Da

MANAJEMEN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTS AN-NASUHA KABUPATEN CIREBON

Penerimaan Peserta Didik Baru menjadi satu prosedur dalam pelaksanaan pendidikan dalam mengawali tahun ajaran, dimana satuan pendidikan memilih calon peserta didik sebagai peserta didik pada satuan pendidikan tersebut. Agar sekolah tetap menjalankan system pendidikannya, sekolah harus menerima siswa baru. Penelitian ini bertujuan menjelaskan dan menganalisa tentang: Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan dan Pengawasan PPDB dalam meningkatkan Mutu Lulusan di MTs An-Nasuha. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus, dengan wawancara, observasi, dokumentasi sebagai teknik pengumpulan datanya. Analisis data menggunakan tahapan mengumpulkan data, kondensasi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Pengecekan data menggunakan kriteria kredibilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini adalah; 1) Perencanaan PPDB dalam meningkatkan Mutu Lulusan di MTs An-Nasuha. Salah satu tugas dalam proses penerimaan siswa baru adalah membuat tim PPDB, menetapkan persyaratan untuk mendaftar, serta menentukan jadwal penerimaan siswa baru. system PPDB, prosedur penerimaan didik baru, penetapan daya tampung, dan penentuan calon peserta didik yang diterima. 2) Pengorganisasian PPDB dalam meningkatkan Mutu Lulusan di MTs An-Nasuha dilakukan untuk menunjang pelaksanaan PPDB berjalan efektif dan efisien. Yang dituangkan dalam bentuk struktur kepanitiaan yang memiliki wewenang, tugas pokok, dan fungsi yang dijabarkan dalam rencana kerja kepanitiaan. 3) Pelaksanaan PPDB dalam meningkatkan Mutu Lulusan di MTs An-Nasuha meliputi pendaftaran calon peserta didik, tahap seleksi, pengumuman hasil seleksi, daftar ulang, oreantasi PPDB atau matsama, dan penempatan peserta didik baru (pembagian kelas), dan 4) Pengawasan PPDB dalam meningkatkan Mutu Lulusan di MTs An-Nasuha. Tujuan dilakukannya pengawasan ini adalah untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan dalam penerimaan peserta didik baru, serta mengetahui kekurangan dan hambatan yang dialami oleh panitia penerimaan peserta didik baru, sehingga dapat ditemukan solusi bersama. Pengawasan dilakukan dalam dua bentuk, yaitu pengawasan langsung dan pengawasan tidak langsung. Pengawasan langsung dilakukan oleh kepala sekolah dengan turun langsung ke lapangan dalam setiap kegiatan penerimaan peserta didik baru. Sementara itu, pengawasan tidak langsung dilakukan melalui laporan yang disampaikan oleh panitia penerimaan peserta didik baru. Selain pengawasan, agar proses penerimaan peserta didik baru berjalan dengan baik, diperlukan evaluasi.

Filsafat Yunani

Filsafat Yunani kuno berkembang dari abad ke-6 SM hingga abad ke-6 SM, dan dikenal sebagai “pra-Sokratik” karena berkaitan dengan para filsuf yang hidup sebelum Sokrates sekitar abad ke-5 SM di Milete, Asia kecil. Seringkali berkonsentrasi pada pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosmologi dan metafisika serta hakikat realitas.

Moderasi Beragama dalam Dinamika Organisasi Kemahasiswaan Ekstra Kampus

Judul : Moderasi Beragama dalam Dinamika Organisasi Kemahasiswaan Ekstra Kampus Penulis : Adam Hasyim Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 128 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-216-069-5 No. E-ISBN : 978-634-216-070-1 (PDF) Terbitan : Februari 2025 SINOPSIS Moderasi Beragama dalam Dinamika Organisasi Kemahasiswaan Ekstra Kampus menawarkan perspektif yang mendalam tentang bagaimana prinsip moderasi beragama dapat diterapkan dalam kehidupan organisasi kemahasiswaan ekstra kampus. Di tengah keragaman pandangan, ideologi, dan keyakinan, mahasiswa sering kali menjadi aktor utama yang menghadapi tantangan dalam menjaga keharmonisan dan keseimbangan nilai-nilai kebangsaan, toleransi, dan keberagaman.

Bahan ajar moderasi beragama di lingkungan perguruan tinggi

Buku “Moderasi Beragama di Lingkungan Perguruan Tinggi” membahas pentingnya moderasi beragama dalam membangun masyarakat yang inklusif, toleran, dan harmonis, terutama di lingkungan pendidikan tinggi. Buku ini mengupas konsep dasar moderasi beragama, peran tokoh agama, dan tantangan masa depan dalam mempertahankan nilai-nilai moderasi di tengah kemajuan teknologi dan dinamika masyarakat modern. Selain itu, buku ini menjelaskan sembilan nilai kunci moderasi beragama, upaya penguatan sikap inklusivisme, serta bagaimana moderasi dapat diterapkan melalui media sosial dan online. Juga disajikan hasil penelitian terkait implementasi moderasi di pendidikan tinggi keagamaan Islam.

Moderasi Beragama Untuk Kehidupan

Judul : Moderasi Beragama Untuk Kehidupan Penulis : Dede Hidayat Ukuran : 15,5 x 23 Tebal : 94 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-8776-46-7 No. E-ISBN : 978-623-8776-47-4 (PDF) SINOPSIS Buku ini menyajikan panduan komprehensif mengenai penerapan moderasi beragama dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks masyarakat yang semakin beragam, moderasi menjadi kunci untuk mencegah ekstremisme dan membangun kerukunan antarumat beragama. Buku ini dimulai dengan menjelaskan nilai-nilai toleransi dalam Al-Qur’an, menggarisbawahi pentingnya sikap saling menghormati. Selanjutnya, konsep wasathiyah diuraikan sebagai sikap seimbang yang menghindari pandangan ekstrem, memberikan pembaca alat untuk memahami dan menerapkan prinsip ini dalam praktik sehari-hari. Melalui pembahasan tentang rumah moderasi, buku ini menawarkan strategi pemberdayaan komunitas untuk menciptakan ruang dialog yang inklusif. Penulis juga mengeksplorasi spirit moderasi yang terkandung dalam Piagam Madinah, menyoroti relevansinya dalam konteks modern. Peran generasi muda dan lembaga pendidikan juga menjadi fokus utama, dengan penekanan pada pentingnya internalisasi nilai-nilai moderasi untuk membangun karakter bangsa. Dengan pendekatan yang praktis dan inspiratif, “Moderasi Beragama untuk Kehidupan” bertujuan menjadi sumber inspirasi bagi individu dan komunitas dalam menciptakan kehidupan yang harmonis dan sejahtera di tengah keragaman.

MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI RA NURUL JANNAH JATIBARANG INDRAMAYU

Danengsih, NIM 2023.8.1.8.0554 ” Manajemen Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Ra Nurul Jannah Jatibarang Indramayu”.Penelitian ini berjudul "Manajemen Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di RA Nurul Jannah Jatibarang Indramayu". Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru. Kompetensi profesional guru merupakan faktor utama dalam efektivitas pembelajaran, sehingga peran kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik menjadi sangat krusial. Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis manajemen supervisi akademik dalam meningkatkan kompetensi profesional guru, khususnya dalam aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi supervisi akademik. Penelitian ini juga berusaha menjawab bagaimana strategi supervisi akademik dapat diterapkan secara efektif untuk meningkatkan kualitas pengajaran di RA Nurul Jannah Jatibarang Indramayu. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan di RA Nurul Jannah Jatibarang Indramayu. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen supervisi akademik di RA Nurul Jannah Jatibarang Indramayu telah diterapkan dengan baik, meskipun masih terdapat beberapa tantangan dalam implementasinya. Supervisi akademik yang sistematis mampu meningkatkan kompetensi profesional guru, terutama dalam penguasaan materi pembelajaran, strategi mengajar, dan penggunaan teknologi pendidikan. Namun, terdapat hambatan seperti kurangnya waktu supervisi, keterbatasan sumber daya, serta resistensi dari sebagian guru terhadap supervisi.

MANAJEMEN STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KUNINGAN

ABSTRAK Diah Nurul Hidayati, Nomor Induk Mahasiswa: 2023.8.1.8.0602, Manajemen Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kuningan, Manajemen strategi dibuat oleh kepala madrasah untuk meningkatkan kualitas guru dan menjadikan guru sebagai pendidik yang profesional. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kuningan. Kompetensi guru menjadi faktor penting dalam menentukan kualitas pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan. Oleh karena itu, kepala madrasah sebagai pemimpin lembaga pendidikan memiliki peran strategi dalam mengelola dan mengembangkan suber daya manusia, khususnya guru. Fokus penelitian meliputi perencanaan, implementasi strategi, dan evaluasi strategi yang diterapkan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme dan kompetensi guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriftif dengan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selanjutnya penulis menggunakan teknik pengolahan dan analisis data melalui uji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru di madrasah aliyah negeri 1 Kuningan menerapkan berbagai strategi, antara lain supervisi rutin, rapat koordinasi, mengikutkan dalam pelatihan daring yang dapat diakses secara bebas dalam skala besar tanpa batasan, mengikutkan dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran serta pengembangan profesional secara berkala. Strategi-strategi tersebut efektif dalam meningkatkan kompetensi guru. Evaluasi dilakukan secara berkala melalui arahan, bimbingan, dan monitoring yang berkelanjutan sehingga berdampak positif pada peningkatan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, dan latar belakang pendidikan yang berbeda akan tetapi dapat diatasi dengan pelatihan dan pendampingan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan manajemen strategi kepala madrasah dengan mengoptimalkan sumber daya yang ada serta meningkatkan penggunaan teknologi informasi dalam proses pegembangan kompetensi guru. Kata Kunci: Manajemen Strategi, Kompetensi Guru, Madrasah

Ayo Belajar Bahasa Indonesia: Buku Ajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing Tingkat A1

Buku ajar ini merupakan bahan ajar alternatif bagi para pembelajar BIPA untuk belajar bahasa Indonesia yang berbasis kearifan lokal khususnya di Magelang. Ada sepuluh materi yang ada dalam bahan ajar ini yang mencakup materi Menyapa, Perkenalan, Identitas Diri, Keluarga, Aktifitas Sehari-hari, Kegemaran/Hobi, Transportasi, Petunjuk Arah, Jual Beli dan Lagu Populer. Materi-materi tersebut akan membantu pembelajar BIPA untuk menguasai empat kemampuan dalam belajar bahasa Indonesia yaitu kemampuan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.

Pembinaan Bahasa Indonesia

Perkembangan bahasa Indonesia dewasa ini cukup menggembirakan. Hari demi hari kosakata bahasa Indonesia terus bertambah. Perkembangan ini tentu sangat membantu para pemakai bahasa Indonesia dalam mengekspresikan segala aktivitas kehidupannya, terutama yang menyangkut ilmu pengetahuan modern. Namun, kecermatan berbahasa Indonesia pada umumnya masih kurang disadari oleh sebagian masyarakat Indonesia. Hal ini tentu sangat disayangkan mengingat kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi negara dan bahasa nasional kurang mendapat perhatian yang layak. Harapan kami, hadirnya buku ini dapat menggugah kesadaran mahasiswa pada norma-norma bahasa Indonesia yang berlaku sehingga berbahasa Indonesia dengan baik dan benar dapat ditularkannya kepada masyarakat luas. Buku ini menyajikan dasar-dasar gramatika bahasa Indonesia praktis. Buku ini diharapkan dapat membantu mereka yang mempelajari bahasa Indonesia, terutama untuk kepentingan tata tulis karya ilmiah.

Sejarah dan Keilmuan Ulumul Qur’an

Buku Sejarah dan Keilmuan Ulumul Qur'an membahas secara mendalam berbagai cabang ilmu yang terkait dengan studi Al-Qur'an, khususnya dalam konteks sejarah dar perkembangan ilmiah Ulumul Qur'an itu sendiri. Buku ini menggali pengertian dasar tentang Ulumul Qur'an sebagai disiplin ilmu yang mencakup kajian tentang asal-usul, pengumpulan, penulisan, dan berbagai aspek ilmiah lainnya yang terkait dengan Al-Qur'an. Dalam buku ini, pembaca akan diajak untuk memahami proses Jam'ul Qur'an, yang mencakup pengumpulan wahyu sejak masa Rasulullah SAW hingga pembukuan dalam mushaf Utsmani pada era Khulafaur Rasyidin. Selain itu, buku ini mengulas pentingnya Rasm Utsmani sebagai sistem penulisan yang menjadi acuan baku dalam penulisan Al-Qur'an hingga saat ini. Keberagaman bacaan (Qira'at) juga dibahas secara komprehensif, menunjukkan bagaimana perbedaan bacaan ini mempengaruhi pemahaman hukum Islam dan tafsir. Dengan pendekatan ilmiah yang rinci, buku ini tidak hanya menyajikan aspek sejarah Ulumul Qur'an, tetapi juga mengeksplorasi kontribusi berbagai ilmuwan dalam mengembangkan ilmu ini. Buku ini sangat bermanfaat bagi mereka yang tertarik mempelajari Ulumul Qur'an sebagai bidang ilmu yang kaya, serta bagaimana disiplin ini terus berkembang seiring berjalannya waktu untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang Al-Qur'an dalam kehidupan umat Islam.

MANAJEMEN PESANTREN DALAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI PONDOK PESANTREN AS SALAM PANONGAN LOR KECAMATAN SEDONG KABUPATEN CIREBON

Radikalisme dan kekerasan yang mengatasnamakan agama telah masuk dalam berbagai sektor kehidupan, termasuk dalam ranah pendidikan. Untuk itulah pesantren sebagai pusat pendidikan Islam harus mengambil peran dalam upaya pengarusutamaan ide-ide dan sikap moderat dalam beragama yang sesuai dengan nilai luhur Islam yang rahmatan lil 'alamiin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih dalam dan ilmiah tentang: Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Pengawasan penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon. Metode penelitian mnggunakan studi kasus, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan mengumpulkan data, kondensasi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Pengecekan data menggunakan kriteria kredibilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini adalah: 1) Perencanaan penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon adalah program penguatan moderasi beragama santri, prosedur penguatan moderasi beragama santri, tujuan penguatan moderasi beragama santri, manfaat penguatan moderasi beragama santri, dan prinsip-prinsip penguatan moderasi beragama santri, 2) Pengoganisasian penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon mencakup Struktur organisasi, Wewenang dan tanggung jawab, dan Pelatihan, 3) Pelaksanaan penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon yakni: Teknik penguatan moderasi beragama santri, Metode penguatan moderasi beragama santri, Prinsip- prinsip penguatan moderasi beragama santri, Pelaksana penguatan moderasi beragama santri, Standar keberhasilan penguatan moderasi beragama santri, Faktor penghambat dalam pelaksanaan penguatan moderasi beragama santri, dan Faktor pendukung dalam penguatan moderasi beragama santri, dan 4) Pelaksanaan penguatan moderasi beragama santri di Pondok Pesantren As Salam Panongan Lor Kecamatan Sedong Kabupaten Cirebon yakni: Bentuk pengawasan, Teknik pengawasan, Tindak lanjut, hasil pengawasan

MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMP NEGERI 1 KARANGSEMBUNG KABUPATEN CIREBON

ABSTRAK Mohamad Irfanul Firdaus, 2025. Manajemen Sarana Dan Prasarana Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMP Negeri 1 Karangsembung Kabupaten Cirebon. Kebutuhan sarana dan prasarana dalam setiap jenjang pendidikan menjadi salah satu sumber utama dalam menunjang proses pembelajaran yang ada di sekolah. Setiap satuan pendidikan memfasilitasi peserta didiknya untuk mencapai tujuan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik, kecerdasan intelektual, sosial, emosional dan kejiwaan peserta didik tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan, penghapusan, dan pemeliharaan sarana dan prasarana untuk mengembangkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Karangsembung. Metode penelitian mnggunakan studi kasus, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan mengumpulkan data, kondensasi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Pengecekan data menggunakan kriteria kredibilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini adalah : 1) Perencanaan diawali dengan analisis sarana dan prasarana, 2) Pengadaan dilakukan dengan proses pengadaan sarana dan prasarana yakni perencanaan (penyusunan rencana kerja, pembentukan tim pengadaan), penganggaran (penyusunan anggaran, pencarian sumber dana), pengadaan (pemilihan supplier), penerimaan barang (pemeriksaan barang, pembayaran) dan pemasangan dan penggunaan (pelatihan, evaluasi), 3) Inventarisasi dilakukan dengan proses pelaksanaan penggunaan yakni pelaksanaan penggunaan melalui perencanaan penggunaan (jadwal penggunaan, alokasi ruang), pengelolaan dan pemeliharaan (inventarisasi dan perbaikan), penggunaan yang efektif (sosialisasi, evaluasi dan penggunaan), keamanan dan keselamatan (procedure keamanan dan keselamatan), evaluasi dan pengembangan (evaluasi berkala), 4) Penyimpanan dilakukan dengan proses penyimpanan, yakni dengan cara pengelompokkan barang, berdasarkan jenis, penataan barang, pencatatan dan pemeliharaan (kebersihan dan perawatan), 5) Penghapusan dilakukan dengan mekanisme penghapusan yaitu dengan identifikasi barang yang akan dihapus (penilaian kondisi, evaluasi penggunaan), penyusunan laporan penghapusan (data barang, perhitungan nilai), proses persetujuan (rapat pembahasan, persetujuan tertulis), pelaksanaan penghapusan (pemindahan barang, dokumentasi, pembuangan), pembaharuan data inventaris (penghapusan data, arsip), dan 6) Pemeliharaan dilakukan dengan proses perawatan sarana dan sarana yang kami lakukan dengan perencanaan perawatan (identifikasi sarpras, penilaian kondisi), pelaksanaan perawatan (rutin dan berkala) serta pemantauan dan evaluasi (pencatatan, evaluasi dan penyesuaian). Dari perawatan sarpras yang dilakukan kami berharap meningkatkan kenyamanan belajar mengajar, meningkatkan kualitas pembelajaran, menjamin keamanan dan kesalamatan, memperpanjang umur pakai (efisiensi biaya, invenstasi jangka panjang) serta mendukung kegiatan ekstrakurikuler (fasilitas olahraga).

EVALUASI PROGRAM PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU BERBASIS CONTEXT, INPUT, PROCESS, PRODUCT DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING SEKOLAH

Hamdan. NIM. 2023.8.1.8.0011 “Evaluasi Program Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Context, Input, Process, Product Dalam Peningkatan Daya Saing Sekolah”. Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi berdampak pada daya saing lembaga pendidikan. Program Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) menjadi elemen penting meningkatkan daya saing sekolah. Penelitian ini berbeda dengan penelitian lain karena memberikan wawasan baru terkait pengembangan daya saing sekolah dalam konteks program PPDB. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi program PPDB di SMPIT Al Istiqomah Kuningan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) untuk memperoleh analisis mendalam terkait efektivitas program yang telah dilaksanakan. Desain penelitian ini adalah evaluatif dengan pendekatan campuran kualitatif dan kuantitatif. (mix method). Data kualitatif diperoleh melalui wawancara. Analisis data menggunakan metode coding digital berbantuan software Atlas.ti. Data kuantitatif diperoleh dari kuesioner yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Keabsahan data diuji melalui triangulasi, ketekunan pengamatan, dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek context, PPDB sudah selaras dengan tujuan strategis sekolah dan memiliki daya dukung internal serta eksternal. Pada aspek input, pengelolaan anggaran belum efisien karena pengeluaran lebih tinggi dari pemasukan yang diperoleh. Pada aspek process, PPDB sudah terstruktur ditandai dari tim panitia yang berdedikasi tinggi. Hanya terdapat persaingan yang ketat menjadikan cakupan pasar yang kecil bagi SMPIT Al Istiqomah sehingga proses PPDB masih kurang maksimal. Pada aspek product, sangat tidak efektif karena perolehan siswa baru yang belum sesuai dengan target capaian. Dapat disimpulkan bahwa hasil evaluasi CIPP menggambarkan PPDB SMPIT Al Istiqomah memiliki context yang baik, input dan process yang belum maksimal, dan product yang tidak efektif. Rendahnya pencapaian target peserta didik menunjukkan bahwa faktor eksternal seperti persepsi masyarakat, daya saing dengan sekolah lain, serta efektivitas strategi pemasaran dan branding sekolah masih menjadi tantangan utama yang perlu diatasi SMPIT Al Istiqomah.

HUBUNGAN ALTRUISME DAN KECERDASAN EMOSI DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SMA SE-KECAMATAN PLUMBON KABUPATEN CIREBON

Penelitian ini dilakukan berdasarkan fenomena yang terjadi di SMA/SMK Se Kecamatan Plumbon, menunjukkan terdapat guru yang meninggalkan sekolah beralih ke pekerjaan yang lebih menjanjikan, dan sebagian lainnya berpindah ke sekolah dengan kompensasi kerja yang lebih baik, terutama sekolah yang memenuhi standar mutu internasional dan guru diterima P3K memilih sekolah yang lebih dekat dari domisili. Terdapat juga guru yang mengajar tidak sesuai dengan bidang keahliannya, seperti guru yang berlatar belakang pendidikan matematika mengajar bahasa sunda, dikarenakan jam KBM yang serumpun sudah terisi oleh guru PNS dan P3K. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan bagaimana hubungan signifikansi antara altruisme (itsar) dengan kepuasan kerja, bagaimana hubungan signifikansi kecerdasan emosional dengan kepuasan kerja dan bagaimana hubungan signifikansi altruisme dan kecerdasan emosional dengan kepuasan kerja guru SMA/SMK Se-Kecamatan Plumbon. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah guru-guru yang mengajar di SMA/SMK Se-Kecamatan Plumbon sebanyak 153 guru, dan sebagai sampelnya sesuai dengan populasi tersebut diperoleh berdasarkan tabel Krejcie Morgan sebanyak 109. Teknik sampel yang diambil dengan teknik random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala psikologis pada setiap variabelnya dan skor ditentukan sesuai skala likert rentang 1-5. Teknik analisis data yang digunakan yakni statistik deskriptif dan korelasi berganda dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil dan kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan nilai korelasi pearson sebesar 0.473, menjelaskan bahwa adanya hubungan positif dan signifikan antara altruisme (itsar) dengan kepuasan kerja, dan diperoleh nilai korelasi Pearson sebesar 0.420 menjelaskan bahwa kecerdasan emosional memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja, serta secara simultan altruisme dan kecerdasan emosional berhubungan signifikan dengan kepuasan kerja dengan nilai korelasi Pearson sebesar 0.416. Meskipun hubungan keduanya moderat, kombinasi ini menciptakan lingkungan kerja yang lebih harmonis dan mendukung, yang berkontribusi pada peningkatan kepuasan kerja.

Dinosaurs: A Very Short Introduction

Analisis Laporan Keuangan Perbankan Syariah

Judul : Analisis Laporan Keuangan Perbankan Syariah Penulis : Elex Sarmigi, M.Si., DR. Eka Putra, SH., M.PdI., DR. Yuserizal Bustami, M.A., dan Ennike Parasmala, M.Si. Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 126 Halaman No ISBN : 978-623-497-019-7 Tahun Terbit : Agustus 2022 SINOPSIS Lahirnya bank syariah di Indonesia tidak terlepas dari kegelisahan umat Islam terhadap praktik riba yang ditawarkan oleh lembaga keuangan konvensional yang terus berkembang hingga saat. Bank syariah merupakan lembaga keuangan yang dalam operasionalnya berlandaskan hukum Islam dan menolak praktik riba. Analisis laporan keuangan perbankan syariah perlu dilakukan untuk memastikan lembaga keuangan yang menawarkan imbal jasa dalam bentuk bagi hasil tersebut sehat dalam operasionalnya. Karena dengan adanya perbedaan yang sangat mendasar dengan perbankan konvensional, maka evaluasi terhadap kesehatan bank tersebut perlu dilakukan untuk melihat apakah penerapan prinsip syariah di lembaga keuangan tepat untuk dilakukan. Dalam buku ini membahas berbagai alat untuk menilai kesehatan perbankan syariah yang sesuai dengan Surat Edaran Bank Indonesia, seperti Analisis Rasio Keuangan, Analisis CAMELS, dan Analisis RGEC. Buku ini terdiri dari 12 (dua belas) bab dan sangat bermanfaat bagi para mahasiswa, tenaga pengajar, analis dan praktisi keuangan, bankir yang berkeinginan untuk memahami laporan keuangan perbankan syariah.

Manajemen Sumber Daya Manusia : Membangun Kompetensi Global Di Era Digital

Judul : Manajemen Sumber Daya Manusia : Membangun Kompetensi Global Di Era Digital Penulis : Hira Maulida S.E., M.M. Ukuran : 15,5 x 23 Tebal : 132 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-235-241-0 No. E-ISBN : 978-634-235-242-7 (PDF) Terbitan : Juni 2025 SINOPSIS Buku Manajemen Sumber Daya Manusia: Membangun Kompetensi Global di Era Digital membahas strategi dan praktik terbaik dalam pengelolaan SDM dengan fokus pada tantangan serta peluang yang muncul di era digital. Dalam konteks globalisasi yang semakin pesat, buku ini menyoroti bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengembangan kompetensi karyawan. Selain itu, buku ini juga menawarkan kerangka kerja yang jelas dalam penerapan manajemen SDM guna mendukung pencapaian tujuan organisasi di tingkat internasional. Dengan pendekatan yang komprehensif, buku ini menguraikan berbagai strategi utama agar manajemen SDM dapat beradaptasi dan berkembang dalam lingkungan bisnis yang dinamis. Fokus utamanya adalah membangun kompetensi yang relevan agar organisasi tetap kompetitif di era digital. Buku ini memberikan wawasan teoretis dan praktis bagi para profesional SDM, manajer, serta pemimpin organisasi dalam membangun tim yang unggul dan berdaya saing.

Digital Entrepreneurship : Strategi Wirausaha di Dunia 5.0

Buku ini membahas transformasi dunia bisnis yang dipicu oleh perkembangan teknologi dan era 5.0, di mana manusia dan teknologi digital berkolaborasi untuk menciptakan nilai baru. Buku ini dimulai dengan pengenalan tentang revolusi dunia 5.0 dan dampaknya pada wirausaha, diikuti oleh pembahasan tentang fondasi wirausaha digital, termasuk keterampilan dan pola pikir yang diperlukan untuk sukses. Dalam bab berikutnya, dijelaskan strategi transformasi digital, mulai dari memahami pelanggan hingga memanfaatkan platform digital. Model bisnis inovatif berbasis teknologi juga diuraikan sebagai panduan bagi pembaca untuk mengadaptasi usahanya. Buku ini juga menyoroti pentingnya manajemen risiko digital dan keamanan siber untuk melindungi bisnis di era yang semakin kompleks. Di akhir, tren masa depan seperti metaverse dan Web3 disajikan sebagai peluang besar bagi wirausaha yang siap beradaptasi dan berinovasi.

Manajemen Digital Marketing

Buku Manajemen Digital Marketing ini menyajikan panduan komprehensif dalam memahami, menerapkan, dan mengukur strategi pemasaran digital, khususnya di industri pelayaran. Dimulai dari konsep dasar hingga inovasi platform digital, buku ini membahas kesenjangan kapabilitas, pengukuran kinerja, serta praktik nyata pemasaran digital. Diperkuat dengan teori-teori manajemen mutakhir dan studi kasus model bisnis digital seperti Uber dan Airbnb, buku ini menjadi referensi penting bagi akademisi, profesional pemasaran, dan pengambil kebijakan di era transformasi digital. Pendekatannya menyeluruh, berbasis riset, serta aplikatif dalam dunia bisnis yang semakin kompetitif.

PENGAWASAN DAN SUPERVISI MANAJEMEN PENDIDIKAN

Sinopsis : Buku "Pengawasan dan Supervisi Manajemen Pendidikan" adalah panduan komprehensif yang mengulas peran krusial pengawasan dan supervisi dalam konteks manajemen pendidikan. Dalam era yang terus berubah, manajemen pendidikan menjadi semakin kompleks, dan buku ini hadir untuk memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana pengawasan dan supervisi dapat memastikan kelancaran proses pendidikan dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Dalam buku ini, para pembaca akan diajak menjelajahi berbagai konsep, prinsip, dan praktik terkini dalam pengawasan dan supervisi manajemen pendidikan. Setiap babnya dirancang untuk memberikan wawasan yang berguna bagi para profesional pendidikan, pemimpin sekolah, dan siapa pun yang tertarik memahami peran penting pengawasan dan supervisi dalam mencapai keunggulan pendidikan. Buku ini membahas berbagai topik yang relevan dan penting dalam pengawasan dan supervisi manajemen pendidikan. Para pembaca akan menemukan pemahaman mendalam tentang perencanaan dan implementasi pengawasan, strategi pengembangan staf, pengukuran dan penilaian kinerja, manajemen konflik, dan banyak lagi. Melalui penjelasan yang jelas dan studi kasus yang nyata, buku ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang situasi dunia nyata di lapangan dan bagaimana mengatasi tantangan yang muncul. Buku "Pengawasan dan Supervisi Manajemen Pendidikan" bukan hanya sebuah panduan praktis, tetapi juga sumber inspirasi dan refleksi bagi para pembaca. Diharapkan buku ini mendorong pembaca untuk berperan aktif dalam menciptakan pendidikan yang berkualitas. Dengan pengawasan dan supervisi yang efektif, buku ini mendorong pertumbuhan dan keberhasilan siswa, guru, dan institusi pendidikan secara keseluruhan. Dalam keseluruhan sinopsis ini, buku "Pengawasan dan Supervisi Manajemen Pendidikan" memberikan panduan yang kaya dan komprehensif tentang pentingnya pengawasan dan supervisi dalam manajemen pendidikan. Dengan fokus pada konsep, prinsip, dan praktik terkini, buku ini memberikan wawasan yang mendalam kepada para pembaca tentang bagaimana mengoptimalkan pengawasan dan supervisi untuk mencapai keunggulan pendidikan.