Buku ini disusun untuk memenuhi tuntutan dan kebutuhan tersebut. Isi buku disusun secara konseptual dan prosedural. Sisi konseptual dapat ditemukan pada Bab I dan Bab II, yang berisi mengenai beberapa konsep penting dalam merencanakan dan mendesain pembelajaran. Bagaimana guru mendesain secara praktis dan prosedural, disuguhkan pada Bab III. Pembahasan pada Bab III meliputi urutan logis dan praktis perancangan pembelajaran, terutama sesuai dengan tuntutan Standar Proses Pembelajaran baik perspektif Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 tentang Proses Pembelajaran maupun Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses. Pada Bab III ini, pembaca dipandu dalam menyusun berbagai aspek dokumentasi perencanaan pembelajaran. Adapun isu-isu mutakhir mengenai pendidikan dan pembelajaran dalam bingkai Kecakapan Abad 21 dijelaskan pada Bab IV.
Mengembangkan alternatif-alternatif yang sesuai dengan strategi pembelajaran. d. Mengumpulkan dan menganalisis informasi yang penting untuk mendukung kegiatan pembelajaran. e. Mempersiapkan dan mengomunikasikan rencana-rencana dan ...
Dampak kemajuan Islam , terutama di bidang ilmu pengetahuan sangat ... kerajaan yang diberi tugas mengatur keuangan dan pajak C pejabat kerajaan yang diberi ...
Di sisi lain mereka bahkan lebih banyak menggunakan bahasa daerah masing-masing dalam berkomunikasi yaitu bahasa Bugis karena kebanyakan mereka berasal dari suku bugis. Bahasa arab hanya digunakan ketika belajar di kelas itupun hanya ...
Terbitan : 100 / CJ / X11 / 2007Penasehat Hukum : RONALD SIAHAAN &
PARTNER Tidak diizinkan untuk memproduksi isi buku dengan cara apapun
seperti mencetak , fotokopi , mikro film , dan dengan tujuan apapun tanpa izan
tertulis dari ...
Dan dalil akan hal tersebut sebagaimana yang dikabarkan Nabi saw, bahwa
tidaklah umat ini akan berkumpul ... Contoh: Allah mengharamkan khamer
dengan dalil Al Qur'an, sebab atau alasan pengharamannya adalah karena ia ...
Mengkaji secara singkat ayat-ayat Al-Qur’an yang berhubungan dengan musibah. Di samping mempelajari pula berbagai hadits Rasul yang terkait dengan musibah. Tulisan ini diharapkan diperoleh gambaran tentang musibah dan penyebabnya sebagai suatu pembelajaran, dan berbagai upaya yang bisa dilakukan untuk mengatasinya, serta timbulnya kesadaran bahwa jagad raya beserta segala isinya ini diatur oleh sunnatullah yang berlaku sepanjang zaman.
Buku ini menghadirkan pemikiran hasil penelitian mengenai pembelajaran berbasis konteks dan kreativitas yang dapat diterapkan pada pembelajaran di Abad 21. Di dalamnya dilengkapi gambaran beserta contoh bagaimana membelajarkan sains yang mudah dan menarik bagi siswa SD yang selama ini dirasakan sulit bagi guru. Bagi calon guru buku ini juga memberikan bekal dan pengalaman untuk mengajarkan sains bagi siswa SD. Buku Pembelajaran Berbasis Konteks Dan Kreativitas (Strategi Untuk Membelajarkan Sains Di Abad 21) ini diterbitkan oleh penerbit deepublish dan tersedia juga versi cetaknya.
Buku ini menghadirkan pemikiran hasil penelitian mengenai pembelajaran berbasis konteks dan kreativitas yang dapat diterapkan pada pembelajaran di Abad 21.
