will be of great interest to scholars of criminal justice, political science, and international relations.

This book offers a historical presentation of how international criminal law has evolved from a national setting to embodying a truly international outlook.

Metodologi Penelitian Sosial dan Hukum

Buku tentang metode penelitian sudah banyak ditulis dan diterbitkan. tetapi mengapa buku metodologi penelitian yang ini masih juga diterbitkan? Seorang teman dosen yang mengajar mata kuliah metodologi penelitian, dan menggunakan bahan ini (sewaktu masih berbentuk diklat) mengatakan, "enak untuk mengajar, lebih praktis". Dalam buku ini dibahas tentang apa saja yang harus dilakukan dalam penelitian dari awal hingga akhir: merumuskan masalah, mendalami masalah penelitian untuk lebih mempertajam fokus, merumuskan kerangka teori atau hipotesis, menentukan metode penelitian yang sesuai, mengumpulkan data dan mengolah data, analisis dan interpretasi data, dan akhirnya menulis hasil laporan penelitian, yang kesemuanya itu sesuai dengan tahapan perkuliahan metodologi penelitian. Penjelasannya sendiri dipaparkan secara praktis, sehingga para pembaca dapat mengikuti dengan mudah. Meskipun diperuntukkan bagi para mahasiswa dalam mengikuti mata kuliah metodologi penelitian, teristimewa bagi mereka yang akan menulis skripsi/tesis/disertasi, namun sesungguhnya buku ini juga bermanfaat bagi mereka yang ingin melakukan penelitian, karena buku ini memberikan penjelasan praktis langkah-langkah dalam melakukan penelitian. Sebab, seperti kita tahu, penelitian sangatlah bermanfaat bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, yang pada gilirannya memberikan sumbangsih yang bermuara pada kesejahteraan umat manusia dan kemajuan bangsa.

Buku tentang metode penelitian sudah banyak ditulis dan diterbitkan. tetapi mengapa buku metodologi penelitian yang ini masih juga diterbitkan?

Metodologi Penelitian Desain Komunikasi Visual – Edisi Revisi

Tugas Akhir menjadi karya akhir bagi mahasiswa Desain Komunikasi Visual untuk mencapai kesarjanaannya, selain membuat karya visual juga dituntut untuk menyusun laporan berbasis pada penelitian. Metodologi menjadi kata yang terkesan sulit, padahal jika dimengerti prinsip dan tahapannya akan menjadi mudah. Sesuai dengan tahapan pada design thinking, buku ini menunjang tahap define penentuan fenomena dan permasalahan, serta tahap research pengumpulan data dan analisis yang hasilnya akan digunakan pada tahap ideate. Berbeda dengan metode penelitian yang selalu berkutub kuantitatif atau kualitatif, desain sebagai problem solving memerlukan pandangan yang lebih luas. Penelitian desain komunikasi visual menggunakan tiga aspek untuk membahas karya visual, yaitu aspek karya itu sendiri, aspek pembuat karya atau desainer, dan aspek pemirsa atau target audience. Setiap aspek menggunakan istrumen penelitian yang berbeda, hasilnya digunakan untuk penarikan kesimpulan dan penentuan kriteria big idea untuk mendesain. Salah satu persyaratan lulus sarjana adalah mengunggah tulisan ilmiah dengan format jurnal dari laporan tugas akhir, yang persyaratannya hampir sama dengan penulisan skripsi. Untuk itu latihan penulisan laporan ilmiah sudah dapat dimulai dari mata kuliah Bahasa Indonesia, logika membentuk kata, kalimat, alinea. Dilanjutkan dengan cara mengumpulkan data dan menganalisis pada mata kuliah Metode Penelitian, kemudian melakukan penelitian serta mempresentasikan hasilnya pada mata kuliah Seminar, dan mengaplikasikan semua tahapan ini pada Tugas Akhir. Dilengkapi dengan panduan penulisan untuk jurnal, buku ini dapat memudahkan para mahasiswa dalam mencari data, menganalisis, menyusun laporan ilmiah, mempresentasikan dalam forum seminar, serta menulis artikel untuk publikasi ilmiah.

Tugas Akhir menjadi karya akhir bagi mahasiswa Desain Komunikasi Visual untuk mencapai kesarjanaannya, selain membuat karya visual juga dituntut untuk menyusun laporan berbasis pada penelitian.