Nanang

Pedoman Pewayangan Berperspektif Perlindungan Saksi dan Korban

BUKU PEDOMAN PEWAYANGAN YANG BERPERSPEKTIF PERLINDUNGAN SAKSI DAN KORBANPembaca yang terhormat, puji dan syukur dilimpahkan kepada Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayahnya, buku “Pedoman Pewayangan Yang Berperspektif Perlindungan Saksi dan Korban” telah terbit dan berada di tangan Pembaca sekalian.Kehadiran buku ini tentunya menjadi angin segar bagi para dalang dan pencinta seni pewayangan serta masyarakat khususnya saksi dan korban, karenadengankehadirannyadapat menambahreferensi metodedan memperluas wawasan mengenai pentingnya perlindungan saksi dan korban yang dapat di lakonkan pada kehidupan nyata melalui seni pewayangan. Selain itu, buku ini juga didedikasikan sebagai bentuk pelestarian budaya bangsa “seni wayang” yang telah ada secara turun temurun dan tentunya sangat dekat di hati masyarakat pencinta seni wayang.Sebagaimana diketahui, keberadaan Lembaga Perlindungan Saksi dan Korban (LPSK) dalam sistem peradilan pidana merupakan keniscayaan dalam sistem penegakkan hukum pidana yang berdasarkan kebenaran dan keadilan. Untuk itu, LPSK sejak dilahirkannya pada tahun 2008, tak pernah lelah untuk mencari metode baru dan inovasi untuk melakukan menyosialisasikan keberadaan, peran, fungsi dan aktivitas LPSK kepada masyarakat luas.Pemberian perlindungan terhadap saksi dan korban sudah menjadi kebutuhan penting dan tak terbantahkan saat ini, karena walaupun berbagai peraturan perundang-undangan telah mengatur tentang perlindungan saksi dan hak-hak serta mekanisme untuk pemberian perlindungan, namun saksi dan korban kerap mengalami ancaman, gangguan maupun teror dalam proses penegakkan hukum. Selain itu, jaminan perlindungan saksi dan korban, meski telah diatur melalui peraturan yang lebih khusus yakni Undnag-Undang Nomor 13 Tahun 2006 tentang Perlindungan Saksi dan Korban, namun masih banyak masyarakat yang belum mengetahui keberadaan LPSK dan juga hak-hak apa saja yang dapat dinikmati saksi dan korban tindak pidana dan pelanggaran HAM di Indonesia.

MANAJEMEN STRATEGI PROMOSI TAMAN PENDIDIKAN QUR’AN DALAM MENINGKATKAN KUANTITAS SANTRI DI ROUDHOTUL QURAN DESA WARGABINANGUN KECAMATAN KALIWEDI CIREBON

ABTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen Straregi promosi pemasaran yang diterapkan oleh Taman Pendidikan Qur’an (TPQ) Roudhotul Qur’an dalam meningkatkan jumlah santri di Desa Wargabinangun, Kecamatan Kaliwedi, Cirebon. TPQ menghadapi tantangan dalam menarik minat masyarakat di tengah persaingan dengan lembaga pendidikan Islam lainnya. Oleh karena itu, Manajemen pemasaran berbasis komunitas menjadi pendekatan utama yang diterapkan, melibatkan tokoh agama, masyarakat, serta pemanfaatan media sosial untuk memperkenalkan program dan meningkatkan citra lembaga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi untuk menganalisis efektivitas Manajemen pemasaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemasaran berbasis komunitas, seperti keterlibatan dalam kegiatan keagamaan dan sosial, serta promosi dari mulut ke mulut, berperan signifikan dalam meningkatkan jumlah santri. Selain itu, pemanfaatan teknologi digital, dan meningkatkan daya tarik masyarakat terhadap TPQ. Faktor pendukung dalam keberhasilan Manajemen ini meliputi dukungan lingkungan sosial, keterlibatan tokoh masyarakat, serta kualitas pengajaran yang terus ditingkatkan. Namun, terdapat beberapa hambatan seperti keterbatasan fasilitas, tenaga pengajar yang masih perlu pengembangan, serta tantangan dalam mempertahankan minat santri dalam jangka panjang. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan optimalisasi Manajemen pemasaran melalui peningkatan kualitas layanan pendidikan, penguatan promosi digital, serta sinergi dengan berbagai pihak guna memastikan pertumbuhan TPQ yang berkelanjutan.

Tourism based on sharia principles in west java

Metode Pembelajaran Di Era Digital 4.0

Metode Pembelajaran Brainstorming, Metode Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition, Metode Pembelajaran Artikulasi, Metode Pembelajaran Buzz Group (BG), Metode Pembelajaran Cooperative Script, Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH), Metode Pembelajaran Tebak Kata, Metode Pembelajaran Connecting, Organizing, Refleting, Extending (CORE), Metode Pembelajaran Debat Aktif, Metode Pembelajaran Double Loop Problem Solving, Metode Example Non Example Dan Metode Pembelajaran Direct Instruction (DI)

Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi

Islam adalah agama rahmatan lil 'alamin, nilai-nilai ajarannya selalu dapat diterima pada setiap zaman. Ajaran Islam itu tinggi dan tidak ada yang bisa menandinginya, sehingga merupakan suatu hal yang bijak jika pemerintah menjadikan pendidikan agama Islam menjadi salah satu komponen yang dipelajari secara berkesinambungan dalam dunia pendidikan normal di Indonesia. Bahkan menjadi mata pelajaran wajib di tingkat pendidikan dasar, menengah, dan mata kuliah wajib pada perguruan tinggi, sekalipun pada perguruan tinggi umum. Pada dasarnya pendidikan agama di perguruan tinggi merupakan kelanjutan dari pendidikan agama yang dilaksanakan pada jenjang pendidikan sebelumnya. Perguruan tinggi umum telah terukir dalam sejarah pendidikan di tanah air sejak awal hadirnya perguruan tinggi di negeri ini. Bermula dari mata kuliah yang dianggap kehadirannya tidak diperlukan hingga dijadikan sebagai mata kuliah wajib.

PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PROYEK

Pendidikan Pancasila

Pendidikan Pancasila merupakan salah satu mata kuliah wajib yang selalu ada di universitas. Pendidikan Pancasila dapat membentuk warga negara yang baik dan paham akan hak dan kewajibannya sebagai warga negara serta memiliki rasa cinta dan nasionalisme terhadap negara Indonesia. Modul ini akan membahas sejarah singkat kelahiran Pancasila serta dinamika Pancasila setelah kemerdekaan bangsa Indonesia; Pancasila sebagai dasar negara; Pancasila sebagai sistem filsafat; Pancasila sebagai sistem etika; kedudukan dan fungsi pancasila; dan pancasila sebagai ideologi negara. Semoga modul ini dapat bermanfaat secara baik dan memberikan kontribusi yang signifikan dalam pembelajaran pendidikan Pancasila, dalam rangka memantapkan kepribadian anak bangsa.

POLITIK DAN KEBIJAKAN EKONOMI ISLAM DI INDONESIA ERA REFORMASI

Mudah-mudahan buku ini dapat memberikan kontribusi wawasan dalam perkuliahan di berbagai perguruan tinggi lainnya, Dilihat dari sejarahnya, perkembangan ilmu ekonomi tidak terlepas dari perkembangan budaya dan sosial masyarakatnya, berpengaruh terhadap perkembangan sistem perekonomian. Tentunya hal itu disebabkan karena sistem sosial, maupun budaya serta ekonomi tetap menempatkan manusia sebagai pelaku atau subyek sekaligus objek di dalam pembahasannya. Secara konvensional Ilmu ekonomi dapat diartikan sebagai ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku manusia, baik secara individual maupun secara kelompok dalam menggunakan semua faktor produksi yang terbatas menghasilkan barang dan jasa guna memenuhi kebutuhannya yang tidak terbatas. Kami mengakui adalah manusia yang tentunya mempunyai keterbatasan dalam berbagai hal. Oleh karena itu tidak ada hal yang dapat diselesaikan dengan sangat sempurna. Begitu pula dengan karya tulis ini yang telah kami selesaikan. Karena tidak semua hal dapat kami deskripsikan dengan sempurna pula. Kami melakukannya semaksimal mungkin dengan kemampuan yang kami miliki. Kemudian, sebagai ucapan rasa syukur, menjadi keharusan bagi kita untuk menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak karena dorongan dan bantuannya. Untuk itu kita (penulis) hanya dapat menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu hingga selesai penulisan buku ini. Akhirnya, dengan segala kerendahan hati, kita (penulis) menantika kritik dan saran untuk perbaikan berikutnya.

ADAPTASI DAN TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19

Indonesia merupakan Negara yang sedang mengalami perkembangan di berbagai sektor mulai dari sistem politik, sistem pertahanan keamanan, sistem kebudayaan, sistem sosial, sistem pendidikan, dan masih banyak lagi. Namun dalam pembangunan nasional tetap sistem pendidikan menjadi garda terdepan dalam mengubah stagnasi pemikiran bahkan problematika kenegaraan. Meskipun saat ini, pandemi covid-19 telah melanda semua negara-negara di dunia, pendidikan harus tetap tampil kepermukaan dengan model pembelajaran baru. Adapun beberapa media atau platform yang dapat digunakan sebagai penunjang pembelajaran di rumah antara lain WhatsApp (WA), telegram, instagram, aplikasi zoom ataupun media lainnya. Dimana pendidik dapat memastikan peserta didik mengi-kuti pembelajaran dalam waktu bersamaan, meskipun di tempat yang berbeda. Dengan tujuan atau tekat “mencerdaskan kehidupan bangsa”. Buku ini diharapkan dapat membantu para Guru dan Dosen yang berkecimpung dalam dunia pendidikan. Para penulis dalam buku ini berasal dari berbagai kalangan: Dosen, Guru, akademisi dan praktisi pendidikan, sehingga menjadikan buku renyah untuk dibaca. Selamat membaca!

Kekerasan Simbolik di Sekolah: Sebuah Ide Sosiologi Pendidikan Pierre Bourdieu

Sejarah kereta api Yogyakarta, 1917-1942

Sosiologi perubahan sosial

Pengaruh Citra Merk dan Atmosfer Toko Terhadap Keputusan Pembelian Pada Matahari Departement Store CSB Mall

-ABSTRAK NANANG JUANA. NIM. 2014.1.3.000261 PENGARUH CITRA MERK DAN ATMOSFER TOKO TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA MATAHARI DEPARTEMENT STORE CSB MALL Tren fashion berubah dan berkembang dengan sangat cepat, hal inilah yang mendorong keinginan untuk berbelanja menjadi lebih tinggi. Pemilihan tempat belanja juga akan menjadi sangat penting dengan melihat berbagai segi pendukungnya. Antara lain lokasi, pilihan brand, pelayanan, kenyamanan, dan pastinya berbagai promo yang menarik. Terdapat beberapa faktor untuk menarik konsumen melakukan pembelian, antara lain: Citra Merk dan Atmosfer Toko. Citra Merk merupakan identitas barang atau jasa. Sebagian konsumen memilih mencari tahu, atau ingin mengenal sebuah merek terlebih dahulu sebelum mengkonsumsi merek tersebut, hingga melakukan keputusan pembelian ulang. Citra Merk juga dapat membedakan sebuah merk diantara merk-merk dagang lainnya. Sedangkan, Atmosfer Toko merupakan kombinasi dari pesan secara fisik yang telah direncanakan. Store Atmosphere dapat digambarkan sebagai pembahan terhadap perencanaan lingkungan pembelian yang menghasilkan efek emosional khusus yang dapat menyebabkan konsumen melakukan tindakan pembelian. Elemen-elenmen yang ada di dalam suasana toko adalah komunikasi visual, pencahayaan, warna, musik, dan aroma. Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mempelajari seberapa besar pengaruh Citra Merk di Atmosfer Toko terhadap keputusan pembelian pada Matahari Department Store CSBMall. Penelitian ini merupakan penelitian asosiatif. Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah pengunjung Matahari Department Store CSB Mall dari tahun 2016 hingga April 2018 yang berjumlah 17.695. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Sampel Kuota (Quota pel). Jumlah sampel ditentukan dengan menggunakan rumus Slovin, dengan ampel akhir yang beljumlah 99responden. Hasil kesimpulan penelitian ini yaitu terhitung untuk variabel citra merk sebesar 3,560. Jadi nilai thitungvariabel adalah lebih besar dari ttabel; (3,560 > 1,660), sehingga secara parsial variabel citra merk mempunyai pengaruh terhadap keputusan pembelian, thitunguntuk variabel atmosfer toko sebesar 2,866. Jadi nilai thitungvariabel adalah lebih besar dari ttabel(2,866 > 1,660), sehingga secara parsial variabel atmosfer toko mempunyai pengaruh terhadap keputusan pembelian, dan Fhitung lebih besar dan' Fume; (14,007 > 2,710). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa variabel citra merk dan atmosfer toko mempunyai pengaruh bersama, artinya kedua variabel tersebut selalu mempengamhi keputusan pembelian.

Pembelajaran Matematika

My Name Is Naqoy

The 7 Awareness

METODE PENELITIAN SOSIAL

Buku ini menjelaskan lebih dari 250 konsep dalam metode penelitian sosial, termasuk di dalamnya adalah konsep-konsep dalam statistik. Selain dijelaskan secara definitif, setiap konsep dalam buku ini juga diuraikan secara lebih mendalam dengan menjelaskan berbagai isu atau permasalahan utama dalam praktik penelitian berkaitan dengan konsep yang dijelaskan. Di setiap akhir uraian, dijelaskan beberapa konsep yang berhubungan dengan konsep yang dibahas. -------- Untuk mempelajari konsep-konsep dalam metode penelitian sosial, mahasiswa perlu melihat konteks yang berada di sekitarnya serta menghubungkan dengan konsep-konsep tersebut. Karena itu, posisi buku karya Martono ini menjadi sangat penting. Buku ini tidak hanya menyajikan setiap konsep yang terisolasi, namun buku ini juga menyoroti hubungan antaride. Strategi ini membuat mahasiswa lebih mudah mempelajari ide-ide, dan menunjukkan kepada mereka mengapa mereka harus kembali ke konsep tertentu selama beberapa kali jika mereka ingin mempelajarinya secara mendalam. William L. Neuman Profesor Sosiologi University of Wisconsin – Whitewater

Sosiologi Pendidikan Michel Foucault: Pengetahuan, Kekuasan, Disiplin, Hukum dan Seksualitas

DIREKTORI PRODUK KREDIT DAN TABUNGAN PERBANKAN

Berdasarkan survei Lembaga Demografi FE UI 2012[1], hanya 35.31% penduduk dewasa Indonesia yang memiliki rekening di lembaga keuangan formal. Survei tersebut sejalan dengan hasil survei rumah tangga yang dilakukan Bank Indonesia pada tahun 2011 yang menunjukkan bahwa hanya 48% masyarakat Indonesia yang memiliki tabungan di bank dan Lembaga Keuangan non bank serta pada sektor non Lembaga Keuangan (non formal). Sementara itu, menurut World Bank (2011) hanya 19,6% orang dewasa di Indonesia yg memiliki rekening di Lembaga Keuangan Formal, dan jumlah tersebut masih sangat rendah jika dibandingkan dengan negara tetangga Malaysia yang jumlahnya sudah mencapai 66,7% dan Thailand yang angkanya sudah mencapai 77,7%. Sehubungan dengan hal tersebut, dalam rangka meningkatkan jumlah penduduk yang memiliki rekening di bank, Kantor Perwakilan Bank Indonesia Provinsi Kalimantan Tengah melaksanakan Program Edukasi Keuangan sebagai bagian dari Program Financial Inclussion yang merupakan komponen penting dari inklusi sosial dan ekonomi. Tersedianya akses terhadap layanan keuangan juga merupakan hal penting dalam upaya meningkatkan partisipasi masyarakat dalam perekonomian modern, sehingga masyarakat dapat menjadi bagian kegiatan ekonomi yang lebih luas. Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat atau pelaku UMKM dalam mendapatkan layanan jasa perbankan adalah keterbatasan informasi mengenai produk dan jasa bank yang sesuai dengan kebutuhan mereka, baik yang terkait dengan kredit atau pembiayaan maupun penghimpunan dana. Dalam upaya mengatasi permasalahan diatas dan merupakan bagian dari program financial inclusion, maka Kantor Perwakilan Bank Indonesia Provinsi Kalimantan Tengah menyusun Buku Direktori Kredit dan Dana Pihak Ketiga Perbankan di Provinsi Kalimantan Tengah, yang diharapkan dapat menjadi sumber informasi bagi masyarakat atau pelaku usaha, khususnya UMKM. Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu tersusunya buku ini. Semoga buku ini bermanfaat dalam upaya mendukung pembangunan di Provinsi Kalimantan Tengah [1]Survei kerjasama BI dan Lembaga Demografi FE UI pada Triwulan IV 2012

SOSIOLOGI PENDIDIKAN MICHEL FOUCAULT

Michel Foucault adalah seorang sosiolog dari Prancis yang lebih dikenal sebagai filsuf, sejarawan, dan psikolog. Ia dikenal karena pemikirannya mengenai pengetahuan, kekuasaan, disiplin, hukuman, dan seksualitas Nama Foucault jarang sekali muncul dalam buku-buku sosiologi pendidikan. Padahal, konsep, metode, dan argumentasi Foucault mengajak kita untuk melihat ke belakang dan ke depan mengenai formulasi kebijakan pragmatis dan kritik teoretis yang abstrak, untuk menyelidiki fungsi dan akibat hubungan kekuasaan, bentuk-bentuk pengetahuan, dan cara berhubungan secara etis antara satu orang dengan yang lain dalam praktik pendidikan. Buku ini menjelaskan mengenai konsep-konsep dasar dalam pemikiran Foucault, yang kemudian ditarik dalam pembahasan isu-isu sosiologi pendidikan. Tidak hanya itu saja, di pembahasan penulis juga mencoba memaparkan mengenai bagaimana pemikiran Foucault ini mewarnai praktik-praktik pendidikan di Tanah Air.