Abstrak
Wabah pandemi Covid-19 yang masuk ke Indonesia sejak 2020 sampai saat ini tak kunjung selesai. Seluruh lembaga pendidikan mengubah kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran jarak jauh atau sering disebut daring. Keterbatasan alat, kurangnya sinyal dan rasa malas siswa menjadi salah satu kendala dalam proses pembelajaran daring tersebut. Akibatnya hal tersebut sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dikemudian hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pembelajaran berbasis daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas XI di SMK Negeri I Cirebon. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode angket dan observasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket yang disebar kepada seluruh siswa kelas IX di SMK Negeri I Cirebon untuk mendapatakn data tentang variabel x dan variabel y. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Negeri I Cirebon sebanyak 190 siswa dengan jumlah subyek penelitian sebanyak 20 responden. Data penelitan yang terkumpul dianalisa menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Kemudian data dari kedua variabel tersebut diolah untuk mengetahui jawaban dari hipotesis yang ada. Selanjutnya, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran berbasis daring (Variabel X) terhadap hasil belajar PAI (Variabel Y). Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan analisis regresi sederhana yaitu bahwa ͭ hitung > ͭ tabel (3,438 > 2,101) pada taraf signifikansi 5%. Penerapan model pembelajaran berbasis daring diharapkan menjadi salah satu acuan bagi seorang guru untuk selalu memperbaharui metode dalam mengajar agar siswa tidak merasa jenuh. Dan diharapkan menjadi terobosan baru bagi siswa agar senantiasa meningkatkan motivasi belajar supaya dapat menerima pembelajaran dengan baik meski tidak dilaksanakan secara tatap muka.