Yuniar

Supervisi Pendidikan

Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah, Kompetensi Kepribadian Guru dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Disiplin Kerja Guru RA Di Kabupaten Kuningan

Cicih Yuniarsih NIM. 2022.8.1.7.0373 “Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif, Kompetensi Kepribadian, dan Motivasi Kerja terhadap Disiplin Kerja Guru RA di Kabupaten Kuningan”. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dan menganalisis pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah, Kompetensi Kepribadian, dan Motivasi Kerja terhadap Disiplin Kerja Guru RA di Kabupaten Kuningan. Populasinya adalah seluruh guru pada RA di Kabupaten Kuningan yang berjumlah 564 orang. Sampel penelitian yang diambil sebanyak 85 guru ditentukan secara proporsional per sekolah RA. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket. Pengujian validitas instrumen dilakukan dengan analisis Korelasi Product Moment Pearson. Reliabilitas instrumen menggunakan uji Cronbach's Alpha. Hasil uji coba menunjukkan bahwa instrumen dinyatakan valid dan reliabel. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftif dan verikatif, untuk mendiskripsikan ketiga variabel bebas (kepemimpinan partisipatif kepala sekolah, kompetensi kepribadian guru dan motivasi kerja guru) dan variabel terikat disiplin kerja guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah Path Analysis. Hasil analisis berdasarkan pengujian diketahui bahwa kepemimpinan partisipatif kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan kepemimpinan partisipatif terhadap Motivasi Kerja sebesar 16,08%, kompetensi kepribadian guru terhadap Motivasi Kerja sebesar 17,39%, kepemimpinan partisipatif terhadap Disiplin kerja sebesar 20,34%, kompetensi kepribadian guru terhadap Disiplin kerja sebesar 15,90 %, Motivasi Kerja terhadap Disiplin kerja sebesar 5,02%, tidak terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan partisipatif melalui motivasi kerja terhadap disiplin kerja dan tidak terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi kepribadian guru melalui motivasi kerja terhadap disiplin kerja.

MANAJEMEN PENDIDIKAN UNTUK MENGEMBANGKAN KEWIRAUSAHAAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL ANWARIYAH TEGALGUBUG LOR ARJAWINANGUN CIREBON

Salah satu lembaga yang menyelenggarakan pendidikan secara formal adalah pondok pesantren. Pondok pesantren memiliki peranan yang sangat penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional melalui proses pembelajaran. Pendidikan kewirausahaan akan mendorong para pelajar dan mahasiswa agar memulai mengenali dan membuka usaha atau berwirausaha. Kewirausahaan merujuk pada sifat, watak dan karakteristik yang melekat pada setiap individu yang memiliki kemauan keras untuk mewujudkan dan mengembangkan gagasan kreatif dan inovatif dalam setiap kegiatan yang produktif. Dilandasi oleh pemikiran bahwa santri Al Anwariyah apabila telah lulus dan tinggal di masyarakat mempunyai permasalahan yang hampir sama yaitu permasalahan pekerjaan, ekonomi dan ketrampilan. Fenomenanya adalah Kurikulum pesantren belum memuat tentang pendidikan ketrampilan untuk santri lulusan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui manajemen pendidikan kewirausahaan santri di Pondok Pesantren Al Anwariyah Tegalgubug Lor Arjawinangun Cirebon. Pendekatan penelitian adalah studi kasus dengan desain penelitian kualitatif deskriptif. Sampel penelitian adalah Ketua Harian, Pengurus Bidang Kewirausahaan dan Santri Pondok Pesantren Al Anwariyah Tegalgubug Lor Arjawinangun Cirebon. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan meningkatkan ketekunan, triangulasi dan member check. Teknik analisa data menggunakan reduksi data, penyajian data (data display) dan verifikasi (penarikan kesimpulan). Hasil penelitian manajemen pendidikan kewirausahaan santri di Pondok Pesantren Al Anwariyah Tegalgubug Lor Arjawinangun Cirebon sudah dijalankan dengan baik, hal ini dapat dilihat dari perencanaan menunjukkan lembaga tersebut sudah menyusun perencanaan kegiatan kewirausahaan santri, melaksanakan pengaturan kegiatan kewirausahaan santri, melaksanakan kegiatan kewirausahaan santri dengan mengelola koperasi dan melaksanakan penilaian terhadap pencapaian kegiatan kewirausahaan santri. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa manajemen pendidikan kewirausahaan santri di Pondok Pesantren Al Anwariyah Tegalgubug Lor Arjawinangun Cirebon sudah dijalankan dengan baik, hal ini terlihat dari hasil penelitian yang didapat yang menunjukkan bahwa lembaga tersebut telah melaksanakan proses perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut dengan baik.

BUKU AJAR MANAJEMEN KEUANGAN II

Buku Ajar Manajemen Keuangan II ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang Manajemen Keuangan.. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang Keuangan dan di berbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Buku ini umum dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah manajemen keuangan dan menyesuaikan Rencana Pembelajaran Semester tingkat Perguruan Tinggi masing-masing. Secara garis besar, buku ajar ini pembahasannya mulai dari Capital Budgeting atau Penganggaran modal, Cost Of Capital atau biaya modal, struktur modal, Analysis Impact of Leverage, Financial Planning. selain itu ada juga materi-materi mengenai Pendanaan Campuran - Sewa Guna, Kebijakan Dividen, Financial Behavior, dan di tutup dengan materi mengenai Break Even Poin Analysis. Buku Ajar ini disusun secara sistematis, ditulis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Manajemen Pendidikan Islam: Filosofi, Konsep Dasar, dan Implementasi Praktis

Buku ini berupaya untuk membuka wawasan yang mendalam dalam dunia manajemen pendidikan Islam. Dari konsep dasar hingga pengelolaan aspek keuangan, humas, serta sarana dan prasarana pendidikan, buku ini menjadi panduan komprehensif bagi para praktisi dan pemimpin lembaga pendidikan Islam. Dengan berlandaskan dasar-dasar teoritis dan konseptual, pembaca diajak memahami hakikat manajemen pendidikan Islam. Buku ini bukan hanya sekadar uraian teoritis, tetapi juga menarik pembaca melalui sejarah dan perkembangan manajemen pendidikan dalam bingkai pemikiran Islam. Sebuah penelusuran yang membuktikan bahwa manajemen pendidikan bukan hanya elemen tambahan, melainkan bagian integral dari tradisi pendidikan Islam. Buku ini ditujukan untuk para praktisi pendidikan dan pemimpin lembaga pendidikan Islam, buku ini berfungsi sebagai panduan yang praktis dan mendalam. Buku ini diharapkan bukan hanya memberikan wawasan, tetapi juga menjadi landasan kuat bagi manajemen yang efektif dan berkesinambungan dalam dunia pendidikan Islam.

Pengantar Ilmu Ekonomi (Konsep, Teori dan Praktik)

Buku dengan judul Pengantar Ilmu Ekonomi (Konsep, Teori dan Praktik) merupakan buku pembelajaran, sumber refrensi dan pedoman belajar, buku ini mencakup tentang konsep dasar pengantar ilmu ekonomi; teori keseimbangan parsial dan umum (penawaran dan permintaan); teori elastisitas permintaan dan penawaran; teori nilai guna; teori produksi; teori pasar; teori ekonomi moneter; teori konsumsi; tabungan dan investasi; keseimbangan pasar dan pertumbuhan ekonomi inflasi serta pengangguran.

Pengantar Ekonomi Pembangunan

Ekonomi Pembangunan merupakan salah satu cabang ilmu ekonomi, yang secara spesifik mempelajari persoalan pembangunan industri, perbankan, keuangan, dan bisnis. Hal-hal yang dipelajari dalam ekonomi pembangunan berkaitan dengan persoalan pembangunan yang sudah, sedang, dan akan terjadi di negara berkembang. Selain berfokus pada metode pembangunan ekonomi, pertumbuhan ekonomi, dan perubahan sosial, ekonomi pembangunan juga memperluas kesempatan bagi penduduk dengan mendukung perbaikan kondisi kesehatan, pendidikan, dan tempat kerja melalui sektor publik atau swasta. Ekonomi pembangunan mencakup perumusan teori dan metode yang menentukan kebijakan dan praktik dan dapat diterapkan di tingkat domestik maupun internasional. Berbeda dengan bidang ekonomi lainnya, pendekatan ekonomi pembangunan mempertimbangkan faktor-faktor sosial dan politik dalam pembuatan rencana tertentu. Selain itu, tidak ada kepastian soal isu yang perlu dipelajari dalam ekonomi pembangunan. Mempelajari ekonomi pembangunan dapat memberikan wawasan pembaca tentang berbagai macam isu yang terjadi dalam pembangunan ekonomi saat ini, yang dihadapi dan ditemukan di negara-negara sedang berkembang serta mampu mencari dan menemukan solusi dari berbagai persoalan ekonomi secara kritis, kreatif, dan inovatif. Demi menunjangnya pengetahuan tentang ekonomi pembangunan buku “Ekonomi Pembangunan” ini mencakup bahasan berikut: 1) Konsep Dasar Ekonomi Pembangunan; 2) Teori Pembangunan Ekonomi; 3) Struktur dan Karakteristik Negara Berkembang; 4) Struktur Ekonomi; 5) Masalah Utama Pembangunan; 6) Hambatan Pembangunan; 7) Pembangunan Pertanian; 8) Pembangunan Industri; 9) Pendapatan Nasional dan Pendapatan Per Kapita; 10) Kebijakan Ekonomi dalam Pembangunan; 11) Sumber Pembiayaan untuk Pembangunan; 12) Hubungan Internasional dalam Ekonomi Pembangunan Nasional.

Manajemen Keuangan Keputusan Pembelanjaan dan Kebijakan Dividen

Ilmu manajemen keuangan berkembang semakin pesat sampai sekarang dengan munculnya inovasi baru dalam pembelanjaan misalnya leasing, dan pertumbuhan perusahaan secara eksternal melalui konglomerasi, merger, akuisisi, dan manajemen keuangan internasional. Kebutuhan pengelolaan keuangan kemudian berkembang menjadi lebih khusus sehingga muncul bidang keuangan spesifik misalnya personal finance, corporate finance, dan public finance. Corporate finance (keuangan perusahaan) yang menjadi fokus bahasan dalam buku ini, muncul karena kebutuhan akan pelaporan dan pertanggungjawaban keuangan suatu perusahaan. Apalagi sebagai organisasi yang berorientasi laba (profit oriented), perusahaan selalu dihadapkan pada permasalahan keuangan yang memerlukan pengambilan keputusan-keputusan penting agar perusahaan dapat berjalan lancar, bahkan semakin berkembang. Dalam ilmu manajemen keuangan, terdapat 2 (dua) kegiatan keuangan yaitu : pertama, bagaimana perusahaan memperoleh dana; dan kedua, bagaimana perusahaan menggunakan dana yang sudah diperolehnya tadi. Proses perusahaan memperoleh dana memunculkan keputusan pembelanjaan (financing decision) dan kebijakan dividen (dividend policy). Sedangkan proses perusahaan menggunakan dana yang sudah diperoleh menimbulkan keputusan investasi (investment decision). Buku ini secara khusus membahas upaya perusahaan mencari dana sehingga Bab-bab dalam buku ini terkait kegiatan perusahaan dalam pencarian dana yaitu financing decision dan dividend policy. Keputusan pembelanjaan (financing decision) sebenarnya dilakukan setiap orang dalam kehidupan sehari-hari, tetapi kadang menjadi agak sulit dipahami jika dihubungkan dengan konsep keputusan pencarian dana oleh perusahaan. Kebijakan dividen (dividend policy) sebenarnya juga mudah dipahami tetapi kadang menjadi terkesan agak sulit dipahami karena istilah-istilah teknis di dalamnya, misalnya stock split, repurchare of stock, dividend payout ratio, dan lain-lain. Maka disusunlah buku ini dengan tujuan memberikan pemahaman mengenai keputusan pembelanjaan dan kebijakan dividen sebuah perusahaan melalui penjelasan dan ilustrasi perhitungan sederhana yang mudah dipahami, sehingga diharapkan pembaca akan mendapatkan referensi Manajemen Keuangan yang sederhana dan mudah dipahami. Agar menjadi lebih menarik, pada setiap Bab diawali dengan isu atau informasi terkini terkait dengan bahasan pada Bab tersebut. Selain itu diberikan juga tujuan pembelajaran pada setiap Bab sebagai panduan untuk mempelajari dan memahami bahasan dalam Bab-bab di buku ini. Beberapa contoh pengerjaan soal dengan program microsoft excel juga dilampirkan sehingga memudahkan proses perhitungan soal-soal Manajemen Keuangan.

Manajemen Biaya (Konsep dan Implementasi)

Buku ini menyajikan pengetahuan mengenai manajemen biaya dan diharapkan dapat menjadi bahan referensi bagi semua pembaca. Ide penulisan buku ini berasal dari para praktisi dan dosen dari berbagai perguruan tinggi. Hasil pemikiran penulis, dituangkan dalam bentuk book chapter yang diberi judul Manajemen Biaya (Konsep dan Implementasi). Sistematika penyusunan buku ini terdiri dari tiga belas bab yang menyajikan pembahasan mengenai seluk-beluk manajemen biaya.

Supervisi_Pendidikan

Empowering Inquiries in the Academic Landscape

Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Bermuatan Kearifan Lokal Batik Madura

Buku Mengenai Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Untuk Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Bermuatan Kearifan Lokal Batik Madura

Pengantar Ilmu Ekonomi (Teori dan Konsep)

Buku ini disusun untuk menambah wawasan dan pengembangan keilmuan para pembaca dengan menyajikan book chapter yang berjudul “Pengantar Ilmu Ekonomi (Teori dan Konsep)” yang mengkaji konsep ilmu ekonomi. Perkembangan ilmu ekonomi melalui proses yang sangat panjang dan mengalami penyesuaian, sesuai dengan perkembangan ilmu. Ilmu ekonomi sangat penting dalam kehidupan ini sebab setiap kegiatan dalam masyarakat selalu berkaitan dengan ekonomi. Pembahasan mengenai konsep serta teori ekonomi disajikan melalui dua belas bab yang terdiri dari konsep dasar ekonomi, perkembangan ilmu ekonomi, masalah ekonomi dan pola kegiatan perekonomian, sistem perekonomian di Indonesia, mekanisme pasar: permintaan dan penawaran, pembentukan harga dan keseimbangan pasar, konsep elastisitas, teori perilaku konsumen, teori produksi, fungsi (konsumsi, tabungan, dan investasi), struktur pasar, dan pendapatan nasional dan inflasi.

BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR (Teori dan Aplikasinya)

Salah satu bidang dalam Bimbingan dan Konseling adalah bidang belajar. Secara umum buku ini membahas mengenai hakikat bimbingan belajar, tujuan, fungsi, pendekatan dan prosedurnya. Bimbingan dan Konseling belajar berpijak pada prinsip-prinsip belajar dan konsep-konsep kunci mengenai faktor penentu keberhasilan belajar. Mengingat paradigma BK komprehensif yang mengedepankan upaya pengembangan dan preventif, maka kajian mengenai keterampilan untuk mencapai keberhasilan belajar seperti memahami gaya belajar, peningkatan efikasi diri akademik, motivasi belajar, dan regulasi diri dalam belajar menjadi bahasan penting. Disamping itu pemahaman pembaca baik akademisi, praktisi, maupun para calon Guru BK/ Konselor akan berbagai kesulitan dan masalah belajar serta diagnosa dan manajemen masalah belajar siswa menjadi bahasan penting dalam buku ini.

Dasar-dasar statistika dengan software r konsep dan aplikasi

Analisis Budaya Dan Implikasi Sosial Ekonomi Dalam Praktik Sabuk Jalan

Dalam era sekarang ini, hubungan antarbangsa/manusia juga sangat berkembang sejalan dengan pembangunan infrastruktur. Keduanya sama-sama membangun konektivitas. Namun infrastruktur hubungan budaya belum dikembangkan, baik oleh Tiongkok maupun negara yang diajak bekerja sama, termasuk Indonesia. Akibatnya adalah kendala hubungan, image negatif, dan penolakan antara Tiongkok dengan ASEAN atau dengan Indonesia, maupun dengan negara lain yang menjadi masalah dan kerap terjadi. Oleh karena itu, dalam memahami karakteristik heterogen yang komprehensif dari masyarakat Indonesia (atau negara lain di Asia Tenggara) adalah dengan meningkatkan hubungan antar manusia. Selain itu, hubungan sosial budaya harus diperkuat, salah satunya dengan pembelajaran antarbudaya (intercultural learning), arena ide konektivitas bukan hanya fisik namun juga manusia. Indonesia dalam hal ini perlu memperkuat hubungan antarmanusia dan kerja sama sosial budaya melalui kegiatan non-infrastruktur, semisal pertukaran pendidikan, kunjungan keagamaan, festival budaya, kerja sama film, membangun/investasi di pedesaan, yang mana akan bermanfaat dan mendapat respons dari masyarakat ketimbang pembangunan infrastruktur besar tapi tidak mengakar ke masyarakat. Setiap tulisan dalam buku ini berusaha dihadirkan secara berhubungan satu sama lain. Harapannya, buku ini dapat memberikan pemahaman kepada pembacanya mengenai China BRI secara umum dari aspek sosial, ekonomi, politik, dan budaya yang berkaitan dengan program kerja sama BRI. Besar harapan penulis agar buku ini memberikan pengetahuan dan informasi bermanfaat bagi pembacanya yang berminat pada studi China BRI baik kalangan masyarakat umum, akademisi, maupun pelajar.

Serba-Serbi Wawasan Kebangsaan dalam Konteks : Demokrasi, Kewarganegaraan, hingga Integrasi Sosial

Puji syukur kehadirat Allah SWT. Atas limpahan rahmat dan taufik-Nya, penulis dapat menyelesaikan buku ajar ini yang berjudul “Serba-Serbi Wawasan Kebangsaan dalam Konteks : Demokrasi, Kewarganegaraan, hingga Integrasi Sosial”. Dalam buku ini, akan dikemukakan pembahasan mengenai Hak dan Kewajiban dalam Berdemokrasi, Wawasan Nusantara dalam Konteks NKRI, Persatuan dan Kesatuan, Integrasi Nasional dalam Bhineka Tunggal Ika, Kehidupan Konstutusioan Berbangsa dan Bernegara, Penegakan Hak Asasi Manusia, Perkembangan IPTEK bagi NKRI. Melalui buku ini diharapkan bisa memperkuat kom-petensi mahasiswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran dari sejumlah materi yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi untuk kehidupan masa kini dan masa depan. Buku ini memberikan informasi secara lengkap yang berasal dari berbagai sumber terpercaya yang berguna untuk menambah wawasan. Sebagaimana upaya peningkatan kualitas yang tidak akan pernah selesai, demikian pula buku bahan belajar ini nantinya akan memerlukan revisi berdasarkan masukan dari lapangan. Untuk itu saransaran perbaikan dan masukan lain dari pembaca dapat disampaikan kepada penulis. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya para peserta didik.

Efektifitas Metode Eksperimen Dalam Mengembangkan Kemampuan Sains Anak Kelompok B PAUD Islam AL-Haniif Desa Adi Dharma Kec. Gunung Jati Kab. Cirebon

*Skripsi ini membahas efektivitas metode eksperimen dalam mengembangkan kemampuan sains anak kelompok B PAUD Islam Al-Haniif Desa Adi Dharma Kecamatan Gunung Jati Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 2017/2018. Kajiannya dilatarbelakangi oleh pembelajaran sains yang dilakukan di PAUD Islam Al-Haniif masih berupa konsep sebatas pada sains produk bukan mengajarkan pada sains proses, guru di PAUD Islam Al-Haniif lebih banyak menggunakan metode pemberian tugas dengan menggunakan Lembar Kerja Anak (LKA), pembelajaran sains yang ada masih berpusat pada guru dan bersifat abstrak sehingga perhatian anak menjadi tidak fokus, karena anak tidak diajak terlibat langsung dalam proses sains tersebut. Metode dan strategi pembelajaran yang kurang variatif merupakan salah satu penghambat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya efektivitas metode eksperimen dalam mengembangkan kemampuan sains anak kelompok B PAUD Islam Al-Haniif Tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode observasi partisipan dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi dan dokumentasi untuk mendapatkan data tentang metode eksperimen sebagai variabel X dan kemampuan sains sebagai variabel Y. Penelitian ini merupakan penelitian populasi karena mengambil seluruh anak kelompok B di PAUD Islam Al-Haniif Tahun Pelajaran 2017/2018 dengan jumlah subyek penelitian 16 responden. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data dengan design one group pretest-posttest yaitu mengetahui kemampuan sains sebelum menggunakan metode eksperimen sebagai variabel X1 dan kemampuan sains sesudah menggunakan metode eksperimen sebagai variabel X2, kemudian kedua data tersebut diolah untuk menjawab apakah ada perbedaan kemampuan sains sebelum dan sesudah metode eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan anak masih belum mengerti isi air bila dipindahkan dengan berbeda tempat tetapi tanpa menambahkan jumlah airnya tetap sama isinya. Pada penelitian pertama tidak menggunakan kegiatan konservasi zat cair, rata-rata nilai yang diperoleh anak adalah 39,26%, sedangkan setelah menggunakan kegiatan konservasi zat cair rata-rata nilai yang diperoleh anak adalah 82%. Hal ini menunjukkan bahwa hasil pembelajaran dengan metode eksperimen sains melalui konservasi zat cair lebih efektif dibandingkan dengan tidak menggunakan eksperimen sains melalui konservasi zat cair.

SUPERVISI PENDIDIKAN

Media, Kebudayaan, dan Demokrasi

Perkembangan dan dinamika pascareformasi dalam konteks politik, demokrasi, dan budaya merupakan topik yang memperoleh perhatian tersendiri, khususnya dalam bidang komunikasi, politik, dan sosiologi. Kesadaran kita sebagai individu, masyarakat, dan warga negara tidak lepas dari pengaruh media. Perkembangan teknologi dan beragamnya informasi, turut membentuk dan mewarnai berbagai relasi sosiokultural dan politik. Media kian lekat dengan kehidupan, bahkan turut terlibat dalam internalisasi nilai-nilai di masyarakat. Buku ini diharapkan menjadi salah satu referensi bagi peneliti, akademisi, mahasiswa, dan masyarakat umum yang menaruh minat dalam mengkaji tentang keterkaitan antara media, kebudayaan, dan demokrasi.