MANAJEMEN SUMBER DAYA PENDIDIK DALAM MENINGKATKAN MUTU LAYANAN AKADEMIS DI MADRASAH ALIYAH ASSALAM KABUPATEN KUANTAN SINGINGI PROVINSI RIAU
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran tenaga pendidik sebagai faktor kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan. Namun, masih ditemukan berbagai persoalan seperti ketidaksesuaian bidang keahlian guru, keterbatasan kompetensi pedagogik, kurangnya pelatihan berkelanjutan, serta lemahnya sistem pengawasan dan evaluasi kinerja. Fenomena serupa juga terjadi di MA Assalam Kuantan Singingi yang meskipun termasuk madrasah baru, telah menunjukkan perkembangan pesat dalam prestasi akademik maupun non-akademik. Oleh karena itu, dibutuhkan sistem manajemen sumber daya pendidik yang terencana dan berkelanjutan agar mutu layanan akademik dapat terus meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan (POAC) dalam pengelolaan sumber daya pendidik di MA Assalam. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan partisipan yang terdiri atas kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, bidang sarana prasarana, serta guru. Analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan dilakukan melalui analisis kebutuhan guru, evaluasi kinerja, dan program pelatihan profesional; (2) Pengorganisasian ditata secara sistematis dengan pembagian tugas yang jelas dan koordinasi lintas bidang; (3) Pelaksanaan berfokus pada peningkatan kompetensi guru melalui In House Training, Workshop Digital Learning, dan pelatihan perangkat ajar; serta (4) Pengawasan dilakukan secara terencana melalui supervisi akademik dan refleksi hasil belajar siswa yang disertai pembinaan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan fungsi manajemen George R. Terry (POAC) di MA Assalam berjalan efektif dan berkontribusi terhadap peningkatan profesionalisme guru serta mutu layanan akademik madrasah.