Sebanyak 274 item atau buku ditemukan

Complete Spoken Arabic (of the Arabian Gulf) Beginner to Intermediate Course

Learn to read, write, speak and understand a new language

Do you want to be able to understand and speak the Arabic of the Arabian Gulf confidently? All you need is this bestselling course from Teach Yourself - the No.1 brand in language learning. This course teaches the spoken Arabic of the Gulf region through everyday real-life situations that make the grammar and vocabulary easy and memorable, with complete audio support available separately - MP3 compatible. To learn Modern Standard Arabic - used in writing and formal situations throughout the Arabic-speaking world - pick up a copy of Complete Arabic, also from Teach Yourself. Complete Spoken Arabic (of the Arabian Gulf) is structured in thematic units and the emphasis is placed on communication, so that you effortlessly progress from introducing yourself and dealing with everyday situations, to using the phone and talking about work. By the end of this course, you will be at Level B2 of the Common European Framework for Languages: Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Learn effortlessly with a new easy-to-read page design and interactive features: NOT GOT MUCH TIME? One, five and ten-minute introductions to key principles to get you started. AUTHOR INSIGHTS Lots of instant help with common problems and quick tips for success, based on the author?s many years of experience. GRAMMAR TIPS Easy-to-follow building blocks to give you a clear understanding. USEFUL VOCABULARY Easy to find and learn, to build a solid foundation for speaking. DIALOGUES Read and listen to everyday dialogues to help you speak and understand fast. PRONUNCIATION Don't sound like a tourist! Perfect your pronunciation before you go. TEST YOURSELF Tests in the book and online to keep track of your progress. TRY THIS Innovative exercises illustrate what you?ve learnt and how to use it. The course is available as a book (9781444105452), as a pack comprising the book and audio(9781444105469) and audio only (978144410545276).

PRONUNCIATION Don't sound like a tourist! Perfect your pronunciation before you go. TEST YOURSELF Tests in the book and online to keep track of your progress. TRY THIS Innovative exercises illustrate what you've learnt and how to use it.

Ahlan Wa Sahlan, Sound & Script Workbook

Sound and Script Workbook

This new sound and script workbook is intended to be used and completed by students before they begin using the second edition of the Ahlan wa Sahlan textbook. The workbook helps students learn the alphabet, numerals, and sounds of the Arabic language. The 6 units in the workbook correlate to the first 6 lessons of the first edition Ahlan wa Sahlan textbook, published in 2000. The workbook comes with access to online media: http://yupnet.org/languages/ahlan-wa-sahlan/ The new edition of this widely used text covers the first year of instruction in Modern Standard Arabic. It will teach students to read, speak, and write Arabic, while presenting an engaging story that involves Adnan, a Syrian student studying in the United States, and Michael, an American student studying in Cairo. In diaries, letters, and postcards, the two students describe their thoughts and activities, revealing how a non-American views American culture and how the Arabic culture is experienced by an American student. This new edition features a DVD video, filmed in Syria; expanded communicative activities; an updated audio program; and material designed according to proficiency principles. Features of the New Edition include: * Online video, filmed in Syria * Expanded communicative activities * Updated audio program * Material designed according to proficiency principles Components of the New Edition include: * A full-color Student Textbook with DVD and audio program included * Annotated Instructor's Edition * Sound and Script Workbook * Online, interactive exercises

When all the components are used together, Ahlan wa Sahlan will teach students to read, speak, and write Arabic. ... Students should complete the workbook before using the textbook."--Back cover.

ادوات الربط في العربية المعاصرة

This unique textbook concentrates on the connectors in a functional setting with the aim of developing and improving the writing skills of intermediate and advanced students of Arabic as a foreign language

This unique textbook concentrates on the connectors in a functional setting with the aim of developing and improving the writing skills of intermediate and advanced students of Arabic as a foreign language

Arabic Grammar

Anyone studying literary or classical Arabic beyond the elementary or tourist level will need this book. No other English-language grammar of the Arabic language is as thorough as this classic reference. The work was originally published in German in 1844-45 by Karl Paul Caspari, a theologian and orientalist. In 1859 English scholar W. Wright published this masterly translation of Caspari’s work, with numerous additions and corrections. Unlike many more recent grammars, this work contains few inaccuracies or errors. Moreover, although it is a reference grammar, it cites many examples of sentences, phrases, and figures of speech found in classical Arabic prose and poetry. Originally published in two volumes, it has been republished here in one volume; however, the original arrangement has been retained. Thus, Volume One covers orthography and orthoëpy, and parts of speech (including extensive coverage of verbs and nouns, numerals and the particles). Volume Two deals with syntax, including the component parts of a sentence, the sentence in general, and different kinds of sentences. A final section discusses prosody. Three indexes assist students in finding words, constructions, and grammatical categories. This third edition incorporates a number of helpful revisions, additions and corrections made to the second edition by W. Robertson Smith and M. J. de Goeje. The result is an unmatched resource for English-speaking students wishing to master the intricacies of Arabic.

Anyone studying literary or classical Arabic beyond the elementary or tourist level will need this book. No other English-language grammar of the Arabic language is as thorough as this classic reference.

A Dictionary of Syrian Arabic

English-Arabic

A Dictionary of Syrian Arabic provides Syrian terms for the language spoken in everyday life by Muslims primarily in Damascus, but understandable throughout Syria as well as in the broader linguistic areas of present-day Lebanon, Jordan, and among the Palestinians and the Arabic-speaking population of Israel. Entries include examples, idioms, and common phrases to illustrate usage. The Arabic terms are presented in transcription and will be useful for students of Arabic, scholars wishing to train in the Syrian dialect, and visitors and travelers to Syria and other nations where the dialect is spoken. A thorough introduction outlines the sociolinguistic situation in Syria and covers phonology, morphology, syntax, grammar, and vocabulary.

A Dictionary of Syrian Arabic provides Syrian terms for the language spoken in everyday life by Muslims primarily in Damascus, but understandable throughout Syria as well as in the broader linguistic areas of present-day Lebanon, Jordan, ...

Arabic for Beginners

Now completely revised and updated, this popular guide to the Arabic language has been a valuable resource for students for many years. In Arabic and Roman script, the book includes a guide to writing in Arabic, model sentences and vocabulary, explanations of irregular forms, and illustrations from the prose and poetry of eminent Arabic writers. Forty-four lessons offer grammar instruction, from the rudimentary to the more complex.

Now completely revised and updated, this popular guide to the Arabic language has been a valuable resource for students for many years.

A Frequency Dictionary of Arabic

Core Vocabulary for Learners

Based on a thiry million word corpus of Arabic which includes both written and spoken material, this dictionary provides detailed information for each of the 5000 entries, including the English equivalent, a sample sentence, and an indication of major register variation (including regional and dialectal). Pronunciation indicators will be given in the form of diacritics for MSA words and Romanized pronunciation for colloquial terms. Users can access the top 5000 words either through the main frequency listing or through an alphabetical index (arranged by Arabic root). Throughout the frequency listing there will also be thirty thematically-organized 'boxed' lists of the top words from a variety of key topics such as sports, weather, clothing, relations etc.

An invaluable tool for learners of Arabic, this Frequency Dictionary provides a list of the 5000 most commonly used words in the language.

Speaking Arabic

A Course in Conservational Eastern Arabic (Palestinian)

The Speaking Arabic series of books and recordings (4 books, 5 CDs) is designed to help English speakers acquire a working knowledge of colloquial Palestinian Arabic.

METODE MUSTAQILLI 1

KATA PENGANTAR بسم االله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة االله وبركاته Alhamdulillah dengan rahmat Allah swt. Kitab ini telah selesai. Sholawat serta salam mudah – mudahan tertuju pada Nabi kita Muhammad saw, keluarga, dan sahabatnya Amin. Kitab ini penulis beri nama “ية لغير العربالعرب” (Al Arabiah Li Ghoiri Al Arab) yang berarti “Bahasa Arab untuk Selain Orang Arab”. Pada dasarnya kitab ini merupakan kitab pra untuk memasuki kitab “Audloh Al Manaahij”. Secara metode dan isi materi kitab ini merupakan intisari dari kitab aslinya yang diterbitkan dengan edisi bahasa arab yang alhamdulillah telah mendapat apresiasi yang sangat bagus di alam islami khususnya dan international pada umumnya. Hanya saja pada bagian teori kaidahnya sengaja dibuat dengan edisi berbahasa Indonesia dengan harapan yang besar supaya para pembaca yang budiman bisa langsung memahami dan dapat menangkap subtansi teori kaidah tersebut sehingga sangat mudah untuk merealisasikan dalam praktek berbahasa. Di samping itu kitab ini memprioritaskan praktek dari teori–teori tersebut sehingga menjadikan siswa/siswi islam kita sangat aktif mempraktikan teori kaidah dengan cara yang sangat mudah karena cukup mengacu pada rumusan-rumusan pola kalimat yang telah disediakan. Karena itu pengajaran bahasa arab dengan kitab ini penulis sebut dengan “ Metode Mustaqilli (cara mandiri) “, karena dengan cara ini kita akan cepat secara mandiri menguasai bahasa arab “Tingkat dasar & Menengah” baik dalam membaca, memahami, meng- imla’, meng-insya’, dan menerjemah serta mampu mengurai kedudukan setiap kata dalam kalimat bahasa arab. Kitab ini adalah kitab al Arabiah Li Ghoiri al Arab Jilid III (Mustaqilli I/Marhalah Mutawasithah). Sengaja dibuat dengan urutan seperti ini dengan tujuan untuk memudahkan non arabi secara teori dan lebih memprioritaskan pada praktek pembiasaan pembuatan kalimat berbahasa arab berdasar pola-pola yang sudah tersedia, sehingga secara cepat dan alami akan terbentuk dzauq ‘arabi-nya. Kitab ini sengaja didesain dengan target untuk meningkatkan pengajaran bahasa Arab di negara kita tercinta pada khususnya dan Asia Tenggara pada umumnya baik di pesantren, diniyah, sekolah formal, universitas Islam maupun lembaga–lembaga kursus dengan target untuk mencapai 5 maharah, yaitu : “Qiro’ah, Pemahaman, Insya’, Terjamah dan Mengi’rob”. Sehingga dengan kitab ini siswa/siswi Islam kita diharapkan mampu “membaca dan memahami tek–tek Arab, terbiasa menulis dan mengarang dengan berbahasa Arab, serta terbiasa menerjemahkan tek dari bahasa indonesia ke bahasa arab dan sebaliknya serta mampu mengi’rob setiap redaksi kalimat dalam bahasa Arab. Sampai saat ini menurut hemat penulis bahwa “Hasil pengajaran bahasa Arab kita secara umum masih perlu terus ditingkatkan. Sudah banyak metode dan cara yang sudah diterapkan tetapi hasilnya masih belum sesuai dengan harapan”. Oleh karena itu, penulis mencoba dengan metode baru ini mudah–mudahan menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan target akhir bahasa Arab di alam Islami kontek negara kita dan Asia Tenggara, sehingga pada akhirnya siswa/siswi islam kita mampu membaca dan memahami hasanah Islam dari sumber aslinya yang notabenenya memakai bahasa Arab, serta mampu membuat karya ilmiah dengan bahasa Arab sehingga generasi kita ke depan bisa tampil di panggung alam Islami khususnya dan dunia pada umumnya sesuai dengan spesifikasinya masing - masing, serta mampu dengan baik menerjemahkan tek–tek arab ke dalam bahasa kita. Amin. Sistematika kajian dalam kitab ini sangat berbeda dengan mayoritas buku-buku bahasa arab pada umumnya, karena sistematikanya dibangun berdasar struktural bahasa arab itu sendiri yang dimulai dengan “Pengenalan sruktur umum bahasa arab dan arahnya, kemudian kajian inti yang menyangkut kata dari berbagai sisi, kemudian kajian tentang pola-pola kalimat yang dibangun berdasar kata dari berbagai sisi tersebut”. Dengan sistemetika di atas diharap akan lebih mengena pada target karena lebih mendekati sistematika dan filosofi tiap bahasa itu sendiri yaitu : berangkat dari pengenalan kata kemudian dikembangkan dalam pola-pola kalimat yang kemudian dikembangkan dalam aneka redaksi kalimat sesuai dengan kebutuhan dalam berbahasa. Harapan besar dari penulis, cukup dengan menguasai jilid 1 saja para siswa/siswi kita akan mampu secara mandiri untuk membaca tek–tek Arab tingkat menengah, menulis dan mengarang menggunakan bahasa Arab serta menerjemahkan bahasa arab dengan baik sehingga pada kajian lanjutan guru tinggal merangsang, memancing, dan mengarahkan saja. Cukup sekian, kritik dan saran penulis harapkan dari para pembaca dan para ahlinya dalam rangka penyempurnaan kitab ini, yang penulis yakin karena keterbatasan waktu dalam penulisan buku ini masih banyak kelemahan di dalamnya. Harapan akhir mudah–mudahan kitab ini menjadi salah satu solusi untuk pembumian bahasa arab di negara kita dan Asia Tenggara pada umumnya sehingga benar–benar menjadi kitab yang bermanfaat untuk Islam dan umatnya, Amin. والسلام عليكم ورحمة االله وبركاته Jakarta ; 01 Oktober 2017 Penulis A. Shohib Khaironi

Kemudian saya ( tih ) pulang dari masjid dan saya ( akan ) membaca al Quran yang mulia di rumahku yang indah . Kemudian saya ( akan ) membaca pelajaranku yang baru setelah membaca al Quran yang mulia dan Hadist yang mulia .

Desain Pembelajaran

Keberhasilan mencapai tujuan dan kompetensi pembelajaran sangat ditentukan oleh desain pembelajaran yang disiapkan oleh guru sebelum memulai proses pembelajaran, karena desain merupakan bagian yang tak dapat dipisahkan dalam proses pembelajaran, melalui desain pembelajaran yang disusun sedemikian rupa dengan memperhatikan berbagai pertimbangan, diharapkan dapat menciptakan proses belajar yang menarik dan menyenangkan. Desain pembelajaran pada dasarnya dimulai dari kegiatan analisis yang digunakan untuk menggambarkan masalah pembelajaran sesungguhnya yang perlu dicari solusinya. Setelah dapat menentukan masalah yang sesungguhnya maka langkah selanjutnya adalah menentukan alternatif solusi yang akan digunakan untuk mengatasi masalah pembelajaran. Seorang perancang program pembelajaran perlu menentukan solusi yang tepat dari berbagai alternatif yang ada, baik pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran dan teknik/taktik pembelajaran yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut. Selanjutnya ia dapat menerapkan solusi tersebut untuk mengatasi masalah yang dihadapi. Evaluasi adalah langkah selanjutnya, sehingga nantinya bisa mengetahui rancangan atau desain yang sesuai dengan pembelajaran dan desain tersebut bisa diaplikasikan dalam proses pembelajaran. Buku Desain Pembelajaran ini disusun sebagai buku ajar pada mata kuliah untuk Program Studi Pendidikan Guru baik tingkat dasar maupun menengah, buku ini dapat dijadikan sebagai sumber bacaan bagi mahasiswa dan dosen dalam melaksanakan proses perkuliahan.

A. Perencanaan Proses Pembelajaran Kenneth D. Moore (2001; Majid, 2013: 90) membagi perencanaan menjadi, rencana mingguan dan rencana harian. Menurutnya, rencana mingguan itu sangat perlu sebagai garis besar program pengajaran yang bisa ...