Abstrak
THEABSTRAK Siti Rohimah. NIM. 2020.8.1.5.0077 “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru Dan Prestasi Belajar Peserta Didik di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan”. Permasalahan yang ditemukan pada waktu survey di lapangan meneliti tentang Keefektifan kepemimpinan kepala sekolah, kemampuan Kinerja Guru dalam merecanakan, melaksanakan dan mengevaluasi dalam proses pembelajaran yang masih rendah dan Prestasi Belajar peserta didik yang belum kondusif. Hal ini disebabkan oleh salah satu faktor yakni kepemimpinan kepala sekolah yang cukup baik. Namun hal ini belum memberikan kontribusi yang berarti terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan penulis dalam tesis ini adalah metode survei dengan teknik korelasional. Penelitian ini bersifat expost facto, Tujuan Penelitian ini (1). Untuk memperoleh data tentang hubungan antara kinerja guru dengan prestasi belajar peserta didik di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. (2). Untuk memperoleh data tentang pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru dI MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. (3). Untuk memperoleh data tentang pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kualitas belajar peserta didik dI MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. (4). Untuk memperoleh data tentang pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru dan kualitas belajar peserta didik dI MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif pengumpulan data menggunakan angket kepada 60 responden yang dianalisis menggunakan analisis regresi berganda. 1. Kinerja guru berhubungan dengan prestasi belajar peserta didik di Kabupaten Kuningan. Berdasarkan analisis data yaitu nilai thitung sebesar 3,382 ˃ ttabel sebesar 1,684 yang artinya Ho ditolak dan menerima H3. 2. Kepemimpinan Kepala Madrasah berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. Berdasarkan analisis data yaitu nilai thitung sebesar 4,056 ˃ ttabel sebesar 1,684 yang artinya Ho ditolak dan menerima H1. 3. Kepemimpinan kepala medrasah berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar peserta didik di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. Berdasarkan analisis data yaitu nilai thitung sebesar 10,411 ˃ ttabel sebesar 1,684 yang artinya Ho ditolak dan menerima H2. 4. Kepemimpinan Kepala Madrasah berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik di MI Plus Ar Ruhama Kabupaten Kuningan. Berdasarkan analisis data yaitu nilai thitung sebesar 176,208 ˃ ttabel sebesar 3,18 artinya Ho ditolak dan menerima H3. Kata Kunci : Kepemimpian Kepala Madrasah, Kinerja Guru, Prestasi Belajar.