Abstrak
Supervisi akademik kepala sekolah terhadap guru di SD Negeri 2 Kedungsana Kabupaten Cirebon secara berkala dan rutin sesuai dengan jadwal telah terlaksana, akan tetapi hal tersebut belum maksimal dalam meningkatkan kompetensi pedagogik para guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen supervisi akademik dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dilaksanakan dengan menginventarisir masalah, menyusun rencana program pelaksaan supervisi akademik, menyusun anggaran supervisi akademik, menyusun rencana waktu pelaksanaan, membuat rencana mekanisme pelaksanaan dan pelaporan dan membuat instrumen supervisi akademik. 2) Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dilaksanakan dilaksanakan dalam beberapa tahap yaiu; a) Pertemuan awal, b) Tahap observasi kelas dan c) Tahap pertemuan umpan balik. 3) Evaluasi hasil supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru meliputi evaluasi pelaksanaan, evaluasi instrumen yang digunakan, evaluasi hasil supervisi dan evaluasi frekuensi pelaksanaan. 4) Tindak lanjut hasil supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru dengan cara menyusun rencana tindak lanjut dari seupervisi yang sudah terlaksana, melakukan pembinaan setelah supervisi dan melakukan tindakan pengamanan data hasil supervisi akademik secara internal.