F

ANALISIS PENGUNAAN TEKNOLOGI PEMASARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEPUASAN PELANGGAN DALAM PERSPEKTIF ETIKA BISNIS ISLAM DI INTER DIGITALCENTURIES

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perubahan metode pemasaran dimana konsumen mengiginkan kemudahan disetiap transaksi dengan hadirnya teknologi pemasaran diharapkan perusahaan dapat meningkatkan kepuasan pelangan . etika bisnis islam menjadi sebuah pedoman agar perusahaan tetap optimal dalam mengimplementasikan teknologi pemasaran dalam upaya meningkatkan kepuasan konsumen,sehubungan hal tersebut penulis memilih Inter Digital Centuries sebagai objek penelitian alasanya penerapan teknologi pemasaran dimana tujuan untuk menngkatkan kepuasan pelangan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfatan teknologi pemasaran apakah kepuasan pelangan dapat meningkat selain itu penelitian ini untuk mengetahui teknologi pemasaran yang dijalankan sesuai etika bisnis islam khususnya pada saat pemasaran berlangsung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan mengunakan teknik pengumpulan dataa melalui observasi, wawancara serta dokumentasi, sumber data dalam penelitian ini dari data primer dan sekunder, desain penelitian mengunakan deskriftif kualitatif dengan tujuan menuturkan pemecahan sebuah masalah yang ada pada saat ini. Hasil peneitian diketahui bahwa pemanfaatan teknologi pemasaran digunakan inter digital centuries dapat meningkatkan kepuasan pelangan mengunakan tolak ukur kepuasan pelangan seperti harga produk , kualitas produk kulitas layanan faktor emosional serta kemudahaan mendapatkan produk , selain itu etika bisnis islam merupakan salah satu strategi dalam meningkatkan kepuasan pelangan

STRATEGI PEMASARAN DITINJAU DARI PERSPEKTIF EKONOMI SYARIAH DALAM MENGHADAPI PERSAINGAN BISNIS DI TOSERBA YOGYA JUNCTION CIREBON

ABSTRAK MUHAMMAD RIFQI. NIM. 2017.2.6.1.00816 : “Strategi Pemasaran Ditinjau Dari Perspektif Ekonomi Syariah Dalam Menghadapi Persaingan Bisnis Di Toserba Yogya Junction Cirebon” Skripsi ini membahas tentang Strategi Pemasaran Ditinjau dari Perspektif Ekonomi Syariah Dalam Menghadapi Persaingan Bisnis Di Toserba Yogya Junction Cirebon.Kajiannya di latar belakangi dengan begitu pesatnya usaha toko modern di saat ini dan kemajuan teknologi yang semakin berkembang pesat dan dengan berkembangnya teknologi semua terasa dekat dan terasa mudah dalam melakukan aktivitas apapun.Oleh karena itu Toserba Yogya Junction Cirebon harus selalu berinovasi dan bisa bersaing dengan kompetitor lain sehingga tujuan perusahaan dapat tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pemasaran yang dilakukan oleh Toserba Yogya Junction Cirebon dalam menghadapi persaingan bisnis dan mengetahui strategi pemasaran Toserba Yogya Junction Cirebon dari segi perspektif ekonomi syariah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi, pengolahan data dilakukan melalui editing dan sistematis data.Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisa data yang bersifat deskriptif kualitatif,yaitu mendeskripsikan data yang diperoleh melalui instrumen penelitian. Selanjutnya,hasil dari penelitian ini berdasarkan uraian di atas serta hasil wawancara bahwa strategi pemasaran yang diterapkan oleh Toserba Yogya Junction Cirebon sudah sesuai dengan dengan pemasaran ekonomi syariah,meskipun Toserba Yogya Junction Cirebon dalam praktiknya menerapkan teori dan konsep strategi konvesional,namun ternyata saat diteliti lebih lanjut dapat disimpulkan,bahwa secara tidak langsung Toserba Yogya Junction Cirebon menerapkan strategi pemasaran ekonomi syariah. Strategi pemasarannya Toserba Yogya Junction Cirebon menerapkan sistem dengan cara strategi produk,strategi harga,strategi promosi,strategi pelayanan,strategi media pemasaran. Kata kunci : strategi pemasaran,ekonomi syariah,persaingan bisnis

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN SELF CONTROL SISWA DI MA MADINATUNNAJAH KOTA CIREBON

ABSTRAK UMMI MUFARIKHAH. NIM. 2014.17.01979 : PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN SELF CONTROL SISWA DI MA MADINATUNNAJAH KOTA CIREBON. Penelitian ini membahas tentang peran guru PAI Adapun tugas guru menurut perspektif Al-Qur’an adalah sebagai berikut: a.Tugas seorang guru yang pertama dan terpenting adalah pengajar (murabbi, muallim), b.Tugas guru yang kedua adalah sebagai pembimbing atau penyuluh, c.Tugas ketiga seorang guru adalah sebagai penjaga. Serta membahas tentang konsep pendidikan karakter berbasis kelas yaitu: melakukan analisis telaah nilai-nilai karakter dalam kompetensi dasar mata pelajaran, mengintegrasikan nilai karakter dalam perencanaan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, melakukan penilaian dan evaluasi pembelajaran. Permasalahan yang dikaji Kajian penelitian ini dilatar-belakangi oleh kondisi karakter remaja yang semakin memperhatikan. Maka upaya yang bisa dilakukan untuk memperbaiki itu semua tidak lepas dari peran guru/pendidik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mendiskripsikan data-data yang di peroleh di lapangan/wawancara dengan beberapa guru yang berkaitan dan beberapa anak. Penelitian ini menghasilkan beberapa temuan, yaitu: peran guru PAI sangat diperlukan dalam penanganan kenakalan siswa. Tugas/Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama Islam Dalam pelaksanaan pendidikan di sekolah, tugas guru yang terpenting adalah mengajar, tetapi sesungguhnya tugas guru tidak hanya mengajar, dia juga bertugas untuk membimbing dalam rangka menemukan pembawaan yang ada pada anak didiknya. Selanjutnya tugas guru adalah menolongnya untuk mengembangkan pembawaan tersebut. Tugas guru berikutnya adalah mengevaluasi perkembangan anak didiknya apakah

Pengaruh Model Pembelajaran Student Team Achievement Devision (STAD) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI di SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon

ABSTRAK KHOLIS FAISAL NIM. 2014.17.01913 : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI DI SMK GROGOL KAPETAKAN KAB. CIREBON Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas XI SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon dianggap sebagai pelajaran yang ringan dan membosankan. Siswa merasa jenuh karena materi pelajaran yang disampaikan oleh guru terlalu monoton dan kurang bervariasi, siswa mengalami kesulitan dalam menerima dan memahami isi materi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Sehingga hasil belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran, bagaimana hasil belajar siswa, dan seberapa baik pengaruh model pembelajaran Student Team Achievement Devision STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas XI SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif, jenis metode penelitian merupakan penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan yaitu seluruh siswa kelas XI SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon. Pengambilan sampel yang dipergunakan adalah sebanyak 30 responden. Penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Devision STAD pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI di SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon tergolong sangat baik mencapai 81,11% dari kriteria rata-rata skor ideal yang ditetapkan. Hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan model pembelajaran Student Team Achievement Devision STAD di SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon tergolong sangat kuat mencapai 83,75% dari kriteria rata-rata skor ideal yang ditetapkan. Pengaruh model pembelajaran Student Team Achievement Devision STAD terhadaphasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon tergolong cukup kuat dengan nilai koefesien korelasi r = 0,571 dan koefesien penentu KP =32,60%.

Pengaruh Model Pembelajaran Student Team Achievement Devision (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI di SMK Grogol Kapetakan Cirebon

ABSTRAK KHOLIS FAISAL NIM. 2014.17.01913 : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI DI SMK GROGOL KAPETAKAN KAB. CIREBON Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas XI SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon dianggap sebagai pelajaran yang ringan dan membosankan. Siswa merasa jenuh karena materi pelajaran yang disampaikan oleh guru terlalu monoton dan kurang bervariasi, siswa mengalami kesulitan dalam menerima dan memahami isi materi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Sehingga hasil belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran, bagaimana hasil belajar siswa, dan seberapa baik pengaruh model pembelajaran Student Team Achievement Devision STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas XI SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif, jenis metode penelitian merupakan penelitian kuantitatif. Populasi yang digunakan yaitu seluruh siswa kelas XI SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon. Pengambilan sampel yang dipergunakan adalah sebanyak 30 responden. Penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Devision STAD pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI di SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon tergolong sangat baik mencapai 81,11% dari kriteria rata-rata skor ideal yang ditetapkan. Hasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan model pembelajaran Student Team Achievement Devision STAD di SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon tergolong sangat kuat mencapai 83,75% dari kriteria rata-rata skor ideal yang ditetapkan. Pengaruh model pembelajaran Student Team Achievement Devision STAD terhadaphasil belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Grogol Kapetakan Kabupaten Cirebon tergolong cukup kuat dengan nilai koefesien korelasi r = 0,571 dan koefesien penentu KP =32,60%.

PENGARUH PENGETAHUAN SANTRI TENTANG PRODUK TABUNGAN TERHADAP MINAT MENABUNG DI BANK SYARIAH (STUDI KASUS PONDOK PESANTREN ASY-SYUHADA PUTRI BABAKAN CIWARINGIN CIREBON)

Skripsi ini membahas pengaruh pengetahuan santri tentang produk tabungan terhadap minat menabung di bank syariah (studi kasus pondok pesantren Asy-Syuhada putri Babakan Ciwaringin Cirebon). Kajiannya dilatar belakangi perkembangan perbankan syariah belum mampu menyaingi pertumbuhan aset perbankan konvensional, hal ini perlu dilakukan sosialisasi secara menyeluruh terhadap santri tentang apa dan bagaimana produk tabungan di bank syariah. Hal ini karena pengetahuan santri tentang produk tabungan di bank syariah dapat menjadi pertimbangan bagi santri untuk menabung di bank konvensional atau bank syariah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pengetahuan santri terhadap minat menabung di bank syariah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode angket observasi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket untuk mendapatkan data pengetahuan santri tentang produk tabungan (X) dan minat santri Asy-Syuhada putri dalam menabung di bank syariah (Y). penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena mengambil santri Asy-Syuhada putri Babakan Ciwaringin Cirebon dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 72 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel pengetahuan santri tentang produk tabungan terhadap minat menabung di bank syariah berpengaruh positif dan signifikan. Hal ini berdasarkan hasil perhitungan uji t yang menunjukkan bahwa t hitung lebih besar dari t tabel (8,296 > 1,666) dan nilai probabilitas signifikan 0,000 lebih kecil dari 0,05. Adapun pengaruh pengetahuan tentang produk tabungan terhadap minat santri menabung di bank syariah berdasarkan hasil uji koefisien determinasi adalah sebesar 49,6%. Sedangkan untuk variabel minat santri Asy-Syuhada putri dalam menabung di bank syariah dapat dikatakan cukup baik, hal ini berdasarkan hasil tanggapan santri selaku responden dalam penelitian ini yaitu sebesar 51,11%. Atau lebih dari setengahnya yang menyatakan cukup setuju terhadap beberapa pernyataan pada variabel minat santri menabung di bank syariah.

Pembentukan Karakter Islami Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan di SDIT Tihamah Watubelah Sumber Kabupaten Cirebon

ABSTRAK Lemahnya implementasi nilai-nilai berkarakter di lembaga-lembaga pemerintahan dan kemasyarakatan ditambah berbaurnya arus globalisasi telah mengaburkan kaidah-kaidah moral budaya bangsa yang sesungguhnya bernilai tinggi. Akibatnya, perilaku-perilaku tidak normatif semakin jauh merasuk ke dalam dan berakibat merusak kehidupan berbangsa. Pendidikan karakter merupakan sebuah usaha untuk mendidik anak agar dapat menjadi warga Negara yang demokratis, berbudi pekerti luhur, bertanggung jawab atas kesejahteraan bangsa, berakhlak mulia, memiliki moral demokratis, sebagaimana dicantumkan dalam, UU No 2 tahun 1989, UU No 20 tahun 2003, sehingga mereka dapat memberikan kontribusi yang positif terhadap lingkungannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, berusaha memberikan gambaran secara sistematis tentang fakta-fakta aktual dan sifat populasi tertentu. Dalam penelitian ini penulis menggambarkan dan menjelaskan mengenai Pembentukan Karakter Islami Melalui Metode Pembiasaan Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Tihamah Watubelah Sumber Kabupaten Cirebon. SDIT Tihamah merupakan sekolah yang menerapkan Fullday school dan include dengan DTA, yang mana kegiatan dimulai dari jam 06:55 sampai dengan jam 16:00 dengan menggunakan kurikulum yang berlandas pada Diknas dan Depag. Pendidikan karakter bukan semata-mata soal pengetahuan belaka, namun terlebih soal kepribadian dan perilaku siswa sehari-hari. Pembentukan karakter merupakan tugas bersama antara orang tua, sekolah dan masyarakat atau lingkungan sekitar. Pembentukan karakter tidak hanya lewat ceramah dan nasihat saja, akan tetapi harus dengan teladan yang konkret dan dibiasakan dari awal. Sekolah merupakan rumah kedua bagi anak,sekolah harus mampu menciptakan lingkungan yang kondusif untuk menunjang pembentukan karakter. SDIT Tihamah menyadari tentang hal itu. Maka dari itu SDIT Tihamah membiasakan anak melakukan kegiatan yang baik sehingga nantinya anak akan memiliki karakter yang baik sesuai dengan ajaran Islam.

JUDUL

JUDUL

JUDUL

JUDUL

MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI PEMBIASAAN KEAGAMAAN DI MI HIDAYATUL MUDTADIIN PEGAGAN KIDUL KECAMATAN KAPETAKAN KABUPATEN CIREBON

ABSTRAK AGUS: “Manajemen Kepala Madrasah Dalam Menerapkan Pendidikan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Keagamaan di MI Hidayatul Mudtadiin Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan Kabupaten Cirebon” Pendidikan karakter merupakan upaya untuk membantu perkembangan jiwa anak-anak baik lahir maupun batin, dari sifatkodratinya menuju ke arah peradaban yang manusiawi dan lebih baik. Sebagai contoh dapat dikemukakan misalnya: anjuran atau suruhan terhadap anak-anak untuk duduk yang baik, tidak berteriak-teriak agar tidak mengganggu orang lain, bersih badan, rapih pakaian, hormat terhadap orang tua, menyayangi yang muda, menghormati yang tua, menolong teman, dan seterusnya merupakan proses pendidikan karakter. Sehubungan dengan itu, Dewantara pernah mengemukakan beberapa hal yang yang harus dilaksanakan dalam pendidikan karakter, yakni ngertingroso-nglakoni (menyadari, menginsyafi, dan melakukan). Masalah penelitian ini adalah bagaimana perencanaan penerapan pendidikan karakter religius di MI Hidayatul Mubtadiin Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan? Bagaimana pengorganisasian kepala madrasah dalam penerapan karakter religius di MI Hidayatul Mubtadiin Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan? Bagaimana pelaksanaan kepala madrasah dalam penerapan pendidikan karakter religius di MI Hidayatul Mubtadiin Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan? Bagaimana evaluasi kepala madrasah dalam penerapan pendidikan karakter religius di MI Hidayatul Mubtadiin Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan penerapan pendidikan karakter religius di MI Hidayatul Mubtadiin Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan. Untuk mendeskripsikan pengorganisasian kepala madrasah dalam penerapan karakter religius di MI Hidayatul Mubtadiin Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan. Untuk mendeskripsian pelaksanaan kepala madrasah dalam penerapan pendidikan karakter religius di MI Hidayatul Mubtadiin Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan. Untuk mendeskripsikan evaluasi kepala madrasah dalampenerapan pendidikan karakter religius di MI Hidayatul Mubtadiin Pegagan Kidul Kecamatan Kapetakan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dalam menangani siswa memualai dengan pertanyaan-pertanyaan. Ada juga peneliti yang telah menggunakan metode-metode wacana analitik dalam mempelajari teks-teks manajemen, atau dilakukan dengan wawancara yang lebih mendalam dengan guru, kepala sekolah, atau menghabiskan waktu sebagai peneliti lapangan. Manajemen kesiswaan yang dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah yaitu dirancang oleh pihak wakil kepala madrasah bagian kesiswaan dan dibantu oleh guru dan staf lainya melalui intruksi kepala madrasah secara langsung telah dilakukan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan. Perencanaan mengenai manajemen kesiswaan disusun dengan dasar kemampuan madrasah dan memenuhi kebutuhan peserta didik dan tuntutan zaman.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, VIEW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MIA 4 PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MAN 1 KABUPATEN CIREBON

Ja’far Shodiq NIM : 2017.1.20.1.02425 EFETIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, RIVIEW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MIA 4 PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MAN 1 KABUPATEN CIREBON Penelitian ini membahas tentang “Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Survey, Question, Read, Recite, Riview Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA 4 Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MAN 1 Kabupaten Cirebon”. Berdasarkan hasil observasi di MAN 1 Kabupaten Cirebon, ditemukan permasalahan salah satunya hasil belajar yang rendah. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran berbasis SQ3R (survey, question, read, recite, review) terhadap mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 1 Kabupaten Cirebon, (2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran berbasis SQ3R (survey, question, read, recite, review) pada mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI MIA 4 di MAN 1 Kabupaten Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain One-Group Pretest – postest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA 4 MAN 1 Kabupaten Cirebon. Teknik sampling menggunakan non probability sampling yaitu sampling jenuh, yaitu seluruh populasi kelas XI MIA 4 MAN 1 Kabupaten Cirebon dijadikan sebagai sampel. Berdasarkan hasil penelitian Efektivitas penggunaan model pembelajaran berbasis survey, question, read, recite, riview terhadap hasil belajar mata pelajaran Akidah Akhlak menunjukan ada perbedaan yang signifikansi, hal tersebut berdasarkan uji wilcoxon diketahui nilai signifikansinya adalah 0,000 0,05 maka HO ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa terdapat keefektivitasan yang signifikan model pembelajaran SQ3R terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas XI MIA 4 MAN Kabupaten Cirebon. Sedangkan, hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis survey, question, read, recite, riview pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI MIA 4 di MAN 1 Kabupaten Cirebon adalah 59,72 berada pada kualifikasi kurang dan hasil belajar peserta didik sesudah menggunakan model pembelajaran berbasis survey, question, read, recite, riview pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI MIA 4 di MAN 1 Kabupaten Cirebon adalah 83,61 berada pada kualifikasi baik.

STRATEGI PEMASARAN SYARIAH DALAM UPAYA PENINGKATAN PENJUALAN KERAJINAN ROTAN DI CV. KARYA BAKTI DESA BABADAN KECAMATAN GUNUNGJATI KABUPATEN CIREBON

RESPON JAMAAH MAJLIS TA’LIM NURUL HUDA TERHADAP DAKWAH USTADZ AGUS MUHARAM DI DESA SURANENGGALALOR

Retorika atau pembawaan bahasa yan menarik bagi sorang sangat berpengaruh dan memberikan kesan tersendiri badi keberlangsungan atau berjalannya dakwah yang sedang dilakukan dan akan berbeda kesan atau responnya.Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu seberapa baik respon jamaah majlis ta’lim Nurul Huda terhadapPesan dakwah Ustadz Agus Muharam? Peneliti menggunakan teknik oneshot.Tekn ikone shot merupakan angket disebar dan diukur hanya sekali saja.Penelitimenggunakanteknikinidikarenakankegiatan jamaahyang begitubanyakdikhawatirkanmengganggu aktivitasparajamaah.Pengumpulandatadilakukandengan meng.Penelitian inimenggunakan 50 responden,dan kuesionerpadapenelitianiniterdiridari3bagiandengan jumlah 12 pernyataan. Bagian pertama merupakan pernyataan tentang respon kognitifdengan jumlah 4 pernyataan,bagiankeduamerupakanpernyataantentang responafektifdenganjumlah4pernyataan,danbagian ketiga merupakan pernyataan tentang respon konatif denganjumlah4pernyataan. Dari3aspekresponyaitupertamaresponkognitif menghasilkannilairatarata(171,1),keduaresponafektif (170,5), ketiga respon Konatif (170,25). Jadi total kese luruhan 3 aspekyaitu menghasilkan nilairata-rata (170,6). Sesuai hasil keseluruhan aspek respon menghasilkan nilairata-rata (175,36) sehingga dapat disimpulkanbahwahresponjamaahmajelista'lim Nurul Hudaterhadapprogram dakwahUstadzAgusMuharam adalahtinggi. Katakunci:Respon,Pesan,Dakwah.

IMPLEMENTASI PEMBERIAN REWRAD DAN PUNISHMENT DALAM MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 2 KALIWULU KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON

Banyak faktor untuk membuat siswa termotivasi dalam belajar dan berprestasi antara lain yaitu dengan memberikan penghargaan (reward) dan memberikan hukuman (punishment). Program pemberian reward dan punishment yang diterapkan SDN 2 Kaliwulu Kec. Plered Kab. Cirebon yaitu reward diberikan untuk menghargai prestasi siswa baik prestasi secara akademik maupun non akademik, sedangkan punishment diberikan agar siswa disiplin, hukuman yang diberikan tidak boleh yang bersifat kekerasan fisik. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan deskriptif kualitatif model kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan suatu keadaan, menggambarkan atau melukiskan implementasi pemberian reward dan punishment di SDN 2 Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Hasil penelitian antara lain: Reward yang diberikan berupa kata-kata pujian, acungan jempol, tepuk tangan. Punishment yang diberikan guru berupa penundaan istirahat, joget di depan kelas, dan bernyanyi. Faktor pendukung pemberian reward dan punishment adalah respon siswa saat menerima reward maupun punishment, adanya dukungan guru dan orangtua, sedangkan faktor penghambat kesiapan kelengkapan dalam memberikan reward, keterbatasan waktu karena tugas guru yang banyak, siswa yang kurang menghargai reward dan protes saat diberi punishment. Pemberian reward dan punishment dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa terlihat saat observasi di kelas yaitu adanya semanat mengerjakan tugas.

EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SDN 2 KARANGREJA KECAMATAN SURANENGGALA KABUPATEN CIREBON

Skripsi ini membahas efektifitas media video untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V SDN 2 Karangreja kecamatan suranenggala kab Cirebon. Kajian ini dilatar belakangi oleh Pembelajaran yang dilakukan guru masih banyak yang belum menerapkan dan menggunakan media pembelajaran , akibatnya pemahaman siswa terhadap materi kurang maksimal . tingkat tinggi rendahnya prestasi belajar siswa salah satunya terjadi karena penerapan media pembelajaran yang kurang tepat yaitu pembelajaran yang masih cenderung berpusat pada guru sehingga siswa kurang dalam proses belajarnya atau menerima materi pembelajaran . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan media video dan kelas tanpa menggunakan media video Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen , jenis metode eksperimen yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan desain pretest posttest control group desain. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 siswa kelas V SDN 2 Karangreja yang terdiri dari 20 siswa kelas control dan 20 siswa kelas eksperimen. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diketahui bahwa hasil rata- rata belajar matematika kelas control tanpa menggunakan media video adalah 68,2. Sedangkan hasil rata- rata belajar kelas eksperimen dengan menggunakan media video adalah 85,4. Dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan media video dan tanpa menggunakan media video. Hal ini terbukti dari hasil perhitungan t_(hitung ) sebesar 2,292. Jika dibandingkan dengan t_(tabel ) maka t_(hitung ) lebih besar dari t_(tabel )( 2,929 > 0,349) sehingga H_o yang berbunyi : terdapat perbedaan rata- rata hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas control berhasil di tolak.

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU MTs SWASTA DI KECAMATAN PABEDILAN

SAEFULAH. (2017.8.1.2.0023): Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru MTs Swasta di Kecamatan Pabedilan Kab. Cirebon Tesis ini membahas tentang Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru MTs Swasta di Kecamatan Pabedilan Kabupaten Cirebon. Salah satu faktor penentu dalam menunjang keberhasilan peningkatan mutu pendidikan adalah guru (pendidik). Guru merupakan sumber daya manusia yang berada di barisan paling depan tempat saat terjadinya interaksi belajar mengajar. Adapun dalam pelaksanaan tersebut juga ada peran Kepala Madrasah yang berkualitas harus mampu mempengaruhi, menggerakkan, memotivasi, mengajak, mengarahkan, menasehati, membimbing, menyuruh, memerintahkan, melarang, dan bahkan memberikan sanksi kepada bawahannya agar dapat melaksanakan serta membina dalam rangka mencapai kinerja guru secara efektif dan efisien. Melalui peningkatan kinerja mengajar guru dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya, diharapkan prestasi kerja guru dapat mencapai hasil yang optimal. Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat kuantitatif dengan mengambil latar di MTs Swasta di Kecamatan Pabedilan Kab. Cirebon. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert. Teknis analisis data dengan menggunakan SPSS versi 17 untuk melakukan analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik untuk uji regresi dan path analisis. Koefisien korelasi variabel X1 dengan X2 adalah 0,538 atau kuat. Pengujian Hipotesis dilakukan dengan melihat nilai Sig = 0,000 > 0,05 maka H0 ditolak, artinya signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, “Terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara variabel Kepemimpinan Kepala Madrasah dengan variabel Motivasi Kerja. Secara parsial terdapat pengaruh yang positive dan signifikan dari Gambaran variabel X1 terhadap Y sebesar 0,819 (81,9%) sisanya 18,1% dipengaruhi oleh variabel lain. Persamaan regresinya adalah Y= 17,937 + 0,788 + 0,181, artinya jika terjadi peningkatan satu poin pada variabel X1 , maka akan ada peningkatan pada variabel Y sebesar 0,788 ditambah 0,181 (variabel residu). Secara parsial terdapat pengaruh yang positive dan signifikan dari Gambaran variabel X2 terhadap Y sebesar 0,649 (64,9%) sisanya 35,1% dipengaruhi oleh variabel lain. Persamaan regresinya adalah Y= 16,399 + 0,848 + 0,351, artinya jika terjadi peningkatan satu poin pada variabel X2, maka akan ada peningkatan pada variabel Y sebesar 0,848 ditambah 0,351 (variabel residu). Secara simultan terdapat pengaruh yang positiv dan signifikan dari X1 dan X2 terhadap Y sebesar 0,962 (96,2%) sisanya 3,8% dipengaruhi oleh variabel lain. Persamaan regresinya adalah Y= -2,425+0,578+0,472+0,038, artinya jika terjadi peningkatan satu poin pada variabel X1 dan variabel X2, maka akan ada peningkatan pada variabel Y sebesar 1,050 (0,578+0,472) ditambah 0,038 (variabel residu).

Analisis Strategi Pemasaran Syariah Di Rumah Makan Barokah Cirebon

ABSTRAK MUHAMMAD FURKON. NIM. 2016.2.5.1.00598. “ANALISIS STRATEGI PEMASARAN SYARIAH DI RUMAH MAKAN BAROKAH CIREBON” Rumah Makan Barokah merupakan rumah makan yang menyediakan berbagai macam makanan spesial. Yang mana menu andalan tempat ini yaitu pepes tahu, pepes seafood, dan lain-lain. Dapat dibilang tempat ini memiliki menu pepes yang spesial karena beraneka ragam olahan makanan yang dapat disajikan dalam bentuk pepes. Berdirinya tempat ini di latarbelakangi oleh ketertarikan untuk membuka usaha aneka olahan tahu dan juga keinginan yang kuat untuk mensejahterakan masyarakat sekitar. Beberapa makanan serupa telah tercipta ditangan orang-orang kreatif, tetapi Rumah Makan Barokah akan sangat mampu bersaing dengan kompetitornya dengan menyajikan berbagai macam varian menu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemasaran syariah di Rumah Makan Barokah Cirebon yang sesuai dengan 4 karakteristik pemasaran syariah, diantaranya Rabbaniyyah, Akhlaqiyyah, Waqi’iyyah dan Al-Insaniyyah. Selanjutnya penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kendala dalam melakukan strategi pemasaran syariah di Rumah Makan Barokah Cirebon beserta solusinya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) yang dianalisis menggunakan metode analisis data secara kualitatif. Dengan cara mewawancari para informan Rumah Makan Barokah. Prosedur penelitian lapangan yang menghasilkan data deskriptif, yang berupa data-data tertulis atau lisan dari informan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan triangulasi maupun perilaku yang diamati melalui observasi. Dari hasil penelitian diketahui bahwa Rumah Makan Barokah Cirebon selain menerapkan teori dan konsep strategi pemasaran konvensional, juga menerapkan strategi pemasaran syariah, hal ini terbukti dalam hasil penelitian yang sesuai dengan 4 karakteristik pemasaran syariah yang terdiri dari ketuhanan (Rabbaniyyah), etika (Akhlaqiyyah), realistis (Al-Waqi’iyyah), dan humanistis (Al-Insaniyyah).

KORELASI KETERAMPILAN BERBAHASA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS SATU DI MIS JAMALUDIN DESA SAMPIH KECAMATAN SUSUKAN LEBAK KABUPATEN CIREBON

AFWAH. NIM 3.4.1.00628. KORELASI KETERAMPILAN BERBAHASA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 1 DI MIS JAMALUDIN DESA SAMPIH KECAMATAN SUSUKAN LEBAK KABUPATEN CIREBON. Skripsi ini membahas hubungan antara keterampilan berbahasa dan prestasi belajar siswa kelas 1 di MIS Jamaludin. Keterampilan berbahasa memiliki peranan penting bagi setiap manusia, termasuk di dalamnya proses pendidikan. Kajian penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah belum optimalnya prestasi belajar dan kemampuan berbahasa siswa kelas I MIS Jamaludin Kecamatan Susukanlebak Kabupaten Cirebon. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab masalah penelitian, apakah terdapat korelasi yang signifikan antara keterampilan berbahasa dengan prestasi belajar siswa kelas 1 MIS Jamaludin Kecamatan Susukanlebak Kabupaten Cirebon. Penelitian akan mendeskripsikan seberapa tinggi keterampilan berbahasa dan prestasi belajar siswa kelas 1 di MIS Jamaludin, serta seberapa erat hubungan antara keduanya. Pendekatan Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Jenis penelitian menurut tingkat ekplanasinya adalah penelitian asosiatif korelasional dengan desain korelasi bivariat . Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas I MIS Jamaludin, karena dalam penelitian ini jumlah subjek yang diteliti berjumlah 15 siswa, maka semua siswa dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi (nilai rapot semester ganjil). Analisis data dilakukan dengan bantuan program computer SPSS.Versi 22 for window, yaitu dengan analisis statistik deskriptif, uji normalitas dan linieritas data sebagai uji prasyarat serta uji korelasi PPM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbahasa siswa kelas I MIS Jamaludin adalah 77,6 % dan prestasi belajarnya adalah 77,1%. Data berdistribusi normal dan linier. Koefisien korelasi antara keterampilan berbahasa dan prestasi belajar adalah 0,956 yang berarti sempurna dan korelasinya positif. Hasil Uji Hipotes menggunakan nilai signifikansi (Sig) keterampilan berbahasa dan prestasi belajar sebesar 0,000. mengingat Sig. (0,000) 0,05 maka Ho ditolak artinya kedua varibel memiliki hubungan atau berkorelasi yang signifikan. Dapat disimpulkan bahwa tinggi rendahnya prestasi belajar siswa berkorelasi siginifikan dengan tinggi rendahnya kemampuan berbahasanya. Kata Kunci: Keterampilan Berbahasa, Prestasi Belajar, korelasi.

IMPLEMENTASI KONSEP HUBUNGAN KIAI DENGAN SANTRI MENURUT KK. HASYIM ASY'ARI DALAM KITAB ADABUL 'ALIM WA AL-MUTA'ALLIM DI PONDOK PESANTREN IKMALY GEDONGAN CIREBON

ABSTRAK MUHAMMAD FARIKHIN. NIM. 2016.1.19.1.02247 : IMPLEMENTASI KONSEP HUBUNGAN KIAI DENGAN SANTRI MENURUT KK. HASYIM ASY'ARI DALAM KITAB ADABUL 'ALIM WA AL-MUTA'ALLIM DI PONDOK PESANTREN IKMALY GEDONGAN CIREBON Skripsi ini dilatar belakangi oleh dekadensi moral dalam dunia pendidikan dewasa ini mencerminkan masih tingginya krisis etika. Dalam rangka memperbaiki kondisi moral serta untuk membangun karakter bangsa yang beradab maka harus pula dilakukan pembenahan dan perbaikan akhlak baik bagi pendidik maupun peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi konsep hubungan antara santri dengan ustadz menurut K.H. Hasyim Asy‟ari dalam kitabnya yang berjudul Adabul ‘Alim wa al-Muta’allim di Pondok Pesantren Ikmaly Gedongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi lapangan dengan metode pemaparan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan pengamatan, wawancara, dan studi dokumen, selanjutnya hasil penelitian dipaparkan berupa data deskriptif berupa kata-kata dan tidak menggunakan perhitungan angka (statistik) Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep hubungan antara kiai dan santri menurut KH.Hasyim Asy’ari dibangun atas dasar penghormatan dan kepatuhan dari santri terhadap kiainya dan dasar kasih sayang yang tulus dari kiai terhadap santrinya. Kedua hal tersebut dapat diimplementasikan dalam bentuk etika santri terhadap kiai, etika kiai terhadap santri, dan etika santri dan kiai dalam pembelajaran. Adapun mengenai implementasinya di Pondok Pesantren Ikmaly Gedongan telah berjalan dengan baik. Hal ini terlihat dari santri yang selalu taat, patuh dan hormat kepada kiai, baik dalam pembelajaran maupun diluar pembelajaran. Sedangkan kiai selalu bersikap kasih sayang, lembut, dan adil terhadap santri dan selalu menampakkan wajah yang berseri ketika mengajar.

Evaluasi Program Sistem Krefit Semester di SMPIT NURUSSHIDDIIQ KOTA CIREBON

ABSTRAK EVALUASI PROGRAM SISTEM KRDEIT SEMESTER DI SMP IT NURUSSHIDDIIQ KOTA CIREBON Dias Fakhnuritasari (2017.8.1.2.0010): Pola penyelengaraan pendidikan saat ini menggunakan pola pembelajaran sistem paket (konvensional). Pada pola ini, dalam menyelesaikan program belajarsemua peserta didik disamaratakan dan tidak mengakomodasi keragaman kemampuan peserta didik. Program belajar bagi peserta didik yang berbakat tidak ada kata “one size fits all” karena akan menghambat perkembangan bagi anak berbakat. Hal ini dianggap kurang sesuai dengan kemampuan, bakat dan minat dari peserta didik. Peserta didik yang memiliki tingkat intelektual dan keterampilan yang lebih akan terhambat untuk menyelesaikan program studinya. Sehingga untuk mewujudkan potensi peserta didik yang memiliki kemampuan cerdas istimewa dan bakat istimewa maka diadakan program sistem kredit semester disekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pelaksanaan program sks yang meliputi: a) Komponen contex program SKS: latar belakang penyelenggaraan program yang yang sudah mengacu pada K13. Tujuan program yang akan dicapai belum didukung oleh sumber daya alam yang memadai, sehingga tujuan belum cukup efektif b) input: identifikasi siswa, criteria guru, kurikulum ;embiayaan dan sarana prasarana. Identifikasi siswa dan pembiayaan program sudah dilaksanakan dengan baik. Untuk tenaga pendidik (guru) masih ada yang belum memenuhi kualifikasi dan criteria guru yang mengajar dikelas SKS, kurikulum program sudah sesuai dengan buku pedoman program SKS, sarana prasaranapun belum menunjang kegiatan program SKS c) procces: kegiatan pembelajaran, peran guru dan supervise dilaksanakan dengan cukup baik. Sedangkan kegiatan evaluasi belum dilaksanakan dengan sistematis, Pengawasan program akselerasi dilakukan oleh Yayasan Nurusshiddiiq, Dinas Pendidikan provinsi,dan Dinas Pendidikan Kota Cirebon. Selain itu komite dan orang tua murid juga memegang peranan penting dalam pengawasan program SKS, hal ini dilakukan untuk memperkecil kemungkinan kesalahan yang terjadi pada pelaksanaan program ini dan hasil dari program SKS ini sudah cukup efektif. d) product: hasil UN dan serapan masuk SMA yang diinginkan sudah sesuai dengan target. SKS di SMP IT Nuurusshiddiiq kota Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian menggunakan penelitian evaluasi program. Subyek penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil Kepala Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Bidang Kesiswaan, Bendahara, Guru, Siswa dan Orang Tua Siswa. Metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dokumentasi dan tringulasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data interaktif dengan melibatkan tiga komponen analisis, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data diolah dan disajikan secara kualitatif deskriptif. Kata kunci: Evaluasi Program, Sistem Kredit Semester ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ABSTRACT PROGRAM EVALUATION OF KREDIT SEMESTER IN SMP IT NURUSSHIDDIIQ CIREBON CITY Dias Fakhnuritasari (2017.8.1.2.0010): The current pattern of educational training uses the learning pattern of package (conventional) systems. In this pattern, in completing the learner program all the learners are equated and do not accommodate the diversity of learners ' ability. A learning Program for talented learners has no word for "one size fits all" because it inhibits the development of talented children. It is considered to be less in accordance with the abilities, talents and interests of the learners. Learners who have more intellectual and skill levels are hampered to complete their course. So to realize the potential of learners who have a special intelligent ability and special talent then held a semester credit system program in the school. The purpose of this research is to know the implementation of the SKS program which includes: a) component of Contex SKS: The background of the program that has been referred to K13. The objectives of the program to be achieved has not been supported by adequate natural resources, so the objective has not been effective enough B) input: Student identification, teacher criteria, curriculum; education and infrastructure. Student identification and program financing is well implemented. For educators (teachers) who have not yet qualified and criteria teachers who teach in the SKS, the program curriculum is in accordance with the SKS program manual, the infrastructure is not yet support the activity of SKS C program) Procces: Learning activities, the role of teachers and supervision executed quite well. While the evaluation activity has not been conducted systematically, the supervision of acceleration program is conducted by Yayasan Nurusshiddiiq, provincial Education Office, and the Education office of Cirebon. In addition, the Committee and parents also play an important role in the supervision of the SKS program, this is done to minimize the possibility of mistakes that occurred in the implementation of this program and the results of the SKS program is already quite effective. d) Product: The UN result and the desired high school uptake is already in accordance with the target. SKS at IT Nuurusshiddiiq SMP City Cirebon. This research is a field study with a qualitative approach. This type of research uses program evaluation research. The subject of this study is the principal, deputy head of curriculum, deputy chief of Student affairs, treasurer, teacher, student and parents. Data collection methods with interviews, observations, documentation and tringulation. The data analysis used is interactive data analysis involving three analytical components, namely: data reduction, data presentation, and conclusion withdrawal. Data is processed and presented qualitatively descriptive. Keywords: Program evaluation, Semester credit System.