Ir

MANAJEMEN PENGUATAN BUDAYA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEPUASAN STAKEHOLDER DI RA NURUSSHOLICHAH KECAMATAN PEKALIPAN KOTA CIREBON

ABSTRAK Analis Wiratika (2019.8.1.4.0177). Manajemen Penguatan Budaya Sekolah dalam Meningkatkan Kepuasan Stakeholder Di Ra Nurussolichah Kecamatan Pekaliapn Kota Cirebon. Tesis Program Strata 2 (S2) Pasca Sarjana Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen penguatan budaya sekolah dalam meningkatkan kepuasan stakeholder di RA Nurussolichah Kecamatan Pekalipan Kota Cirebon. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi penguatan budaya sekolah dilakukan, serta bagaimana proses tersebut berdampak pada tingkat kepuasan berbagai pihak yang terlibat—orang tua, guru, siswa, dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen penguatan budaya sekolah di RA Nurussolichah dilaksanakan melalui tiga langkah utama: (1) Perencanaan budaya sekolah dengan penegasan visi–misi, pembiasaan nilai religius, dan penyusunan program pembentukan karakter; (2) Pelaksanaan budaya sekolah melalui keteladanan guru, rutinitas kegiatan keagamaan, komunikasi efektif, dan kerja sama dengan orang tua; (3) Evaluasi budaya sekolah yang dilakukan secara berkala melalui rapat evaluasi, penilaian perilaku siswa, serta masukan dari orang tua dan masyarakat. Penguatan budaya sekolah terbukti meningkatkan kepuasan stakeholder, yang tercermin dari meningkatnya kepercayaan orang tua, meningkatnya partisipasi masyarakat, serta terciptanya hubungan harmonis antara sekolah dan berbagai pihak terkait. Penelitian ini merekomendasikan agar RA Nurussolichah terus memperkuat budaya sekolah berbasis nilai religius dan kolaboratif, serta meningkatkan mekanisme evaluasi terpadu agar pelayanan pendidikan semakin responsif terhadap kebutuhan stakeholder. Kata Kunci: Manajemen, Budaya Sekolah, Kepuasan Stakeholder. ABSTRACT Analis Wiratika (2019.8.1.4.0177). The Contribution of Work Ethic and School Culture to Stakeholders at RA Nurussolichah, Pekalipan District, Cirebon City. Master’s Thesis, Postgraduate Program, Islamic Education Management Department, Bunga Bangsa Islamic University Cirebon. This study aims to analyze the management of strengthening school culture in improving stakeholder satisfaction at RA Nurussolichah, Pekalipan District, Cirebon City. The research focuses on how the planning, implementation, and evaluation of school culture strengthening are carried out, as well as how these processes influence the satisfaction levels of various stakeholders—parents, teachers, students, and the community. This study employs a qualitative approach with a case study design. Data were collected through in-depth interviews, participatory observations, and documentation studies, and were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings reveal that the management of strengthening school culture at RA Nurussolichah is implemented through three main stages: (1) Planning school culture, which includes reinforcing the vision and mission, instilling religious values, and developing character-building programs; (2) Implementing school culture through teacher role-modeling, routine religious activities, effective communication, and collaboration with parents; (3) Evaluating school culture, which is conducted regularly through evaluation meetings, student behavior assessments, and feedback from parents and the community. Strengthening the school culture has been proven to enhance stakeholder satisfaction, reflected in the increasing trust of parents, greater community involvement, and the establishment of harmonious relationships between the school and various related parties. This study recommends that RA Nurussolichah continue to strengthen its school culture based on religious and collaborative values and improve its integrated evaluation mechanisms to ensure that educational services remain responsive to stakeholder needs. Keywords: Management, School Culture, Stakeholder Satisfaction. ABSTRAK BAHASA ARAB الملخص أناليس ويراتيكا (2019.8.1.4.0177). إدارة تعزيز الثقافة المدرسية في تحسين رضا أصحاب المصلحة في روضة نور الصالحه بمنطقة بكاليبان مدينة تشيريبون. رسالة ماجستير (S2)، برنامج الدراسات العليا، قسم إدارة التربية الإسلامية، جامعة بونغا بانغسا الإسلامية تشيريبون. يهدف هذا البحث إلى تحليل إدارة تعزيز الثقافة المدرسية في تحسين رضا أصحاب المصلحة في روضة نور الصالحه بمنطقة بكاليبان مدينة تشيريبون. وينصبّ تركيز البحث على كيفية تخطيط وتنفيذ وتقييم تعزيز الثقافة المدرسية، وكذلك على أثر هذه العملية في مستوى رضا مختلف الأطراف المعنية، وهم أولياء الأمور، والمعلمون، والتلاميذ، والمجتمع. استخدم البحث المنهج النوعي بتصميم دراسة حالة. وجُمعت البيانات من خلال المقابلات المتعمقة، والملاحظة بالمشاركة، ودراسة الوثائق، ثم جرى تحليلها عبر مراحل تقليص البيانات، وعرضها، واستخلاص النتائج. وتُظهر نتائج البحث أن إدارة تعزيز الثقافة المدرسية في روضة نور الصالحه نُفِّذت من خلال ثلاث خطوات رئيسة، وهي: (1) تخطيط الثقافة المدرسية من خلال تأكيد الرؤية والرسالة، وترسيخ القيم الدينية، وإعداد برامج تنمية الشخصية؛ (2) تنفيذ الثقافة المدرسية عبر قدوة المعلمين، والأنشطة الدينية الروتينية، والتواصل الفعّال، والتعاون مع أولياء الأمور؛ (3) تقييم الثقافة المدرسية بصورة دورية من خلال اجتماعات التقييم، وتقويم سلوك التلاميذ، واستقبال الملاحظات من أولياء الأمور والمجتمع. وقد ثبت أن تعزيز الثقافة المدرسية يسهم في زيادة رضا أصحاب المصلحة، ويتجلى ذلك في ارتفاع مستوى ثقة أولياء الأمور، وزيادة مشاركة المجتمع، وقيام علاقات منسجمة بين المدرسة ومختلف الأطراف ذات الصلة.ويوصي البحث بأن تواصل روضة نور الصالحه تعزيز الثقافة المدرسية القائمة على القيم الدينية والتعاونية، مع تطوير آليات تقييم متكاملة، بما يسهم في جعل الخدمات التعليمية أكثر استجابة لاحتياجات أصحاب المصلحة. الكلمات المفتاحية: الإدارة، الثقافة المدرسية، رضا أصحاب المصلحة.

SUPERVISI KOLABORATIF DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI SD NEGERI KANGGRAKSAN KOTA CIREBON

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kurangnya kompetensi pedagogik guru di SD Negeri Kanggraksan Kota Cirebon, yang terlihat dari perencanaan pembelajaran yang kurang adaptif dan metode mengajar yang cenderung monoton. Praktik supervisi konvensional yang bersifat inspeksi dan searah dinilai kurang efektif dalam memperbaiki kondisi tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi kolaboratif sebagai strategi peningkatan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus (case study). Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan berbantuan perangkat lunak Atlas.ti melalui tahapan coding, visualisasi jaringan (network), dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan kriteria kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan supervisi kolaboratif dilakukan secara partisipatif berbasis diagnosis kebutuhan, di mana kepala sekolah dan guru menyepakati "kontrak belajar" untuk perbaikan pembelajaran; (2) Pelaksanaan supervisi berlangsung dalam iklim kemitraan (partnership) melalui dialog reflektif pasca-observasi yang efektif meningkatkan keterampilan guru dalam mengelola kelas dan variasi metode mengajar; (3) Tindak lanjut supervisi dilaksanakan secara berkelanjutan melalui pendampingan intensif (coaching) dan pemberdayaan rekan sejawat (peer coaching). Simpulannya, supervisi kolaboratif terbukti efektif meningkatkan kompetensi pedagogik guru karena mampu membangun kesadaran internal dan budaya belajar pedagogik di sekolah.

MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM PENINGKATAN KUALITAS SANTRI DI PONDOK PESANTREN ABU MANSHUR KABUPATEN CIREBON”

ABSTRAK ABDUL NASIR MUKHSIN NIM. 2021.8.1.6.0235 “MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM PENINGKATAN KUALITAS SANTRI DI PONDOK PESANTREN ABU MANSHUR KABUPATEN CIREBON” Pentingnya program tahfidz Al-Qur'an dalam meningkatkan kualitas santri di Pondok Pesantren Abu Manshur Cirebon. Namun, masih terdapat beberapa kelemahan dalam manajemen program tahfidz Al-Qur'an yang dapat mempengaruhi kualitas santri. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen program tahfidz Al-Qur'an dalam peningkatan kualitas santri di Pondok Pesantren Abu Manshur Cirebon. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program tahfidz Al-Qur'an di Pondok Pesantren Abu Manshur Cirebon telah dilakukan dengan baik, namun masih terdapat beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki. Kelemahan tersebut antara lain kurangnya perencanaan yang efektif, kurangnya koordinasi antara ustadz dan pengurus program, serta kurangnya evaluasi yang sistematis. Manajemen program tahfidz Al-Qur'an yang efektif dapat meningkatkan kualitas santri dalam menghafal Al-Qur'an, meningkatkan motivasi dan semangat belajar, serta meningkatkan kemampuan santri dalam memahami dan mengamalkan ajaran Al-Qur'an. Oleh karena itu, perlu dilakukan perbaikan dan peningkatan dalam manajemen program tahfidz Al-Qur'an untuk meningkatkan kualitas santri. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa manajemen program tahfidz Al-Qur'an yang efektif sangat penting dalam meningkatkan kualitas santri di Pondok Pesantren Abu Manshur Cirebon. Saran yang diberikan adalah meningkatkan perencanaan yang efektif, meningkatkan koordinasi antara ustadz dan pengurus program, meningkatkan evaluasi yang sistematis, serta meningkatkan fasilitas dan sumber daya yang memadai. Kata Kunci: Manajemen Program Tahfidz, Al-Qur'an, Kualitas, Santri.

Penerapan Metode iqro Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pemula Pada Anak Kelompok B Di RA An Nuur Babakanlosarilor.

ABSTRAK EUIS CHOIRUNNISA (2022). Penerapan Metode Iqro Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Pemula Pada Anak Kelompok B Di Ra An Nuur Babakanlosarilor. Membaca Al-Qur’an sangat perlu diajarkan pada semua jenjang pendidikan, terlebih lagi sejak usia dini. Selain karena Al-Qur’an merupakan pedoman bagi seluruh umat manusia, juga karena dengan membaca Al-Qur’an, intelejensi dan prestasi akademik siswa dapat ditingkatkan. Pengembangan metode iqro di RA An Nuur Babakanlosarilor ini didasarkan pada beberapa problematika yang ditemui di lapangan, yaitu kurangnya penggunaan media sehingga berdampak pada bacaan siswa yang kurang fasih karena kecenderungan lebih memfokuskan kepada target hafalan daripada kefasihan bacaan. Selain itu, banyak juga ditemukan siswa yang hafal suatu surah dalam Al-Qur’an namun tidak mengetahui makna dari bacaan yang mereka hafalkan. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka perlu dilakukan perbaikan pembelajaran guna meningkatkan kemampuan anak dalam membaca Al-Qur’an. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka dilakukan penerapan media pembelajaran yang tepat, salah satunya yaitu media juz amma. Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian deskriptif bertujuan untuk: 1. Mengumpulkan informasi aktual secara rinci yang melukiskan gejala yang ada. 2. Mengidentifikasi masalah atau memeriksa kondisi dan praktek-praktek yang berlaku. 3. Membuat perbandingan atau evaluasi. Penelitian deskriptif menggambarkan realitas yang sedang terjadi tanpa menjelaskan hubungan antar variable dan tidak menguji hipotesis. (Rakhmat, 2019:24-26). Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bersifat interpretatif (menggunakan penafsiran) yang melibatkan banyak metode, dalam menelaah masalah penelitianya. Denzin dan Lincoln (dalam Mulyana dan solatun, 2007:5) peneloti kualitatif lazim menelaah hal-hal yang berada dalam lingkungan alamiahnya, berusaha memahami, atau menafsirka, fenomena berdasarkan makna-makna yang orang berikan kepada hal-hal tersebut. Dengan demikian, metode deskriptif ini digunakan untuk menggambarkan secara sistematis dan mendalam fakta atau karakteristik populasi tertentu atau bidang tertentu, dalam hal ini kajian strategi komunikasi, secara aktual dan cermat. Metode deskriptif pada hakekatnya adalah mencari teori, bukan menguji teori. Metode ini menitik beratkan pada observasi dan suasana alamiah. Peneliti bertindak sebagai pengamat. Ia hanya membuat kategori pelaku, mengamati gejala dan mencatatnya dalam buku observasi. Dengan suasana alamiah berarti peneliti terjun ke lapangan. Tidak berusaha memanipulasi variabel karena kehadirannya mungkin mempengaruhi gejala, peneliti harus berusaha memperkecil pengaruh tersebut. Pengumpulan data adalah suatu proses pengadaan data primer untuk keperluan penelitian yang merupakan langkah penting dalam metode ilmiah, karena pada umumnya data yang dikumpulkan digunakan untuk menguji hipotesa yang sudah dirumuskan. Karena peneliti memilih jenis penelitian kualitatif maka data yang diperoleh haruslah mendalam, jelas dan spesifik. Selanjutnya dijelaskan oleh Sugiyono (2019:225) bahwa pengumpulan data dapat diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi, dan gabungan/triangulasi. Pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi, aktivitas belajar anak dan hasil belajar anak yang dilakukan, telah diketahui bahwa setiap siklus pada pelaksanaan kegiatan selalu mengalami peningkatan yang signifikan sehingga penelitian dapat dikatakan telah berhasil dilakukan. Dengan demikian upaya meningkatkan kemampuan Membaca Al-Qur’an pada anak kelompok B RA An Nuur Kecamatan Pabedilan Kabupaten Cirebon dapat ditingkatkan melalui media Juz Amma Berdasarkan hasil pengolahan, analisis data serta temuan-temuan dari hasil penelitian tindakan kelas dengan menerapkan media kegiatan Membaca Al-Qur’an, maka dapat dikemukakan beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Berdasarkan data awal hasil penelitian diketahui bahwa kemampuan Membaca Al-Qur’an pada anak kelompok B RA An Nuur Kecamatan Pabedilan Kabupaten Cirebon masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari jumlah seluruhnya 22 anak, hanya terdapat 3 atau 13.6% anak yang memiliki kemampuan membaca Al-Qur’an berkembangan dengan baik. Mayoritas anak belum mampu Membaca Al-Fatihah, Membaca An-Nas dan Membaca Al Ikhlas dengan baik dan benar. 2. Untuk mengatasi permasalahan rendahnya kemampuan Membaca Al-Qur’an anak, peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan tujuan meningkatkan kemampuan Membaca Al-Qur’an pada anak. Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada anak dapat ditingkatkan melalui media Juz Amma. Kegiatan pembelajaran dilakukan melalui metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus kegiatan yang masing-msaing siklus terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi dan tahap refleksi. Instrumen pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi dan dokumentasi. 3. Hasil belajar anak mengalami peningkatan pada setiap siklus pembelajaran mulai dari data awal, data siklus I dan data siklus II. Berdasarkan tes hasil belajar, diketahui bahwa pada data awal (pra siklus) indikator Membaca Al-Fatihah mencapai 63% meningkat pada siklus I menjadi 76% dan bertambah pada siklus II hingga 94%. Pada data awal (pra siklus) indikator Membaca An-Nas mencapai 47% meningkat pada siklus I menjadi 65% dan bertambah pada siklus II hingga 84%. Pada data awal (pra siklus) indikator Membaca Al Ikhlas mencapai 58% meningkat pada siklus I menjadi 60% dan bertambah pada siklus II hingga 82%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan menerapkan media Juz Amma dapat meningkatkan kemampuan Membaca Al-Qur’an pada anak Kelompok B (usia 5-6 tahun) di RA An Nuur Kecamatan Pabedilan Kabupaten Cirebon menjadi semakin baik.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VIII DI MTS BINA CENDEKIA MERTAPADA WETAN KABUPATEN CIREBON

Skripsi ini membahas pengaruh model jigsaw terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Akidah Akhlak Siswa kelas VIII MTs Bina Cendekia Mertapada Wetan Kabupaten Cirebon. Dalam penelitian ini, penulis memaparkan tiga permasalahan yaitu : bagaimana model pembelajaran di MTs Bina Cendekia, bagaimana hasil belajar akidah akhlak kelas VIII MTs Bina Cendekia, dan bagaimana pengaruh model jigsaw terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Bina Cendekia Mertapada Wetan Kabupaten Cirebon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan model pembelajaran jigsaw mempunyai pengaruh terhadap hasil belajar Akidah Akhlak dan seberapa kuat pengaruh model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII di MTs Bina Cendekia Kabupaten Cirebon Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi hasil nilai angket dan tes 30 responden.. hasil nilai angket dan tes responden ini digunakan untuk mengetahui variabel X maupun untuk mengetahui variabel Y. Hasil analisis deskriptif menunjukan model pembelajaran jigsaw siswa kelas VIII di MTs Bina Cendekia Mertapada Wetan sangat baik, hal ini ditunjukan oleh nilai presentase 83,56% sedangkan hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII di MTs Bina Cendekia Mertapada Wetan Kabupaten Cirebon tergolong sangat baik dengan nilai presentase 91,22%. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas VIII di MTs Bina Cendekia Mertapada Wetan Kabupaten Cirebon dibuktikan dengan hasil uji t, dimana thitung lebih besar dari ttabel (2,572 > 2,048407), yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak.

EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI SISWA KELAS X MA AN NUR KOTA CIREBON

The educational cannot be separated from the learning process. Learning success is not only influenced by the teacher but also influenced by personality factors, one of which is self-efficacy. And this still happens a lot to class X students at MA An Nur, Cirebon City who have low self-efficacy. Students feel unsure of their abilities when doing assignments or give up easily with what they are doing, and have experiences of failure. So that it forms a negative concept in students of anxiety about bad grades, and lack of confidence. This study aims to, (1) determine the condition of students' self-efficacy before being given group guidance services with problem solving techniques , (2) find out the condition of students' self -efficacy after being given group guidance services with problem solving techniques , (3) determine the effectiveness of group guidance services with problem solving techniques on self-efficacy of class X MA An Nur students, Cirebon City. This research is a type of experimental quantitative research with a true experimental design , with pattern study pretest-posttest control group design . Design _ this there are two classes to choose randomly i.e _ group experiment and group control . Technique data collection used is scale likert with objective for To do measurement to subject . The results of the independent sample t-test t-test have a value of t count > t table (5,894 > 2,080). The significance value shows 0.000 < 0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted. That is, there is an increase in the average difference in the level of self-efficacy in the posttest of the experimental group and the posttest of the control class. This is also supported by the mean value of the experimental class posttest, which is 114.50, which is greater than the control class's posttest , which is 96.73. So it can be concluded that group guidance services with problem solving techniques effective in increasing the self-efficacy of class X MA An Nur students, Cirebon City for the 2021/2022 academic year.

EFEKTIVITAS PERMAINAN FLASHCARD EKSPRESI WAJAH TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF KELOMPOK A KB AL IDZHAR KECAMATAN LEMAHWUNGKUK KOTA CIREBON

Penelitian ini memiliki latar belakang pentingnya kegiatan bermain mengunakan media dalam meningkatkan kemampuan bahasa pada anak usia dini. Permasalahan yang ada pada penelitian ini yaitu kurang optimalnya kemampuan Bahasa ekspresif anak dikarenakan pembelajaran yang hanya menggunakan media seperti LKA atau majalah. Maka dilakukan upaya untuk meningkatkan kemampuan Bahasa ekspresif anak dengan cara menggunakan permainan Flashcard Ekspresi Wajah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan kemampuan bahasa ekspresif pada anak dengan memberikan stimulus yang dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak khususnya kemampuan bahasa ekspresif dengan menggunakan permainan Flashcard Ekspresi Wajah agar kegiatan pembelajaran menyenangkan. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif. Dengan jenis eksperimen desain One Group Pretest and Post Test dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi, analisis yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan inferensial. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh anak kelompok A KB Al Idzhar Kecamatan Lemahwungkuk Kota Cirebon yang berjumlah 16 anak yang terdiri dari 7 anak perempuan dan 9 anak laki-laki. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sampel jenuh karena populasi relatif kecil, kurang dari 30 anak. Pada hasil penelitian pretest kemampuan Bahasa Ekspresif anak yaitu 39,38% jika diklasifikasikan dalam presentase berada pada kategori kurang, kemudia hasil posttest kemampuan Bahasa Ekspresif anak yaitu 86,88% jika diklasifikasikan dalam presentase berada pada kategori sangat baik. Kemampuan Bahasa Ekspresif anak sebelum dan sesudah menggunakan permainan Flascard Ekspresi Wajah terdapat perbedaan yang signifikan, hal ini ditunjukan dengan nilai thitung (33,92%) > ttabel (2,131) yang berarti H0 ditolak. Kemudian penguatan dilakukan dengan Uji gian dengan jumlah 12,62 dan hasil rata-rata 0,79 jika di presentasekan berada pada interprestasi Tinggi. Kata kunci : Permainan Flascard Ekspresi Wajah, Bahasa Ekspresif

MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PROGRAM PENGEMBANGAN AKHLAK SISWA DI SMP AL-IKHLAS ASTANAJAPURA KABUPETEN CIREBON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pendidikan karakter dalam program pengembangan akhlak baik dari sisi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Dalam proses berjalan nya program pengembangan akhlak tidak bisa terlepas dari manajemen penyelenggara pendidikan yang baik, terutama dalam penyelenggarakan manajemen pendidikan karakter di SMP Al-Ikhlas Astanajapura kabupaten Cirebon. Tesis ini berisikan tentang manajemen pendidikan karakter dalam program pengembangan Akhlak di SMP Al-Ikhlas Astanajapura kabupaten Cirebon dengan perencaanaan program pengembangan akhlak dan evaluasi di akhir tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi.Teknik sampling dipilih dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan: (1) Perencanaan disusun oleh Kepala Sekolah dan Ketua Pelaksana Program ,Team Pelaksana Harian dan di bantu oleh Siswa siswi sangat efektif dengan mengacu pada prosedur yang ada, ketua Program melibatkan pengurus harian dalam menyusun program pengembangan akhlak terhadap siswa siswi smp al-ikhlas astanajapura kab.Cirebon yang di dalamnya terkandung nilai-nilai karakter. (2) Pengorganisasian pendidikan karakter siswa siswi Smp Al-ikhlas astanajapura kab cirebon sangat baik, terlihat dari adanya struktur organisasi dan tupoksi dari setiap personil. (3) Pelaksanaan Pendidikan Karakter Siswa siswi smpal-ikhlas astanajapura kab.cirebon dapat terlaksana degan baik dengan mengacu pada rencana program kegiatan yang telah dibuat dan terimplementasikan dalam kegiatan pembiasaan, kegiatan teladan dan kegiatan reflek. (4) Pengawasan pendidikan karakter siswa siswi smp al-ikhlas astanajapura kab.cirebon dilakukan oleh ketua team pelaksana harian di dukung sepenuhnya oleh yayasan, kepala sekolah Guru dan semua pihak yang ada di ada di dalam nya terhadap para siswa siswi Smp Al-ikhlas dengan prosedur yang telah di sepakati dan di rumuskan.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COOPORATIVE SCRIPT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP MUHAMMADIYAH LEMAHABANG KABUPATEN CIREBON

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam atau disingkat menjadi (PAI) yang ada di SMP Muhammadiyah Lemahabang sangat menarik sekali jika disampaikan oleh guru dengan metode yang inovatif, sedangkan metode yang selama ini digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi PAI terkenal dengan metode konvensional saja. Metode cooperative script adalah metode yang membagi siswa secara berpasang-pasangan untuk merangkum lalu mengikhtisarkan hasil rangkumannya secara lisan. Masalah yang akan diteliti dalam skripsi ini adalah bagaimana hasil belajar siswa kelas VIII dengan menerapkan metode ceramah, dan yang menerapkan metode cooperative script pada mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah Lemahabang Kabupaten Cirebon, apakah terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa kelas VIII yang menerapkan metode ceramah dan yang menerapkan metode cooperative script pada mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah Lemahabang Kabupaten Cirebon. Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMP Muhammadiyah Lemahabang yang berjumlah 332 siswa, sedangkan sampel penelitiannya adalah kelas VIII yang berjumlah 36 siswa. Analisis dalam skripsi ini adalah menggunakan tes untuk mengetahui adanya perbedaan antara hasil belajar kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan analisis data dengan rumus tes adalah nilai perhitungan t-tes lebih besar daripada t-tabel, baik pada taraf 5% maupun 1% dengan rincian 2,07 3,470 > 2,82 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Maka kesimpulan dari penelitian ini yakni terdapat perbedaan hasil belajar siswa kelas VII antara siswa yang menerapkan metode cooperative script dan yang menerapkan metode ceramah pada mata pelajaran PAI materi Fiqih Sholat di SMP Muhammadiyah Lemahabang Kabupaten Cirebon.

STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMPIT TIHAMAH CIREBON

ABSTRAK IROD SIROJUDIN. NIM. 2016.1.19.1.02225: STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMPIT TIHAMAH CIREBON Skripsi ini membahas tentang “STRATEGI PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMPIT TIHAMAH CIREBON”. Dalam kajiannya dilatar belakangi oleh adanya kebutuhan guru yang profesional dalam sebuah lembaga. Karena pada dasarnya guru adalah faktor penentu keberhasilan proses pembelajaran yang berkualitas. Sehingga berhasil tidaknya pendidikan mencapai tujuan selalu dihubungkan dengan kiprah para guru. Oleh karena itu, usaha-usaha yang dilakukan dalam meningkatkan mutu pendidikan hendaknya dimulai dari peningkatan kualitas guru. Hal ini sebagaimana yang terjadi pada permasalahan di SMPIT Tihamah Cirebon. Oleh karena itu pada penelitian ini ingin menjelaskan tentang Bagaimana strategi pengembangan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam di SMPIT Tihamah Cirebon. Serta Bagaimana implikasi pengembangan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam terhadap peningkatan mutu pembelajaran di SMPIT Tihamah Cirebon. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui upaya pengembangan profesionalitas guru Agama Islam di di SMPIT Tihamah Cirebon. Kemudian selain itu juga untuk mengetahui dampak pengembangan profesionalitas guru agama Islam terhadap peningkatan kualitas pendidikan di di SMPIT Tihamah Cirebon Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapanganan atau disebut dengan feal research. Adapun pendekatan dalam penelitian ini adalah menggunakan studi kasus (case study). Dengan demikian, penelitian ini menggali data melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dari hasil lapangan tersebut kemudian diolah dan disajikan dalam bentuk deskripsi data pada laporan penelitian. Dari hasil penelitian tersebut dapat dijelaskan bahwa strategi pengembangan profesionalisme guru PAI di SMPIT Tihamah adalah Yayasan memiliki sistem dalam penjamiman mutu pembelajaran yang di dalamnya termasuk dalam masalah peningkatan profesionalisme guru. Yayasan Al Khairiyah sebagai lembaga naungan SMPIT Tihamah melakukan peningkatkan mutu pembelajaran termasuk dalam hal masalah peningkatan profesionalisme guru adalah turunan kebijakan yang telah disepakati Yayasan kemudian dilaksanakan oleh lembaga secara sistematis, prosedural dan terprogram. Kemudian dari hal tersebut implikasi dari pengembangan profesionalisme guru PAI terhadap peningkatan mutu pembelajaran di SMPIT Tihamah adalah sudah menunjukan hasil yang maksimal. dengan proses pembelajaran yang didukung oleh sarana yang disediakan lembaga telah dimanfaatkan oleh guru-guru secara maksimal. Guru tidak hanya memberikan pembelajaran secara konvensional namun juga mampu menggunakan media pembelajaran dengan memberi tugas tambahan kepada siswa. Pada sisi ini, respon siswa sangat antusias karena guru mampu menerapkan pembelajaran secara variatif.

ANALISIS STRATEGI PEMASARAN PERSPEKTIF ISLAM DALAM MENINGKATKAN UPAYA PENJUALAN STUDI DI UMKM FARWAH COLLECTION TUKMUDAL KABUPATEN CIREBON

Skripsi ini membahas tentang suatu analisis strategi pemasaran perspektif islam dalam meningkatkan upaya penjualan kerudung dan busana di Farwah Collection Cirebon. Kajian dilatarbelakangi oleh perkembangan ekonomi di Indonesia terus tumbuh dan didukung oleh bermacam zona industry salah satunya industry produk kerudung dan busana banyak produk pilihan yang ditawarkan untuk mempengaruhi pada peningkatan pasar industry. Perusahaan baik berskala nasional ataupun internasional kecil maupun besar tentunya membutuhkan marketer handal untuk memasarkan produk atau jasanya. Kesuksesan suatu pemasaran produk diterima oleh target pasar tidak hanya ditentukan oleh murahnya harga atau kualitas yang ditawarkan oleh seorang marketer tersebut tetapi ditentukan oleh strategi pemasaran yang di gunakan oleh perusahaan tersebut. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui teknik promosi busana farwah dalam memperluas penawarannya, untuk mengetahui apakah pameran di Farwah Collection sudah sesuai dengan standar periklanan syariah, untuk mengetahui penelitian penayangan tentang penawaran jilbab dan busana muslimah pada ragam Farwah Collection. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dimana metode kualitatif adalah meneliti informan sebagai subjek penelitian dalam lingkungan hidup kesehariannya dengan studi deskriptif. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara observasi langsung keperusahaan dengan melakukan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi,. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti maka dapat disimpulkan sebagai berikut: strategi pemasaran yang dilakukan Farwah Collection sudah tepat dengan cara memberikan harga yang terjangkau dan memberikan pelayanan yang baik kepada pembeli dan calon pembeli.Strategi pemasaran yang dilakukan Farwah Collection dalam meningkatkan penjualannya adalah dengan cara memasarkan produknya kepada toko busana kecil dan memasarkan sendiri lewat tokonya. Hasil analisis SWOT yang dapat disimpulkan dalam penelitian ini adalah farwah Collection harus berinovasi lagi baik dalam hal model atau corak warnanya dan yang dibutuhkan oleh masyarakat diera sekarang sehingga lebih bermanfaat lagi.

PENGARUH PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI TERHADAP MINAT BELAJAR PAI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SUMBER

Dewi Irmarwah. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Terhadap Minat Belajar PAI Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Sumber. Pendidikan adalah energi yang kuat, yang dapat menjadi bekal untuk bertahan hidup, beradaptasi dengan lingkungan. Pendidikan untuk belajar, belajar untuk dapat melakukan perubahan hidup ke arah yang lebih baik dan bermaknaPembelajaran Pendidikan Agama Islam pada masa pandemic covid-19 tidak dapat bertatap muka secara langsung oleh karena itu pembelajaran dialihkan melalui metode pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar PAI siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Sumber. Hal yang ingin dijawab dalam penelitian ini adalah: 1. Seberapa baik pelaksanaan pembelajaran daring kelas VIII di SMP negeri 1 Sumber? 2. Seberapa tinggi minat belajar PAI siswa kelas VIII di SMP 1 Sumber? 3. Seberapa kuat pengaruh pembelajaran daring pada masa pandemi terhadap minat belajar PAI siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 sumber? Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif digunakan untuk mengetahui pengaruh antara variabel X yaitu pembelajaran daring dan variabel Y yaitu minat belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket/kuesioner yang disebarkan kepada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Sumber melalui google form dan dokumentasi. Adapun langkah analisis yang dilakukan adalah dengan analisis statistic deskirptif, teknik korelasi product moment dan regresi linear sederhana dengan menggunakan SPSS 23 for windows. Dari hasil perhitungan nilai rata-rata persentase variabel X (Pembelajaran Daring) diperoleh nilai sebesar 76, maka pelaksanaan pembelajaran daring termasuk dalam kategori baik, hasil perhitungan rata-rata persentasi variabel Y (Minat Belajar) diperoleh nilai sebesar 77, maka kondisi minat belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VIII termasuk ke dalam kategori tinggi, dan hasil dari perhitungan uji korelasi product moment diperoleh nilai sebesar 0, 514 dengan taraf signifikansi 5%, yang menunjukkan nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0,514>0,226) maka hal ini dapat dikatakan adanya hubungan yang positi dan signifikan. Dari hasil perhitungan koofisien determinasi sebesar 27%, hal ini menujunkan adanya pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar 27%, dan dapat dikaterogikan dalam tingkat hubungan yang sedang. Dengan adanya hasil tersebut menbuktikan bahwa Ho ditolak dan Hi diterima. Kata kunci: Pembelajaran daring, Pendidikan, Covid-19

PENGARUH PENGETAHUAN TENTANG BANK SYARIAH TERHADAP MOTIVASI MENABUNG DI BANK SYARIAH (Studi kasus Masyarakat Desa Gombang Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon)

SITI MUNIROH. NIM. 2018.2.6.1.00880 : PENGARUH PENGETAHUAN BANK SYARIAH TERHADAP MOTIVASI MENABUNG DI BANK SYARIAH (Studi Kasus Masyarakat Desa Gombang Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon) Skripsi ini membahas pengaruh pengetahuan bank syariah terhadap motivasi menabung di bank syariah (Studi kasus masyarakat Desa Gombang Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon. Kajiannya dilatar belakangi oleh pesatnya perkembangan bank syariah di Indonesia. Pesatnya bank syariah memiliki keistimewaan yang menyatu pada konsep (builed in concept) dengan berkiblat pada kebersamaan. Orientasi ini yang membentuk bank syariah mampu tampil sebagai alternatif pengganti sistem bunga yang menurut Al-Qur’an bahwa bunga/riba itu hukumnya haram. Secara teori bank bank konvensional beroprasi dengan sistem riba sedangkan bank syariah beroprasi dengan system bagi hasil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pengetahuan bank syariah terhadap motivasi menabung di bank syariah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode angket. Penelitian ini mengambil teknik sampling nonprobabilitas. Cara penarikan sampel yang peneliti ambil yaitu jenis purposive sampling tau judgment sampling. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah masyarakat Desa Gombang Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon dengan kriterian berumur 21-25 tahun yang memiliki tabungan dibank, dengan subjek penelitian sebanyak 33 responden. Kemudian selanjutnya dianalisis menggunakan SPSS 23 untuk mengetahui pengaruhnya. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pengaruh pengetahuan bank syariah terhadap motivasi menabung dibank syariah adalah sebesar 69,8%, sedangkan 30,2% motivasi menabung dipengaruhi oleh variabel yang lain yang tidak diteliti oleh peneliti. Karena n=33 variabel x dan variabel y maka df=33-2=31,5% atau 0,05 maka t tabel 2,023951. Jadi t hitung > t tabel (8,461 > 2,023951) maka pengetahuan masyarakat tentang bank syariah berpengaruh signifikan terhadap motivasi menabung dibank syariah. Sehingga semakin tinggi motivasi masyarakat untuk menabung di bank syariah, maka semakin besar pula pengaruhnya untuk menabung.

JUDUL

JUDUL

POLA KOMUNIKASI MAJELIS TAKLIM AL-MUTTAQIN DALAM PEMBINAAN JAMAAH DI DESA JAMBLANG KECAMATAN JAMBLANG KABUPATEN CIREBON

Penelitian ini berjudul “POLA KOMUNIKASI DALAM MAJELIS TAKLIM AL-MUTTAQIN KABUPATEN CIREBON”. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui: (1). Pola komunikasi da’i dengan mad’u di Majelis Taklim Al-Muttaqin. (2). Hambatan komunikasi da’i dengan mad’u di Majelis Taklim Al-Muttaqin. (3). Solusi komunikasi da’i dengan mad’u di Majelis Taklim Al-Muttaqin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Adapun sumber data yang digunakan adalah data primer yang didapatkan langsung melalui observasi, juga wawancara dan data sekunder diperoleh dari studi kepustakaan. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dari kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data diperoleh disesuaikan dengan teknik pengumpulan data yang dirancang dengan memilih Subjek penelitian terpecaya dan mengetahui lebih dalam terkait sifat serta karakter objek penelitian yakni da’i dan jamaah di Majelis Taklim Al-Muttaqin. Dalam permasalahan diatas mengenai Pola Komunikasi Dalam Majelis Taklim Al-Muttaqin Kabupaten Cirebon hasilnya ialah; pola komunikasi majelis taklim Al-Muttaqin melakukan komunikasi dengan dua cara yaitu komunikasi Interpersonal atau antarpribadi dan komunikasi kelompok, hambatan komunikasi yang terjadi di majelis taklim Al-muttaqin karena salah satunya adalah penggunaan bahasa memang harus diperhatikan karena penggunaan bahasa itu akan menentukan komunikasi yang efektif antara keduanya. Dan kedua media komunikasidan solusi dari hambatan pola komunikasi pada majelis taklim Al-Muttaqin kita harus berlatih berbicara dalam berkata-kata agar menghasilkan kata yang membuat orang lain paham, kedua hambatannya karena media komunikasi yang terbatas solusinya yaitu saling menginformasikan lebih cepat kepada jamaah yang tidak mempunyai alat komunikasi agar infonya di dapat dengan cepat dan menambah waktu sedikit setelah pengajian untuk komunikasi.

Analisis Pengaruh Tingkat Kualitas Pelayanan Terhadap Tingkat Kepuasan Nasabah Perbankan Syariah Di Bank BNI Syariah KC Cirebon

Skripsi ini membahas analisis pengaruh tingkat kualitas pelayanan terhadap tingkat kepuasan nasabah perbankan syariah di Bank BNI Syariah KC Cirebon. Kajiannya dilatar belakangi oleh begitu pesatnya perkembangan perbankan syariah di Indonesia ini, sehingga masyarakat Indonesiapun tidak usah takut lagi dengan riba bunga yang ada di perbankan, karena ada perbankan syariah yang berbasis sistem bagi hasil. Kepuasan nasabah merupakan bagian yang sangat penting bagi kelangsungan dan kesuksesan perusahaan. Loyalitas nasabah diperoleh dari tingkat kepuasan dan kenyamanan yang dirasakan oleh nasabah. Oleh karena itu, pelayanan selalu ditingkatkan terus untuk kepuasan nasabah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh kualitas pelayanan terhadap kepuasan nasabah di Bank BNI Syariah KC Cirebon. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode angket dan observasi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner atau angket untuk mendapatkan data kualitas pelayanan (X) dan observasi untuk mendapatkan data kepuasan nasabah (Y). Penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena mengambil nasabah BNI Syariah KC Cirebon dengan jumlah subyek penelitian sebanyak 100 responden. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik pengambilan sampling probability sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur (anggota) populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel. Kemudian data penelitian dari kedua variabel tersebut diolah untuk mengetahui dan menjawab permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini. Setelah melakukan uji instrumen kemudian peneliti menyebarkan angket untuk memperoleh data X dan Y. Selanjutnya, Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kualitas pelayanan berpengaruh secara signifikan terhadap kepuasan nasabah. Variabel kualitas pelayanan memiliki nilai t hitung 12.867 > t tabel ( 1.6605 ), dan nilai signifikansi t hitung taraf signifikansi (0.05), maka H0 di tolak sehingga variabel kualitas pelayanan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan nasabah di Bank BNI Syariah KC Cirebon. Selanjutnya dari uji simultan (uji F) terbukti bahwa nilai F hitung 165.564 > F tabel. 3. sehingga kualitas pelayanan memiliki pengaruh secara simultan terhadap kepuasan nasabah. Dari hasil uji koefisien determinasi diperoleh nilai R2 sebesar 0,628 hal tersebut berarti bahwa 62,8 % variabel kepuasan nasabah dapat dijelaskan oleh kualitas pelayanan. Sedangkan sisanya sebesar 37.2 % dijelaskan oleh variabel lain. Bank BNI Syariah KC Cirebon memberikan kualitas pelayanan yang baik terhadap nasabah nya dengan prinsip ekonomi Islam yang lebih adil, menentramkan, dan tidak merugikan nasabahnya. Dengan memberikan Pelayanan yang baik dari segi dimensi Responsiveness (daya tanggap), Tangibles (bukti langsung), Emphaty (Empati), Assurance (Jaminan), dan Reliability (Kehandalan) maka akan dapat menimbulkan kepuasan terhadap nasabahnya. Penelitian ini, diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi kalangan perbankan syariah khususnya di BNI Syariah KC Cirebon, terutama dalam memberi dorongan untuk senantiasa meningkatkan pelayanan yang lebih baik lagi supaya nasabah akan merasakan kepuasan.

Manajemen Kurikulum Full day School dengan sistem Pendidikan Terpadu di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) as Sunnah Kalitanjung- Kota Cirebon

Tesis ini mengacu pada masalah pokok, yaitu kebutuhan akan adanya manajemen kurikulum pendidikan yang dapat menghasilkan produk pendidikan berkualitas, dengan memasukan elemen pengetahuan, penanaman karakter dan pembiasaan baik serta pemberian skill sehingga menghasilkan lulusan yang berpengetahuan, berkarakter dan mandiri dalam menghadapi tantangan era globalisasi. Hal ini disebabkan karena kurikulum merupakan salah satu alat untuk mencapai tujuan pendidikan, sekaligus merupakan pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran. Tesis ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan kurikulum, pengorganisasian kurikulum, implementasi kurikulum, dan Evaluasi kurikulum Full day School dengan sistem Pendidikan terpadu di SDIT as Sunnah Kalitanjung- Kota Cirebon. Full Day School diartikan sebagai sekolah seharian penuh; sedangkan Pendidikan Terpadu merupakan bagian dari sistem pendidikan yang di dalamnya terdapat pengintegrasian dari beberapa Kurikulum Pendidikan. Manajemen Kurikulum Full Day School dengan sistem pendidikan Terpadu merupakan perpaduan antara kurikulum Diknas, kurikulum Depag dan kurikulum yayasan yang dilaksanakan seharian penuh yang diharapkan dapat mendongkrak kualitas intelektual dan kualitas spiritual siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode Studi kasus. Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Teknik analisis data dengan deskriptif analitis. Hasil penelitian menunjukan bahwa secara fungsi manajemen kurikulum di SDIT As sunnah Kalitanjung-Kota Cirebon sudah terlaksana. Perencanaan Kurikulum dengan pendekatan grass root, dilakukan dengan mendesain program kurikulum jangka panjang, kurikulum jangka menengah, kurikulum jangka pendek, maupun kurikulum Tahunan. Pengorganisasian kurikulum dilakukan dengan adanya Pengelompokan siswa berdasarkan integritas (kesamaan Jenis kelamin), sedangkan pengelompokan guru menjadi guru pelajaran umum, guru Diniyyah dan guru muatan lokal. Implementasi kurikulum dilakukan berasarkan kalender pendidikan yang telah didesain setiap tahun oleh waka kurikulum, yang meliputi kegiatan guru, kegiatan siswa maupun kegiatan bidang kurikulum lainnya secara umum. Evaluasi kurikulum dilakukan dengan melakukan supervisi terhadap guru dan melaksanakan penilaian belajar siswa sesuai dengan jadwal sesuai kalender Pendidikan SDIT as Sunnah.

upaya meningkatkan kemampuan mengenal bilangan 1 sampai 10 melalui teknik permainan congklak pada anak kelompok A di R al-rahmah desa losari kidul kecamatan losari kabupaten cirebon

ANALISIS SWOT MANAJEMEN STRATEGIK KEPALA MTs AN-NASHUHA KALIMUKTI KABUPATEN CIREBON

MTs An-Nashuha is a private educational institution that has a future education orientation. The Madrasah is a pesantren-based educational institution that has good quality of education. Quality is very important for an institution. To create a quality education institution, it takes a long time and begins with the increasing quality of its resources, especially educators who have a role in managing Education Institution. Based on this, researcher aims to describe and analyze the strategic management of the head of MTs An-Nashuha. Researchers will focus on environmental analysis, formulation strategic of strategic implementation, evaluation and strategic control in improving the quality of education. This research is a descriptive-qualitative study, and MTs An-Nashuha is the site of research. The writer used observations, interviews, documentation, triangulation and FGD as data collection techniques. Qualitative data analysis techniques are used in this study. The author performs three threads of activity; data reduction, data presentation and verification. In addition, the author also uses SWOT analysis procedure. The validity techniques of data used are internal and external validation test techniques, reusability testing and data objectivity testing. The results showed that: 1) analysis of internal environment and analysis of external environment used are SWOT analysis, Matrix TOWS, CSI, and CSF. 2) Strategic formulation is conducted to improve the quality of education with the strategic selection of the program of superior class, strategic quality improvement program of educators and educational personnel, strategic curriculum program, strategic programs student, strategic program of facilities and infrastructure, strategic public relations program and Program of Madrasah and Foundations Committee. 3) Strategic implementation is conducted by implementing a superior class program, conducting an improvement program for the quality of educators and education, executing curriculum programs, implementing student programs, executing program of facilities and Infrastructure, implementing public relations programs, conducting programs for Madrasah and foundation committees. 4) Evaluation and strategic control are conducted by holding a thorough evaluation meeting, monitoring every activity conducted, supervise, and performance measurements are performed intensively. The implications is getting quality improvement of education with indicators: increased achievement, increased effectiveness of the process of KBM, increasing number of learners, and the fulfillment of facilities and infrastructure Learning according to the SNP. Keywords: SWOT analysis, strategic management, head of Madrasah Agis Sudirman, 2017.8.1.2.0032. 2019. "SWOT analysis Strategic management of the head of MTs An-Nashuha Kalimukti Pabedilan Cirebon". Thesis, Islamic Education management study Program. Graduate Program of Islamic Institute of Bunga Bangsa Cirebon.

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN VOKASI DI MAN 1 KUNINGAN

ABSTRAK IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN VOKASI DI MAN 1 KUNINGAN Oleh: Ade Irma Purnamasari 2017.8.1.2.0031 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi manajemen pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan. Dengan sub tujuan penelitian untuk menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengendalian manajemen pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan. Focus penelitian dibatasi pada program keterampilan tata busana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dilakukan di MAN 1 Kuningan dengan informan Kepala Madrasah, Wakamad bidang kurikulum, Guru pembimbing tata busana, dan seorang siswa. Penelitian ini dilakukan dari bulan januari sampai dengan bulan maret 2019. Sumber data yang digunakan ada tiga yaitu wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Tekhnik keabsahan data menggunakan tekhnik triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Perencanaan pendidikan vokasi yang digunakan di MAN 1 Kuningan yaitu menggunakan kurikulum nasional atau kurikulum 2013 yang bertujuan sebagai acuan tentang proses pembelajaran pendidikan vokasi; 2) Pengorganisasian pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan sudah terstruktur dengan baik. Dari mulai kepala madrasah yang bekerja dengan penuh tanggung jawab sampai dengan guru pembimbing yang melaksanakan proses pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum; 3) Pelaksanaan pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan program tata busana sudah cukup baik yaitu dengan adanya faktor-faktor pendukung seperti laboratorium yang sudah cukup memadai dan juga guru yang kompeten di bidangnya khususnya tata busana. Selain itu berbagai aspek dukungan dari pihak sekolah juga sangat mendukung dalam terlaksananya pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan; 4) Pengendalian ditunjukkan dengan hasil dari siswa yang sudah mampu membuat produk tata busana sehingga ada kebanggaan tersendiri dari program pendidikan vokasi ini. Begitu pula dengan evaluasi yang diberikan oleh guru dan kepala madrasah setiap akhir semester.