ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK IDA ROYATI. NIM. 2015.4.3.1.00372. EFEKTIVITAS MEDIA PLASTISIN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI RA NURUSSHOLIHIN KECAMATAN KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON Penelitian ini membahas “Efektivitas Media Plastisin dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik halus Anak Kelompok B di RA Nurussholihin Kecamatan Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon”. Keterampilan anak dalam menggunakan motorik halusnya disekolah ini masih rendah, terlihat ketika anak melakukan kegiatan yang seharusnya bisa dilakukan oleh anak secara mandiri, misalnya memakai dan melepas sepatu, memasang kancing baju atau ketika membuat karya seni sederhana anak sering merengek minta bantuan atau mudah menyerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media plastisin terhadap kemampuan motorik halus Siswa Kelompok B di RA Nurussholihin Kecamatan Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuantitatif One Group Pretest Postest Design dengan menggunakan test sebagai alat pengumpul data tentang efektivitas pembelajaran seni melipat kertas (X). Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel jenuh. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskiptif data dengan menggunakan tabel konversi persentase untuk menentukan tingkat kemampuan motorik halus. Data hasil penelitian diolah dengan uji beda rerata dengan rumus Uji t untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian. Hasil dari penghitungan statistik dengan Uji t didapatkan hasil bahwa adanya perbedaan kemampuan motorik halus sebelum dan sesudah perlakuan pembelajaran dengan media plastisin. Pada hasil pretest kemampuan motorik halus anak hanya 37,22% dengan klasifikasi persentase kurang sekali, pada hasil postest kemampuan motorik halus anak 85,83 %, berada pada klasifikasi persentase sangat baik. Kemampuan motorik halus sebelum dan sesudah juga berbeda signifikan, ini ditunjukkan oleh thitung (31,35) ≥ (2,10) ttabel, dengan taraf signifikansi 5% yang berarti pernyataan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat efektivitas pembelajaran dengan media plastisin terhadap kemampuan motorik halus sangat signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar ditingkat PAUD untuk menstimulasi aspek perkembangan anak terutamanya perkembangan fisik motorik. Kata Kunci : media plastisin, kemampuan motorik halus, efektivitas.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Moh Hidayatullah NIM. 2022.8.1.7.0437. Manajemen Humas dalam Meningkatkan Partisipasi Masyarakat di Lembaga Pendidikan Islam Ar Ruhama. Manajemen humas memainkan peran krusial dalam meningkatkan partisipasi masyarakat di lembaga pendidikan. Komunikasi yang efektif dan transparan dapat membangun kepercayaan, menumbuhkan kesadaran, dan merangsang keterlibatan aktif masyarakat. Dengan manajemen humas yang baik, lembaga pendidikan dapat mempromosikan nilai-nilai, tujuan, dan prestasi dengan lebih efektif sehingga memotivasi masyarakat untuk terlibat aktif. Dampak positif sangat signifikan, mencakup peningkatan jumlah siswa yang mendaftar, dukungan finansial dari masyarakat, serta peningkatan kualitas pendidikan dan fasilitas sarana pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran manajemen humas dalam meningkatkan partisipasi masyarakat, bentuk partisipasi masyarakat, dan efektivitas manajemen partisipasi masyarakat terhadap lembaga pendidikan Islam ar Ruhama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan menggunakan metode triangulasi yaitu dengan wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Data dianalisis dengan model interaktif yang terdiri dari pengumpulan data (data collection), mereduksi data (data reduction), menyajikan data (data display) dan menyimpulkan (conclussion). Selanjutnya pengecekan keabsahan data dilakukan dengan uji kredibilitas, transferbilitas, dipensabilitas dan confirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa untuk manajemen humas diawali dengan kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi hasil kegiatan. Adapun bentuk kegiatan kehumasan yang melibatkan partisipasi masyarakat antara lain program Kajian Sabtu Ar Ruhama (KASA), Islamic Festival Ar-Ruhama (IFA) yang berisikan berbagai perlombaan baik akademik maupun olahraga se-Wilayah 3 Cirebon, Jalan Sehat, kegiatan santunan anak yatim dan dhu’afa melalui lembaga Ar Ruhama Mitra Rumah Zakat, dan pengajian umum serta seminar parenting untuk orang tua peserta didik. Adapun partisipasi masyarakat di lembaga pendidikan Islam ar Ruhama berjalan efektif dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Efektivitas partisipasi ini diukur melalui dampak positif yang nyata terhadap kualitas pendidikan, peningkatan sarana dan prasarana, serta pencapaian target-target pendidikan lainnya. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa manajemen humas bukan hanya alat untuk memperluas jangkauan, tetapi juga fondasi untuk pertumbuhan dan peningkatan berkelanjutan di lembaga pendidikan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK NAFSIYAH. NIM. 2014.3.2.00168. EFEKTIFITAS PENGGUNAAN BENDA-BENDA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN MEMBILANG ANAK KELOMPOK A DI RA RAUDHATUSSALAM KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON Penelitian ini membahas “Efektifitas Penggunaan Benda-Benda Konkret Terhadap Kemampuan Membilang Anak Kelompok A Di RA Raudhatussalam Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon”. Penelitian ini dilatarbelakangi karena pentingnya stimulasi mengenal angka bagi anak untuk kemampuannya dalam kehidupan sosialisasi dan juga persiapan bagi anak dalam melakukan kegiatan di usia berikutnya yang berhubungan dengan kemampuan membilang. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektivitas benda-benda konkret dalam meningkatkan kemampuan membilang anak kelompok A di RA Raudhatussalam Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuantitatif One Group Pretest Postest Design dengan menggunakan test sebagai alat pengumpul data tentang efektifitas menggunakan benda-benda Kongkret (X). Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data hasil penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskiptif data sebelum dan sesudah perlakuan dengan menggunakan tabel konversi persentase untuk menentukan tingkat kemampuan membilang. Kemudian tabulasi data hasil penelitian diolah dengan melakukan analisis statistik inferensial yaitu Uji Beda rerata dengan rumus Uji t untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian. Selanjutnya, hasil dari penghitungan statistik dengan Uji t didapatkan hasil bahwa adanya perbedaan kemampuan membilang sebelum dan sesudah perlakuan dengan benda-benda konkret. Pada hasil pretest membilang anak hanya 37,08% atau berada pada tabel klasifikasi persentase Kurang Sekali , dan pada hasil postest kemampuan membilang anak 83,33% atau berada pada tabel klasifikasi persentase Sangat Baik. Kemampuan membilang sebelum dan sesudah juga berbeda signifikan, ini ditunjukkan oleh thitung (6,93) ≥ (2,09) ttabel, dengan taraf signifikansi 5% yang berarti pernyataan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat efektivitas penggunaan benda-benda konkret dalam meningkatkan kemampuan membilang sangat signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar ditingkat PAUD untuk menstimulasi aspek perkembangan anak terutamanya perkembangan dalam kognitif.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SITI MAEMANAH. NIM. 2015.3.3.1.00241. EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE ESKPERIMEN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DI MI AL MUHAJIRIN GEGESIK KIDUL, GEGESIK KABUPATEN CIREBON Penelitian ini membahas “Efektivitas Penerapan Metode Eskperimen dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di MI Al Muhajirin Gegesik Kidul, Gegesik Kabupaten Cirebon”. Di sekolah ini ketika peneliti melakukan observasi materi pelajaran IPA masih disampaikan dalam bentuk ceramah, sehingga siswa merasa sulit memahami materi yang disampaikan oleh guru karena materi tidak bisa dinalar dengan baik dan juga materi yang disampaikan tidak menarik dan membosankan bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Metode Eskperimen dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di MI Al Muhajirin Gegesik Kidul, Gegesik Kabupaten Cirebon. Desain penelitian eksperimen yang gunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design yaitu penelitian eksperimen dimana ada dua kelompok sampel yang terdiri dari kelas kontrol dan kelas perlakuan yang diteliti hasil belajar IPA kedua kelompok tersebut. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskiptif data dengan menggunakan tabel konversi persentase untuk menentukan hasil belajar IPA. Data hasil penelitian diolah dengan uji beda rerata dengan rumus Uji t untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian. Hasil dari penghitungan statistik dengan Uji t didapatkan hasil bahwa adanya perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA sebelum dan sesudah menggunakan metode eksperimen. Pada hasil pretest hasil belajar IPA anak hanya 51,47% atau berada pada tabel klasifikasi persentase Kurang Sekali, pada hasil postest hasil belajar IPA anak hanya 82,35% atau berada pada tabel klasifikasi persentase Baik. Adanya perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA anak sebelum dan sesudah melakukan Metode Eskperimen yakni dari nilai t yang didapatkan bahwa thitung (8,86) ≥ (2,11) ttabel, maka tolak H0, yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA siswa Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat efektivitas penerapan metode eksperimenterhadaphasil belajar IPA sangat signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar ditingkat SD/MI untuk menggunakan metode eksperimen dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
UKHROWIYATI. NIM. 2014.3.2.00294. EFEKTIVITAS PERMAINAN GOBAG SODOR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B DI PAUD AN NAHDLIYAH DESA PANGURAGAN KULON KECAMATAN PANGURAGAN KABUPATEN CIREBON
Penelitian ini membahas “Efektivitas Permainan Gobag Sodor dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B PAUD An Nahdliyah Desa Panguragan Kulon kec. Panguragan Kabupaten Cirebon”. Penelitian ini membahas “Efektivitas Permainan Gobag Sodor dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B PAUD An Nahdliyah Desa Panguragan Kulon kec. Panguragan Kabupaten Cirebon”. Berdasarkan observasi dan tanya jawab yang penulis lakukan dengan guru-guru di sekolah ini, didapati informasi bahwa kemampuan motorik kasar anak kelompok B PAUD An Nahdliyah belum memperlihatkan kemampuan yang optimal karena masih berada pada level mulai berkembang saja. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuantitatif One Group Pretest Postest Design dengan menggunakan test sebagai alat pengumpul data tentang efektivitas permainan gobag sodor (X). Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data hasil penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskiptif data sebelum dan sesudah perlakuan dengan menggunakan tabel konversi persentase untuk menentukan tingkat kemampuan motorik kasar. Kemudian tabulasi data hasil penelitian diolah dengan melakukan analisis statistik inferensial yaitu Uji Beda rerata dengan rumus Uji t untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian. Selanjutnya, hasil dari penghitungan statistik dengan Uji t didapatkan hasil bahwa adanya perbedaan kemampuan motorik kasar sebelum dan sesudah perlakuan permainan gobag sodor. Pada hasil pretest kemampuan motorik kasar anak hanya 36,67% atau berada pada tabel klasifikasi persentase Kurang Sekali , dan pada hasil postest kemampuan motorik kasar anak 87,22% atau berada pada tabel klasifikasi persentase Sangat Baik. Kemampuan motorik kasar sebelum dan sesudah juga berbeda signifikan, ini ditunjukkan oleh thitung (13,06) ≥ (2,14) ttabel, dengan taraf signifikansi 5% yang berarti pernyataan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat efektivitas permainan gobag sodor terhadap kemampuan motorik kasar sangat signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar ditingkat PAUD untuk menstimulasi aspek perkembangan anak terutamanya perkembangan fisik motorik.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SITI MARWAH. NIM. 2014.3.2.00290. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BUKU CERITA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELOMPOK B DI TK GANDASARI PANGURAGAN KULON KABUPATEN CIREBON Penelitian ini membahas “Efektivitas Penggunaan Buku Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Kelompok B Di TK Gandasari Panguragan Kulon Kabupaten Cirebon”. Kemampuan berbahasa adalah kemampuan yang diharapkan dapat dimilki oleh anak sesuai tugas perkembangannya karena kemampuan ini berhubungan dengan kemampuan anak untuk mendapatkan tempat dan pengakuan dalam lingkungan sosialnya serta persiapan bagi anak mengikuti jenjang pendidikan selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan buku cerita bergambar terhadap kemampuan berbahasa anak kelompok B di TK Gandasari Panguragan Kulon Kabupaten Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuantitatif One Group Pretest Postest Design dengan menggunakan test sebagai alat pengumpul data tentang efektifitas pemggunaan metode berbahasa (X). Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data hasil penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskiptif data sebelum dan sesudah perlakuan dengan menggunakan tabel konversi persentase untuk menentukan tingkat kemampuan berbahasa. Kemudian tabulasi data hasil penelitian diolah dengan melakukan analisis statistik inferensial yaitu Uji Beda rerata dengan rumus Uji t untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian. Selanjutnya, hasil dari penghitungan statistik dengan Uji t didapatkan hasil bahwa adanya perbedaan kemampuan berbahasa sebelum dan sesudah perlakuan penggunaan buku cerita bergambar. Pada hasil pretest kemampuan berbahasa anak hanya 39,58% atau berada pada tabel klasifikasi persentase Kurang Sekali , dan pada hasil postest kemampuan berbahasa anak 85,42% atau berada pada tabel klasifikasi persentase Baik. Kemampuan berbahasa sebelum dan sesudah juga berbeda signifikan, ini ditunjukkan oleh thitung (29,93) ≥ (2,09) ttabel, dengan taraf signifikansi 5% yang berarti pernyataan H0 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat efektivitas penggunaan buku cerita bergambar terhadap kemampuan berbahasa sangat signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar ditingkat PAUD untuk menstimulasi aspek perkembangan anak terutamanya perkembangan dalam bahasa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
-USWATUN KHASANAH. NIM 2014.3.2.00216 “EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ORIGAMI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI RA RAUDHATUS SALAM DESA KALIWULU KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON.” Penelitian ini membahas Efektivitas Penggunaan Media Origami Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B di RA Raudhatus Salam Desa Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Penelitian ini di latar belakangi karena rendahnya kemampuan motorik halus anak di RA Raudhatus Salam karena Perkembangan motorik halus adalah proses belajar seorang anak untuk terampil menggunakan anggota tubuh Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahawa penggunaan media origami efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok B di RA Raudhatus Salam Desa Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuantitatif One Group Pretest Postest Design dengan menggunakan test sebagai alat pengumpulan data tentang efektivitas Penggunaan Media Origami (X). Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data hasil penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif data sebelum dan data sesudah perlakuan dengan menggunakan tabel konversi presentase untuk menentukan tingkat kemampuan motorik halus. Kemudian tabulasi data hasil penelitian diolah dengan melakukan analisis statistik inferensial yaitu Uji Beda rerata dengan rumus Uji t untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian. Hasil Penelitian dari Kemampuan Motorik Halus anak kelompok B sebelum menggunakan media origami berjumlah 39,38% atau berada pada table klasifikasi persentase Kurang Tinggi. Kemampuan motorik halus anak kelompok B sesudah menggunakan media origami terlihan adanya peningkatan dengan jumlah 90,63% atau adanya peningkatan sebesar 51,25%. Sehingga Adanya perbedaan yang signifikan yakni dari nilai t yang didapatkan bahwa Jika thitung ≥ ttabel, maka tolak H0. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat efektivitas penggunaan media origami terhadap kemampuan motorik halus anak sangat signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar ditingkat PAUD untuk menstimulasi aspek perkembangan anak terutamanya perkembangan motorik halus.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
-ABSTRAK NURUL ‘AENI. NIM 2014.3.2.00176 “EFEKTIVITAS METODE BERCERITA DENGAN BUKU BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A DI RA RAUDHATUS SALAM DESA KALIWULU KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON.” Penelitian ini membahas efektivitas metode bercerita dengan buku bergambar terhadap keterampilan berbicara anak kelompok A di RA Raudhatus Salam Desa Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Penelitian ini di latar belakangi karena rendah nya kemampuan berbicara di RA Raudhatus Salam karena berbicara merupakan suatu proses untuk mengekspresikan, menyatakan serta menyampaikan ide, pikiran dan gagasan atau isi hati kepada orang lain dengan menggunakan bahasa lisan yang mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahawa metode bercerita dengan buku bergambar efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara anak kelompok A di RA Raudhatus Salam Desa Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen kuantitatif One Group Pretest Postest Design dengan menggunakan test sebagai alat pengumpulan data tentang efektivitas Metode Bercerita dengan Buku Bergambar (X). Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data hasil penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif data sebelum dan data sesudah perlakuan dengan menggunakan tabel konversi presentase untuk menentukan tingkat keterampilan berbicara. Kemudian tabulasi data hasil penelitian diolah dengan melakukan analisis statistik inferensial yaitu Uji Beda rerata dengan rumus Uji t untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian. Hasil Penelitian dari Keterampilan Berbicara anak kelompok A sebelum menggunakan metode bercerita dengan buku bergambar berjumlah 43% atau berada pada table klasifikasi persentase Kurang Sekali. Keterampilan Berbicara anak kelompok A sesudah menggunakan metode bercerita dengan buku bergambar terlihan adanya peningkatan dengan jumlah 86,90% atau adanya peningkatan sebesar 43,90%. Sehingga Adanya perbedaan yang signifikan yakni dari nilai t yang didapatkan bahwa Jika thitung ≥ ttabel, maka tolak H0. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa tingkat efektivitas metode bercerita dengan buku bergambar terhadap keterampilan berbicara sangat signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar ditingkat PAUD untuk menstimulasi aspek perkembangan anak terutamanya perkembangan Bahasa yaitu keterampilan berbicara.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK MUHAMAD ASEP SAEPUDIN. NIM. 2014.22.00086 : “EFEKTIVITAS METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS V SD NEGERI 2 SINDANGKASIH KECAMATAN BEBER KABUPATEN CIREBON”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang kurang antusias dalam menerima materi pelajaran, sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa, salah satu faktor penyebabnya adalah guru masih mendominasi metode ceramah dalam menyampaikan materinya, begitupula ditemukan beberapa permasalahan pada SD Negeri 2 sindangkasih seperti siswa cenderung pasif serta rendanya nilai hasil belajar. Penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran PKn kompetensi dasar mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama. idealnya guru dapat memodifikasi beberapa metode pembelajaran, salah satunya adalah metode role playing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran metode (Bermain Peran) Role Playing di Kelas V SDN 2 Sindangkasih, untuk mendeskripsikan hasil belajar Pendidikan kewaranegaraan (PKn) di Kelas V SDN 2 Sindangkasih dan untuk mendeskripsikan efektivitas metode pembelajaran Role Playing dengan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Kelas V SDN 2 Sindangkasih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah motode experimen, Adapun lokasi penelitiannya dilakukan di SDN 2 Sindangkasih, dengan sampel jenuh semua anggota di Kelas V sebanyak 31 siswa. Sebelum ya mengunakan kelas kontrol dan sesudah menggunakan kelas experimen Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan uji staistik meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji t (hipotesis) dan uji Z. Hasil penelitian metode pembelajaran Role Playing ( Bermain Peran) pada pengajaran Menghargai Keputusan Bersama di SDN 2 Sindangkasih sebagain besar siswa menjawab option Ya sebesar 58,0% kriteria Baik Sekali, Hasil belajar dengan metode pembelajaran Role Playing ( Bermain Peran) pada materi Menghargai Keputusan Bersama pelajaran PKn dilihat dari rata-rata 74,52 dengan katagori sedang terletak pada rentang 30 ≤ N- g ≤ 70. Ini membuktikan bahwa Hasil belajar siswa dengan penggunaan metode pembelajaran Role Playing ( Bermain Peran) katagori sedang di kelas V pada pokok bahasan menghargai keputusan Bersama di SDN 2 Sindangkasih. terdapat perbedaan variable X terhadap Y yaitu dilihat dari uji Z maka variabel X didapat Z,0,49 = 2,33 dengan katagori Tinggi terletak pada rentang 100-60. Sedangkan uji t diperoleh t hitung lebih besar dari t tabel, atau15,53 > 2,390, maka Ha diterima dan Ho ditolak,dengan demikian berarti metode pembelajaran role playing, efektif diterapkan kepada siswa pada mata pelajaran PKn di kelas V SD Negeri 2 Sindangkasih kecamatan beber kabupaten cirebon. Kata Kunci: Efektivitas, (bermain Peran) Role Playing, Hasil Belajar
