MS

MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU IBNU KHALDUN CIREBON

ABSTRAK DEDE NURSAMSY. NIM. 2023.8.1.8.0113. “Manajemen Supervisi Akademik Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Ibnu Khaldun Cirebon” Profesionalisme guru menjadi salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era globalisasi. penurunan profesionalisme guru di Indonesia telah menjadi perhatian serius dalam beberapa dekade terakhir. Salah satu upaya meningkatkan profesionalisme guru adalah supervisi akademik. Supervisi akademik berperan dalam memberikan bimbingan, arahan, serta evaluasi terhadap kinerja guru dalam proses pembelajaran. Dengan adanya supervisi akademik yang efektif, guru dapat memperoleh umpan balik yang konstruktif untuk meningkatkan kualitas pengajaran mereka. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengkaji dan menilai perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi supervisi akademik di TKIT Ibnu Khaldun Cirebon dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa; 1) Perencanaan supervisi akademik di TKIT Ibnu Khaldun Cirebon dilakukan dengan menyusun program supervisi secara sistematis dan partisipatif dengan melibatkan kepala sekolah, tim kurikulum dan guru, sehingga program benar-benar sesuai kebutuhan nyata di lapangan dan selaras dengan nilai-nilai Islam terpadu. 2) Pelaksanaan supervisi akademik dilakukan melalui observasi kelas, pembinaan langsung, diskusi reflektif, serta pendampingan berkelanjutan. Proses ini menciptakan hubungan profesional yang suportif antara supervisor dan guru, sehingga guru merasa terbantu dalam meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan spiritual. 3) Evaluasi supervisi akademik di TKIT Ibnu Khaldun dilaksanakan secara menyeluruh melalui dokumentasi tertulis, musyawarah bersama, serta penilaian terhadap perkembangan kompetensi dan karakter guru. Hasil evaluasi menjadi dasar penting dalam menentukan tindak lanjut pembinaan dan pelatihan berikutnya. Secara keseluruhan, supervisi akademik di TKIT Ibnu Khaldun terbukti mampu mendorong perbaikan kualitas pembelajaran dan membentuk guru yang lebih profesional, reflektif dan berkarakter Islami. buat lebih singkat hasil penelitian.

Manajemen Pembelajaran Intensif untuk Meningkatkan Mutu Lulusan di SMA Modern Riyadhul Jannah Jalancagak Kabupaten Subang

EFEKTIVITAS MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SDN 02 KALISARI

ABSTRAK TOATUN IMSIYAH.NIM.2014.2.2.00113 : EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SDN 02 KALISARI Penelitian ini didasari adanya permasalahan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SDN 02 Kalisari yang dalam proses pembelajaranya masih didominasi oleh aktivitas guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Hal ini dapat menyebabkan siswa menjadi jenuh dan bosan serta banyak hafalan tanpa memperdulikan siswa mengerti atau tidak sehingga siswa kurang antusias dan cendrung tidak bersemangat yang pada akhirnya akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achivement Division) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Model pembelajaran kooperatif tipe STAD tidak hanya unggul dalam membantu siswa memahami suatu konsep-konsep yang sulit tetapi juga sangat berguna untuk menumbuhkan kemampuan interaksi antara guru dan siswa, meningkatkan kerjasama, kreativitas, berfikir kritis serta kemampuan membantu teman. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif, yaitu cara memperoleh pengetahuan atau permasalahan dimana data-data yang dikumpulkan berupa rangkaian atau kumpulan angka-angka. Pendekatan penelitian ini menggunakan studi eksperimen untuk mencari pengaruh perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes, adapun instrument penelitian yang digunakan adalah lembar tes. Sampel yang digunakan pada kelas control berjumlah 16 siswa dan sampel pada kelas eksperiment berjumlah 17 siswa. Berdasarkan analisis data, rata-rata hasil belajar pre-test dikelas control sebesar 41.25 dan rata-rata hasil belajar berdasarkan nilai post-test sebesar 58.125. berbeda dengan hasil belajar di kelas eksperiment, rata-rata hasil belajar berdararkan nilai pre-test sebesar 45.29 dan hasil belajar dikelas eksperiment berdasarkan nilar post-test diperoleh rata-rata sebesar 62.35. Setalah dilakukan uji normalitas data terhadap kedua variabel yaitu X1 dan X2 berdistribusi normal dan dengan uji homogenitas data kedua varians bersifat homogen, kelompok control dan kelompok eksperiment dengan tingkat kepercayaan 0.05 maka diketahui thitung (1.20) ttabel (2.040) maka H1 ditolak dan H0 diterima yang berarti tidak signifikan. Berdasarkan temuan dari penelitian ini tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara penerapan model pembelajaarn kooperatif tipe STAD di kelas eksperiment dengan pembelajaran di kelas control yang menggunakan metode pembelajaran ekspository pada pembelajaran IPA dalam materi sistem pencernaan pada manusia.

JUDUL

JUDUL

Panduan Kokulikuler PAUD, Dasar dan Menengah

Developing Model of Digital Leadership for a Successful Digital Transformation

Pendidikan Islam Multikultural

PSIKOLOGI SOSIAL

USING INFORMATION TECHNOLOGY

Revolusi Mengajar Berbasis Neurosains

Pendidikan Pancasila

KEWIRAUSAHAAN

Methodological Advances

Landasan Kependidikan : Teori dan Praktek

Buku Ajar Hukum Acara Perdata

Hukum acara perdata adalah jantung dari proses penegakan hukum, penghubung antara hak-hak keperdataan yang diatur secara materiil dengan realisasi keadilan di ruang sidang. Tanpa mekanisme prosedural yang jelas, hak hanya akan menjadi tulisan tanpa daya paksa. Buku Hukum Acara Perdata ini disusun untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang seluruh tahapan peradilan perdata, mulai dari penyusunan gugatan, penentuan kompetensi pengadilan, proses persidangan, pembuktian, hingga putusan hakim dan pelaksanaannya. Tidak hanya membahas aspek prosedural, buku ini juga mengulas isu-isu kontemporer seperti digitalisasi peradilan (e-Court), class action, citizen lawsuit, arbitrase, hingga penyelesaian sengketa lintas negara. Keunggulan buku ini terletak pada penyajian materi yang sistematis, aplikatif, dan dilengkapi soal-soal latihan pada setiap akhir bab. Kehadiran latihan ini membantu mahasiswa dan pembaca untuk tidak sekadar menguasai teori, tetapi juga menguji pemahaman, melatih keterampilan analisis kasus, serta mempersiapkan diri menghadapi ujian maupun praktik di dunia nyata. Ditulis oleh akademisi sekaligus praktisi hukum yang berpengalaman, buku ini menjadi referensi yang dapat diandalkan untuk mahasiswa hukum, dosen, advokat, hakim, maupun masyarakat luas yang ingin memahami seluk-beluk peradilan perdata. Dengan gaya bahasa yang sistematis, jelas, dan aplikatif, buku ini menjembatani kebutuhan mahasiswa hukum, dosen, advokat, hakim, dan masyarakat luas yang ingin menyingkap seluk-beluk prosedur peradilan perdata.

Sukuk spreads determinants and pricing model methodology

Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama

Judul : Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Penulis : Dr. Mohammad Akmal Haris, M.Pd., C.FLS. Ukuran : 15,5 x 23 Tebal : 350 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN: 978-634-235-182-6 No. E-ISBN: 978-634-235-183-3 (PDF) Terbitan : Mei 2025 SINOPSIS Di tengah keberagaman Indonesia yang kaya, tantangan terbesar adalah menjaga kedamaian dan keharmonisan antarumat beragama. Buku ini menawarkan solusi dengan pendekatan moderasi beragama dalam Pendidikan Agama Islam, yang menekankan keseimbangan, toleransi, dan keadilan. Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama mengungkapkan prinsip-prinsip moderasi seperti tawassuth (jalan tengah), tasamuh (toleransi), dan al-‘adl (keadilan), serta bagaimana nilai-nilai ini dapat diintegrasikan dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam. Buku ini juga mengajak pendidik dan masyarakat untuk mengatasi tantangan ekstremisme dan intoleransi, baik di dunia nyata maupun dunia maya, dengan pendekatan yang inklusif dan berbasis nilai-nilai moderat. Karya ini sangat relevan bagi pendidik, orang tua, dan siapa saja yang ingin memahami bagaimana moderasi beragama dapat menciptakan generasi yang damai, berpikiran terbuka, dan mampu hidup harmonis dalam masyarakat yang plural. Sebuah panduan penting untuk mewujudkan kedamaian dan keharmonisan dalam keberagaman.

Marketing Syariah

Dinamika dunia bisnis dan pemasaran senantiasa bergerak cepat, menuntut inovasi dan adaptasi. Namun, di tengah gemuruh persaingan yang serba materialistik, muncul kesadaran mendalam akan pentingnya etika, moral, dan spiritualitas dalam setiap aspek kehidupan, termasuk kegiatan ekonomi. Marketing Syariah hadir sebagai jawaban atas kebutuhan ini sebuah pendekatan yang tidak hanya berorientasi pada profit, tetapi juga pada keberkahan (barokah), keadilan (‘adl), transparansi (shiddiq), dan tanggung jawab sosial (falah). Buku ini disusun sebagai panduan komprehensif yang menjembatani prinsip-prinsip syariah dengan praktik-praktik pemasaran modern. Kami berusaha mengupas tuntas bahwa pemasaran yang berlandaskan nilai-nilai Islam bukanlah sekadar label atau formalitas, melainkan sebuah strategi holistik yang menjamin hubungan yang jujur, adil, dan saling menguntungkan antara pelaku usaha dan konsumen. Disajikan dalam 16 (enam belas) bab mulai dari: (1) Pendahuluan Marketing Syariah: Beyond Halal Label; (2) Sumber Hukum dan Prinsip Dasar Marketing Syariah; (3) Etika Bisnis Rasulullah Saw: Teladan dalam Berdagang; (4) Strategi Harga (Price) yang Adil dan Anti Eksploitasi; (5) Saluran Distribusi (Place) yang Efisien dan Halal; (6) Komunikasi Pemasaran (Promotion) yang Jujur dan Bertanggung Jawab; (7) Segmentasi, Targeting, dan Positioning (STP) Berbasis Nilai Islam; (8) Personal Selling dan Sales Force Management yang Islami; (9) Servqual Syariah: Layanan Pelanggan yang Memuaskan dan Berkah; (10) Building Brand Equity yang Berlandaskan Syariah; (11) Digital Marketing dan Etika Media Sosial Dalam Perspektif Islam; (12) Riset Pasar untuk Produk dan Jasa Halal: Strategi Pemasaran yang Etis dan Religius; (13) Marketing untuk Industri Keuangan Syariah; (14) Marketing Pariwisata Halal (Halal Tourism); (15) Marketing Makanan, Minuman, dan Kosmetik Halal; (16) Social Marketing dan Community Development dalam Perspektif Syariah.

Ekonomi Makro Islam: Teori, Kebijakan dan Aplikasi Syariah Dalam Perekonomian Modern

Ekonomi makro Islam merupakan cabang ilmu ekonomi yang mengkaji fenomena ekonomi secara agregat dengan pendekatan nilai- nilai syariah. Berbeda dengan ekonomi makro konvensional yang berfokus pada efisiensi dan pertumbuhan, ekonomi makro Islam menekankan pada keadilan distribusi, keseimbangan antara material dan spiritual, serta keberlanjutan yang sesuai dengan maqasid al- shariah (tujuan-tujuan syariah). Dalam konteks ini, ekonomi makro Islam tidak hanya mengukur keberhasilan ekonomi dari pertumbuhan Produk Domestik Bruto (PDB) semata, tetapi juga mempertimbangkan aspek kesejahteraan sosial, pengentasan kemiskinan, dan distribusi kekayaan yang adil. Konsep-konsep seperti zakat, infak, dan wakaf menjadi instrumen penting dalam mencapai tujuan-tujuan tersebut.

Akuntansi Syariah

Buku ajar berjudul Akuntansi Syariah adalah buku yang membahas secara sistematis konsep, prinsip, dan penerapan akuntansi yang sesuai dengan hukum Islam. Buku ini menguraikan landasan syariah dalam akuntansi, jenis-jenis transaksi yang umum dilakukan di lembaga keuangan syariah, serta bentuk laporan keuangan yang sesuai dengan standar akuntansi syariah. Buku ini ditujukan untuk masyarakat umum, sehingga disajikan dengan bahasa sederhana dan contoh nyata yang mudah dipahami. Pembaca akan mempelajari perbedaan mendasar antara akuntansi konvensional dan akuntansi syariah, termasuk penerapan akad-akad seperti mudharabah, musyarakah, murabahah, ijarah, dan wakalah. Dengan penyajian yang terstruktur, buku ini menjadi panduan praktis yang bermanfaat bagi siapa saja yang ingin memahami dan menerapkan akuntansi sesuai prinsip syariah, baik untuk usaha pribadi, organisasi, maupun lembaga keuangan.