Abstrak
Perpusatakaan adalah pusat literasi peserta didik dan pendidik untuk menambah wawasan. Sayangnya, fungsi perpustakaan belum dapat dioptimalkan dengan baik. SMAN 1 Pabedilan masih menyisakan masalah tentang tata kelola perpustakaan yang belum mampu menguatkan literasi pada seluruh warga sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan proses manajemen perpustakaan untuk menguatkan gerakan literasi sekolah. Metode studi kasus cocok digunakan untuk melakukan penelusuran data manajemen perpustakaan untuk menguatkan Gerakan literasi di SMAN 1 Pabedilan. Data dikumpulaj melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan selama dan setelah data terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan perencanan yang sudah matang dengan melibatkan pihak internal dan eksternal. Semua pihak bersama-sama melakukan kajian penting berkaitan dengan fungsi perpustakaan yang perlu dioptimalkan. Ketersediaan buku, tempat yang representatif, dan SDM yang mengelola perpustakaan menjadi fokus penting pada proses perencanaan ini. organisasi program dipegang oleh kepala perpustakaan dengan struktur anggota lain yang kompeten dibidangnya. Pelaksanaan program sudah sesuai dengan standar perencanaan yang ditetapkan sedangkan evaluasi menajemen perpustakaan untuk menguatkan Gerakan literasi sekolah dilakukan dengan membandingkan perencanaan dan pelaksanaan. Evaluasi dilakukan setiap minggu, bulan, dan tahun. Masih terdapat kekurangan yang fundamental. Ketersediaan sarana dan prasarana serta perawannya membuat perpustakaan belum dapat dioptimalkan dalam menguatkan literasi di SMAN 1 Pabedilan. Kata Kunci: Manajemen Perpustakaan, Penguatan Literasi SMAN 1 Pabedilan.