Buku Pedoman Manajemen E-Jurnal SEJOLI (SPECTA Journal Of Technology) Tahun 2020. Buku pedoman ini disusun dengan maksud agar para pengelola e-jurnal SEJOLI dapat memahami pentingnya mengatur publikasi ilmiah yang masuk ke dalam suatu OJS dengan memperhatikan kualitas substansi, penyuntingan, gaya selingkung, format, bahasa, dan skop. Selain itu, terdapat SOP yang disusun dengan maksud agar para penulis dan pengelola e-jurnal SEJOLI dapat memahami alur publikasi ilmiah menggunakan OJS 3.0 dan prosedur yang berlandaskan dari Panduan Editorial Pengelolaan Jurnal Ilmiah Tahun 2020. Pedoman Manajemen E-Jurnal Sejoli (Specta Journal Of Technology) ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak.
Buku Pedoman Manajemen E-Jurnal SEJOLI (SPECTA Journal Of Technology) Tahun 2020.
Buku ini merupakan hasil karya kolaboratif antar dosen dari berbagai perguruan tinggi dan disiplin ilmu yang ada di Indonesia. Hadirnya buku ini sebagai acuan dalam menulis karya ilmiah baik di kalangan dosen, guru maupun mahasiswa. Diharapkan dengan adanya buku ini, mampu menghadapi kesulitan-kesulitan yang selama ini sering dilakukan ketika menulis karya ilmiah bisa terselesaikan.
Buku ini merupakan hasil karya kolaboratif antar dosen dari berbagai perguruan tinggi dan disiplin ilmu yang ada di Indonesia.
Written in a deliberate and concise manner, devoid of United States colloquialisms, Drafting Contracts in Legal English: Cross-border Agreements Governed by U.S. Law is designed for classroom use as well as self-study. Teaching a strategic approach and sequential steps to drafting contracts, the text includes examples and exercises based on cross-border agreements such as distribution agreements, licensing, franchises and equipment leases. Special drafting issues in cross-border agreements are also considered: choice of language clauses, choice of forum clauses, indemnification provisions, force majeure clauses, counterpart clauses, international alternative dispute resolution clauses, and the choice to opt in or out of the CISG. By providing appropriate explanations of United States law, the text increases student comprehension as suggested drafting approaches are placed in legal context. This unique guide discusses the purpose of and provides drafting tips for contract parts, contract organization and formatting, basic contract provisions, letters of intent, and the craft of reviewing and revising contracts. End-of-chapter exercises test overall comprehension and apply drafting concepts presented in the chapter. To increase the non-native speakers lexical range, vocabulary is derived from a statistical analysis of thousands of authentic contracts. To help with contract sentence structures that are challenging for non-native speakers, syntax structures are based on comparison to databases with authentic contracts. A glossary of contract terms is based on frequency counts from thousands of authentic contracts and usage in text, contextualized and cross-referenced with most common collocations.
This unique guide discusses the purpose of and provides drafting tips for contract parts, contract organization and formatting, basic contract provisions, letters of intent, and the craft of reviewing and revising contracts.
This is evident in the bilingual codrafting process currently applied in Canada at the federal level. But it is also discernible in EU multilingual legislative drafting methods, which combine elements of translation and codrafting.
sebagai solusi memahami sejauh mana pola pikir inovasi, di dalam buku ini menyajikan beberapa konsep dasar tentang inovasi pendidikan. Inovasi pendidikan meliputi definisi umum, proses inovasi, strategi inovasi, keputusan inovasi, hambatan inovasi, dan dampak inovasi. Selanjutnya secara khusus buku ini menghadirkan inovasi kurikulum yang telah diselami oleh Indonesia dalam kurun waktu tertentu seperti Kurikulum Berbasis Kompetensi, Kurikulum Berbasis Sekolah, dan Kurikulum 2013. Arahan kurikulum tersebut merujuk pada inovasi pembelajaran. Karena interaksi pendidikan tidak lepas dari kebermaknaan pembelajaran di dalam kelas. Maka, diperlukan pembelajaran yang berinovasi meliputi pembelajaran berbasis kompetensi, pembelajaran berbasis sekolah, dan pembelajaran berbasis tematik. Sementara itu, inovasi pendidikan terjabarkan dalam kebijakan-kebijakan tertentu khususnya kebijakan pendidikan mulai dari pendidikan dasar, pendidikan menengah hingga pendidikan tinggi. Kebijakan yang direncanakan dan selanjutnya diimplementasi, pada akhirnya untuk mengetahui keefektifan kebijakan yang diterapkan, maka diperlukan adanya evaluasi. Evaluasi pendidikan sebagai bagian dari rangkaian inovasi pendidikan dalam rangka menganalisis kebermaknaan kebijakan pendidikan yang diimplementasikan dalam ranah pendidikan.
sebagai solusi memahami sejauh mana pola pikir inovasi, di dalam buku ini menyajikan beberapa konsep dasar tentang inovasi pendidikan.
