Abstrak
ABSTRAK Detia Oktaviani, NIM 2015.4.3.1.00457, “EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGENALAN HURUF ANAK KELOMPOK A RA AL- HIKMAH KECAMATAN CIGANDAMEKAR KABUPATEN KUNINGAN” Skripsi ini membahas efektivitas penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan pengenalan huruf anak kelompok A RA Al- hikmah kecamatan Cigandamekar kabupaten Kuningan. Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan, diperoleh informasi bahwa kemampuan mengenal huruf anak kelompok A belum memperlihatkan kemampuan yang optimal karena anak masih mengalami kesulitan dalam mengenal huruf. Mengenal huruf merupakan jendela menuju gerbong kesusksesan , mengenal huruf merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasi oleh anak usia Taman Kanak-Kanak sebagai bekal pembelajaran di Sekolah Dasar. Jika anak usia Taman Kanak-Kanak sudah dapat mengenal huruf dengan baik maka anak tidak akan merasa banyak kesulitan dalam membaca dan mengikuti pembelajaran dapat tercapai dengan mudah, salah satu metode yang digunakan agar tercapainya mengenal huruf dengan baik adalah menggunakan metode bernyanyi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest dengan menggunakan observasi dan tes sebagai alat pengumpulan data. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data hasil penelitian yang didapat kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif data sebelum dan sesudah perlakuan dengan menggunakan tabel konversi persentase untuk menentukan tingkat kemampuan mengenal huruf. Tabulasi data hasil penelitian dengan menggunakan analisis ststistik inferensial yaitu uji beda rerata dengan rumus Uji t untuk mendapatkan jawaban dari pertanyaan penelitian. Selanjutnya hasil dari perhitungan statistik dengan uji t dapat diketahui perbedaan kemampuan mengenal huruf anak sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan metode bernyanyi. Pada hasil pretest kemampuan mengenal huruf anak hanya 33% berada pada klasifikasi kurang, dan diperoleh hasil posttest kemampuan mengenal huruf anak 84% berada pada klasifikasi sangat baik. Kemampuan mengenal huruf sebelum dan sesudah perlakuan terdapat perbedaan yang signifikan, ditunjukan oleh t_hitung(23,09) > t_tabel( 2,201) yang berarti pernyataan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat efektivitas penerapan metode bernyanyi terhadap kemampuan mengenal huruf sangat signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi salah satu masukan untuk kegiatan di RA Al-hikmah dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf. Kata Kunci: Metode, Bernyanyi, Pengenalan Huruf, Efektivitas