Abstrak
Kunci sukses yang harus dimiliki dan sekaligus merupakan daya saing yang paling efektif adalah mutu. Siapapun yang memiliki mutu maka peluang untuk dapat menjadi pemenang akan sangat terbuka. Oleh karena itu dalam dunia pendidikan sangat dibutuhkan konsep manajemen strategic untuk lebih mengefektifkan pengalokasian sumber daya yang ada dalam pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini adalah menjawab tentang bagaimana formulasi, implementasi dan evaluasi strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Mutu Lulusan Di SMAIQu Al Bahjah Cirebon?. Metode penelitian mnggunakan studi kasus, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan mengumpulkan data, kondensasi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Pengecekan data menggunakan kriteria kredibilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini adalah: 1) Formulasi strategi kepala sekolah dalam mengembangkan mutu lulusan di SMAIQu Al Bahjah Cirebon dilaksanakan pada langkah-langkah : perumusan visi dan misi, penggunaan analisis SWOT, analisis factor internal dan eksternal. Langkah yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam mengembangkan mutu lulusan di SMAIQu Al Bahjah Cirebon dilakukan beberapa kegiatan yakni: membuat rencana jangka pendek, menengah, dan panjang, perumusan Renstra, strategi unggulan, rumusan strategi, dan langkah-langkah yang dilakukan (Pendataan dan Pemetaan, Verifikasi Lapangan, Pembahasan, dan Pelaksanaan), 2) Implementasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan mutu lulusan di SMAIQu Al Bahjah Cirebon adalah tahapan pelaksanaan dalam strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan. Dalam tahap ini, hal-hal yang telah direncanakan dan dirumuskan dalam perencanaan, akan dilakukan. Implementasi strategi membutuhkan kemampuan pemimpin dalam mengelola segala kekuatan dan sumber daya selama program tersebut dilaksanakan., dan 3) Evaluasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan mutu lulusan di SMAIQu Al Bahjah dilakukan beberapa kegiatan yakni: Instrumen evaluasi, Objek yang dievaluasi (proses dan kinerja), petugas yang mengevaluasi adalah dari Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, Waktu evaluasi, Hasil evaluasi, dan Tindak lanjut hasil evaluasi.