Abstrak
ABSTRAK PULI DUNIASIH NIM 2018.4.6.1.00912 DENGAN JUDUL SKRIPSI EFEKTIVITAS PERMAIANAN BALON HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN KELOMPOK B PAUD SUMBER AGUNG SARABAU KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON. Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan di PAUD Sumber Agung Desa Sarabau kecamatan plered kabupaten Cirebon, bahwa kemampuan membaca permulaan di kelompok B masih kurang, hal ini terlihat pada saat kegiatan pembelajaran. Hanya sebagian anak yang bisa dan mampu dalam membaca permulaan. Sedangkan sebagian anak masih merasa bingung dan sering tertukar dalam menyebutkan huruf, dan masih kesulitan dalam mengeja. Untuk mencapai itu semua dibutuhkan media yang mendukung dan media pembelajaran yang digunakan untuk pengenalan huruf, suku kata, tidak hanya dari buku, majalah, maupun lembar kerja anak. Membaca permulaan menurut Baraja (1988:1) adalah belajar mengenal lambang-lambang bunyi bahasa dan rangkaian huruf kemudian menghubungkan dengan makna yang terdapat dalam rangkaian huruf tersebut. jadi dari pendapat ini bisa di simpulkan bahwa membaca permulaan adalah tahap dimana ank masih belajar mengenal lambang-lambang buniyi huruf,bentuk huruf dan maknanya (Rakimahwati, 2018). Sesuai dengan karakteristik permasalahan dalam penilitian, maka penelitian ini menggunakan metode pendekatan Penelitian Kuantitatif. Menurut Sugiyono Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif dapat diartikan sebagai metode ilmiah yang berlandaskan pada filsafat positivisme, karena telah memenuhi kaidah-kaidah ilmiah yaitu, konkrit/empiris, obyektif, terukur, rasional, dan sistematis. Metode ini disebut dengan metode kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, tektik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, dan analisis data bersifat kuantitatif dengan tujuan untuk menguju hipotesis yang telah ditetapkan. (Sugiono, 2012, p. 13) kemapuan membaca permulaan sebelum dan sesudah bermian halon huruf pada anak kelompok B di PAUD Sumber Agung Desa Sarabau Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon berdasarkan hasil penelitian ini diketahui nilai thitung 2.429 nilai tersebut didapat dari ttabel sebesar 1.791 Berdasarkan ketentuan jika thitung 2.429 > 1.791 ttabel maka Ho ditolak. Degan demikian dapat diketahui bahwa thitung 2.429 > 1.791 ttabel yang artinya bahwa Ho(Hipotesis nihil) ditolak, artinya terdapat perbedaan kempuan membaca permulaan anak sebelum dan sesudah bermain balon huruf. Permainan balon huruf dengan berbagai metode yang digunakan telah mampu terbukti dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Diharapkan dari pihak yayasan sebagai penyelenggara pendidikan hendaknya selalu mendukung ide-ide yang inovatif untuk pembelajaran dikelas dan mengembangakn media untuk pembelajaran yang variasi sehingga pembelajaran dikelas lebih bermakan dan menyenangkan serta tidak membosankan. Salah satu nya permaianan balon huruf dapat direkomendasikan sebagai salah satu metode belajar bagi anak.