Hasil pencarian

EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI SISWA KELAS X MA AN NUR KOTA CIREBON

The educational cannot be separated from the learning process. Learning success is not only influenced by the teacher but also influenced by personality factors, one of which is self-efficacy. And this still happens a lot to class X students at MA An Nur, Cirebon City who have low self-efficacy. Students feel unsure of their abilities when doing assignments or give up easily with what they are doing, and have experiences of failure. So that it forms a negative concept in students of anxiety about bad grades, and lack of confidence. This study aims to, (1) determine the condition of students' self-efficacy before being given group guidance services with problem solving techniques , (2) find out the condition of students' self -efficacy after being given group guidance services with problem solving techniques , (3) determine the effectiveness of group guidance services with problem solving techniques on self-efficacy of class X MA An Nur students, Cirebon City. This research is a type of experimental quantitative research with a true experimental design , with pattern study pretest-posttest control group design . Design _ this there are two classes to choose randomly i.e _ group experiment and group control . Technique data collection used is scale likert with objective for To do measurement to subject . The results of the independent sample t-test t-test have a value of t count > t table (5,894 > 2,080). The significance value shows 0.000 < 0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted. That is, there is an increase in the average difference in the level of self-efficacy in the posttest of the experimental group and the posttest of the control class. This is also supported by the mean value of the experimental class posttest, which is 114.50, which is greater than the control class's posttest , which is 96.73. So it can be concluded that group guidance services with problem solving techniques effective in increasing the self-efficacy of class X MA An Nur students, Cirebon City for the 2021/2022 academic year.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SOPAN SANTUN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 04 KECAMATAN SEDONG KABUPATEN CIREBON

NOVA RAHMAWATI. NIM 2020.1.23.1.02876 : IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SOPAN SANTUN DI MIN 04 CIREBON Peneliti ini membahas implementasi model pembelejaran creative problem solving dalam meningkatkan karakter sopan santun siswa kelas VI di MIN 04 Cirebon Tahun Pelajaran 2023/2024. Kajian dilatar belakangi oleh rendahnya karakter sopan santun siswa di MIN 04 Cirebon, model pembelajaran yang kurang inovasi sehingga menimbulkan siswa kurang semangatdalam belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui adanya efektivitas model pembelajaran creative problem solving dalam pembelajaran akidah akhlak kelas VI di MIN04 Cirebon. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara. Sumber data dalam penelitian ini meliputi data primer yaitu guru akidah akhlak dan kepala sekolah, dan data sekundernya yaitu dokumentasi foto kegiatan kelas VI di MIN 04 Cirebon. Hasil data dianalisis menggunakan model analisis, dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran siswa kelas VI MIN 04 Cirebon sebelum menggunakan model pembelajaran creative problem solving dalam kegiatan belajar mengajarnya guru menggunakan metode konvensional (ceramah) pada mata pelajaran akidah akhlak, karenanya siswa menjadi pasif. Oleh karena itu perlunya model pembelajaran yang membangun kreativitas siswa. Pada saat pelaksanaan pembelajaran siswa dengan sangat antusias mengikuti pembelajaran dengan tertib, sehingga menjadikan siswa menjadi kreatif, berpikir kritis. Selanjutnya, setelah menerapkan model pembelajaran creative problem solving kelas VI MIN 04 Cirebon trdapat perubahan peningkatan karakter sopan santun siswa dibanding tidak menggunakan model creative problem solving. Hal ini dapat terlihat dari perilaku mereka. Kesimpulan skripsi ini menyatakan bahwa terdapat perbadaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran creative problem solving yakni terlihat siswa terlihat semakin berkembang keterampilan, psikomotorik, sosial karena siswa dilatih untuk saling bekerjasama, menyesuaikan diri di dalam kelompok dan lingkungannya.

Introduction to the DPS Games