Hasil pencarian

ThesisOpen AccessPDF tersedia

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF ANAK KELOMPOK A DI RA AL-HIKMAH KECAMATAN CIGANDAMEKAR KABUPATEN KUNINGAN

DETIA OKTAVIANI

2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK Detia Oktaviani, NIM 2015.4.3.1.00457, “EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF ANAK KELOMPOK A RA AL- HIKMAH KECAMATAN CIGANDAMEKAR KABUPATEN KUNINGAN” Skripsi ini membahas efektivitas penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan pengenalan huruf anak kelompok A RA Al- hikmah kecamatan Cigandamekar kabupaten Kuningan. Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan, diperoleh informasi bahwa kemampuan mengenal huruf anak kelompok A belum memperlihatkan kemampuan yang optimal karena anak masih mengalami kesulitan dalam mengenal huruf. Mengenal huruf merupakan jendela menuju gerbong kesusksesan , mengenal huruf merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasi oleh anak usia Taman Kanak-Kanak sebagai bekal pembelajaran di Sekolah Dasar. Jika anak usia Taman Kanak-Kanak sudah dapat mengenal huruf dengan baik maka anak tidak akan merasa banyak kesulitan dalam membaca dan mengikuti pembelajaran dapat tercapai dengan mudah, salah satu metode yang digunakan agar tercapainya mengenal huruf dengan baik adalah menggunakan metode bernyanyi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest dengan menggunakan observasi dan tes sebagai alat pengumpulan data. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data hasil penelitian yang didapat kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif data sebelum dan sesudah perlakuan dengan menggunakan tabel konversi persentase untuk menentukan tingkat kemampuan mengenal huruf. Tabulasi data hasil penelitian dengan menggunakan analisis ststistik inferensial yaitu uji beda rerata dengan rumus Uji t untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian. Selanjutnya hasil dari perhitungan statistik dengan uji t dapat diketahui perbedaan kemampuan mengenal huruf anak sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan metode bernyanyi. Pada hasil pretest kemampuan mengenal huruf anak hanya 33% berada pada klasifikasi kurang, dan diperoleh hasil posttest kemampuan mengenal huruf anak 84% berada pada klasifikasi sangat baik. Kemampuan mengenal huruf sebelum dan sesudah perlakuan terdapat perbedaan yang signifikan, ditunjukan oleh t_hitung(23,09) > t_tabel( 2,201) yang berarti pernyataan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat efektivitas penerapan metode bernyanyi terhadap kemampuan mengenal huruf sangat signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu masukan untuk kegiatan di RA Al-hikmah dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf. Kata Kunci: Metode, Bernyanyi, Pengenalan Huruf, Efektivitas

Kata Kunci: MetodeBernyanyiPengenalan HurufEfektivitas

5 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessPDF tersedia

EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MARKET PLACE ACTIVITY (MPA)TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM(PAI)SISWADI SMKAL HIDAYAHKOTA CIREBON

NURUL FADHILAH

2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

ABSTRAK NURUL FADHILAH. NIM. 2014.17.01941.“ EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MARKET PLACE ACTIVITY (MPA) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA DI SMK AL HIDAYAH KOTA CIREBON” Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih terdapat siswa yang bersifat pasif ketika berlangsung pembelajaran kelas. Selama pembelajaran berlangsung terdapat kondisi yang kurang teratur, dan materi yang telah dipelajari kurang diperhatikan dan diserap dengan baik. Oleh karena itu, perlu mendapat perhatian yang lebih dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan data tentang: 1). Untuk mendeskripsikan hasil belajar PAI siswa dengan menggunakan metode Market Place Activity (MPA) di SMK Al Hidayah Kota Cirebon. 2).Untuk mendeskripsikan hasil belajar PAI siswa dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional di SMK Al Hidayah Kota Cirebon. 3).Untuk mendeskripsikan perbedaan hasil belajar PAI siswa yang belajar menggunakan metode MPA dengan siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran konvensional di SMK Al Hidayah Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan Metode penelitian eksperimen, pendekatan kuantitatif, dengan desain penelitian menggunakan the static group comparison. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan teknik tes pada kelas kontrol dan kela eksperimen sebanyak 74 siswa yang dijadikan sampel penelitian dengan teknik sampling Purposif Sampling. Sedangkan pengolahan data menggunakan analisis data statistik inferial menggunakan uji T-Tes Berdasarkan analisi data, uji normalitas data kelompok eksperimen diperoleh data x_hitung^2 ≤ x_tabel^2 ,atau 2,98 ≤ 7,81 dengan kesimpulan, data X1 berdistribusi normal, uji normalitas data kelompok kontrol diperoleh data x_hitung^2 ≤ x_tabel^2 atau 7,11 ≤ 7,81 dengan kesimpulan, data X2 berdistribusi normal, maka kedua data tesebut berdistribusi normal dengan tingkat kepercayaan 0,05, dilanjutkan dengan uji homogenitas data diperoleh data F_hitung ≤F_tabel atau 1,10 ≤ 2,02 dengan pada taraf signifikan 5% dengan kesimpulan data Homogen. Dari data diatas menunjukan semua data memenuhi uji prasyarat analisis statistik maka dapat dilanjutkan dengan uji analisis data statistik inferial menggunakan uji T-Tes dan diperoleh data t_hitung (8,93) ≥t_tabel (1,996), artinya didapat kesimpulan Ho ditolak dan Ha diterima yakni terdapat perbedaan yang signifikan. Berdasarkan data diatas bahwa penerapan metode Market Place Activity (MPA) efektif meningkat hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI). Dengan hal ini diharapkan metode Market Place Activity (MPA) dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar khususnya di SMK Al Hidayah Kota Cirebon, terutama dalam memberi dorongan kepada siswa untuk senantiasa meningkatkan motivasi berprestasi secara lebih memadai. Kata kunci: Metode Pembelajaran, Market Place Activity, Hasil Belajar, PAI

Kata kunci: Metode PembelajaranMarket Place ActivityHasil BelajarPAI

9 dilihat · 4 unduhanSitasiDetail