Abstrak
SAROPAH NIM. 2015.4.3.1.00417 "Implementasi Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Berbicara pada Anak Kelompok A RA Al Falah Karangwangi Kecamatan Depok Kabupaten Cirebon" Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara pada anak Kelompok A RA Al Falah Karangwangi Kecamatan Depok Kbupaten Cirebon. salah satu upaya yang ditempuh untuk menyelesaikan tersebut adalah denganmenerapkan metode bercerita dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak. secara umum rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah perbedaan kemampuan berbicara anak Kelompok A RA Al Falah Karangwangi Kecamatan Depok Kabupaten Cirebon sebelum dan sesudah penerapan metode bercerita ? penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen terhadap anak di Kelompok A RA Al Falah Karangwangi Kecamatan Depok Kabupaten Cirebon yang berjumlah 25 anak. data penelitian ini dikumpulkan melalui tes bercerita dan observasi kemampuan berbicara anak. kesimpilan penelitian ini adalah : 1) kemampuan berbicara anak di Kelompok A RA Al Falah Karangwangi Kecamatan Depok Kabupaten Cirebonsebelum penerapan metode bercerita berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata nilai sebesar 17,28 sedangkan brdasarkan nilai analisis skor ideal didapatkan bahwa 48% kemampuan berbicara anak termasuk dalam ketegori kurang tinggi. 2) kemampuan berbicara anak Kelompok A RA Al Falah Karangwangi Kecamatan Depok Kabupaten Cirebon sesudah penerapan metode bercerita berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata sebesar 30,2 sedangkan berdasarkan hasil analisis skor ideal didapatkan bahwa 76% kemampuan berbicara anak termasuk dalam kategori tinggi. 3) perbedaan kemampuan berbicara anak Kelompok A RA Al Falah Karangwangi Kecamatan Depok Kabupaten Cirebon sebelum dan sesudah penerapan metode bercerita terbukti dengan nilai t hitung = 17,762. nilai tersebut dibandingkan dengan t tabel pada db=25-2=23 degan signifikasi di angka 0,05 (5%), didapatkan t tabel sebesar 1,174 berdasarkan ketentuan jika t hitung>t tabel maka H0 ditolak. dengan demikian dapat ditketahui bahwa t hitung>t tabel (17,762>1,174) yang artinya bahwa H0 (hipotesis nihil) ditolak, artinya terdapat perbedaan yang signifikan dari kemampuan berbicara anak sebelum dan sesudah penerapan metode bercerita dengan tingkat perbedaan 60% yang artinya kemampuan berbicara anak lebih baik ketika menggunakan metode bercerita. kesimpulannya penerapan metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak Kelompok A RA Al Falah Karangwangi Kecamatan Depok Kabupaten Cirebon .