ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi ini membahas implementasi karakter disiplin shalat dhuha dalam meningkatkan prestasi belajar PAI kelas X di SMA Negeri 3 Kota Cirebon Tahun Pelajaran 2018/2019. Kajiannya dilatarbelakangi oleh begitu pentingnya siswa mempunyai karakter disiplin terutama karakter disiplinan dalam beribadah, problem pada zaman sekarang ini masih banyak siswa yang kurang memperhatiakan akan kedisiplinan dalam beribadah seperti lalai dalam mengerjakan shalat, hal tersebut siswa kuarang memperhatikan dan mengatur waktu. Kasus tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti sosial media, pergaulan dan yang lainnya Sehingga dengan siswa yang kurang akan kedisiplinan khususnya disiplin dalam beribadah maka itu akan mempengahuhi pada tinngkat prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan prestasi belajar PAI dari implementasi karakter disiplin shalat dhuha kelas X di SMA Negeri 3 Kota Cirebon Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode angket, observasi dan dokumen. Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan koesioner atau angket untuk mendapatkan data tentang karakter disiplin sahalat dhuha (X) dan prestasi belajar PAI (Y). Penelitian ini Mengambil sampel sebanyak 15% dari jumlah populasi dengan subyek penelitian sebanyak 60 responden. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan tekhik analisis Statistik deskriptif yaitu statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul. Selanjutnya, hasil dari perhitungan statistik dengan Uji Linearitas dan Uji Regresi, dimana terdapat hubungan yang linear antara variabel X (Karakter disiplin shalat dhuha) dengan variabel Y (Prestasi belajar PAI) ditunjukan oleh signifikansi 0,350 > 0,05. Sementara itu Dari koefisien determinasi diperoleh sebesar 26,9361%. Hal ini berarti bahwa variabel karakter disiplin shalat dhuha memberikan kontribusi dalam meningkatkan prestasi belajar PAI sebesar 26,9361% dan sisanya (73,0639%) dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Implementasi karakter disiplin shalat dhuha diharapkan dapat meningkatkatkan prestasi belajar PAI. Penelitian ini, diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan pelaksanaan shalat dhuha di sekolah khususnya di SMA Negeri 3 Kota Cirebon, terutama dalam memberi dorongan kepada siswa untuk senantiasa meningkatkan prestasi belajar secara lebih memadai.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
THEABSTRAK Siti Rohimah. NIM. 2020.8.1.5.0077 “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru Dan Prestasi Belajar Peserta Didik di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan”. Permasalahan yang ditemukan pada waktu survey di lapangan meneliti tentang Keefektifan kepemimpinan kepala sekolah, kemampuan Kinerja Guru dalam merecanakan, melaksanakan dan mengevaluasi dalam proses pembelajaran yang masih rendah dan Prestasi Belajar peserta didik yang belum kondusif. Hal ini disebabkan oleh salah satu faktor yakni kepemimpinan kepala sekolah yang cukup baik. Namun hal ini belum memberikan kontribusi yang berarti terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan penulis dalam tesis ini adalah metode survei dengan teknik korelasional. Penelitian ini bersifat expost facto, Tujuan Penelitian ini (1). Untuk memperoleh data tentang hubungan antara kinerja guru dengan prestasi belajar peserta didik di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. (2). Untuk memperoleh data tentang pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru dI MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. (3). Untuk memperoleh data tentang pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kualitas belajar peserta didik dI MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. (4). Untuk memperoleh data tentang pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru dan kualitas belajar peserta didik dI MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif pengumpulan data menggunakan angket kepada 60 responden yang dianalisis menggunakan analisis regresi berganda. 1. Kinerja guru berhubungan dengan prestasi belajar peserta didik di Kabupaten Kuningan. Berdasarkan analisis data yaitu nilai thitung sebesar 3,382 ˃ ttabel sebesar 1,684 yang artinya Ho ditolak dan menerima H3. 2. Kepemimpinan Kepala Madrasah berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. Berdasarkan analisis data yaitu nilai thitung sebesar 4,056 ˃ ttabel sebesar 1,684 yang artinya Ho ditolak dan menerima H1. 3. Kepemimpinan kepala medrasah berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. Berdasarkan analisis data yaitu nilai thitung sebesar 10,411 ˃ ttabel sebesar 1,684 yang artinya Ho ditolak dan menerima H2. 4. Kepemimpinan Kepala Madrasah berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. Berdasarkan analisis data yaitu nilai thitung sebesar 176,208 ˃ ttabel sebesar 3,18 artinya Ho ditolak dan menerima H3. Kata Kunci : Kepemimpian Kepala Madrasah, Kinerja Guru, Prestasi Belajar.
