MSI.

EFEKTIVITAS MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SDN 02 KALISARI

ABSTRAK TOATUN IMSIYAH.NIM.2014.2.2.00113 : EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) PADA HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SDN 02 KALISARI Penelitian ini didasari adanya permasalahan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SDN 02 Kalisari yang dalam proses pembelajaranya masih didominasi oleh aktivitas guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Hal ini dapat menyebabkan siswa menjadi jenuh dan bosan serta banyak hafalan tanpa memperdulikan siswa mengerti atau tidak sehingga siswa kurang antusias dan cendrung tidak bersemangat yang pada akhirnya akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achivement Division) dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Model pembelajaran kooperatif tipe STAD tidak hanya unggul dalam membantu siswa memahami suatu konsep-konsep yang sulit tetapi juga sangat berguna untuk menumbuhkan kemampuan interaksi antara guru dan siswa, meningkatkan kerjasama, kreativitas, berfikir kritis serta kemampuan membantu teman. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif, yaitu cara memperoleh pengetahuan atau permasalahan dimana data-data yang dikumpulkan berupa rangkaian atau kumpulan angka-angka. Pendekatan penelitian ini menggunakan studi eksperimen untuk mencari pengaruh perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes, adapun instrument penelitian yang digunakan adalah lembar tes. Sampel yang digunakan pada kelas control berjumlah 16 siswa dan sampel pada kelas eksperiment berjumlah 17 siswa. Berdasarkan analisis data, rata-rata hasil belajar pre-test dikelas control sebesar 41.25 dan rata-rata hasil belajar berdasarkan nilai post-test sebesar 58.125. berbeda dengan hasil belajar di kelas eksperiment, rata-rata hasil belajar berdararkan nilai pre-test sebesar 45.29 dan hasil belajar dikelas eksperiment berdasarkan nilar post-test diperoleh rata-rata sebesar 62.35. Setalah dilakukan uji normalitas data terhadap kedua variabel yaitu X1 dan X2 berdistribusi normal dan dengan uji homogenitas data kedua varians bersifat homogen, kelompok control dan kelompok eksperiment dengan tingkat kepercayaan 0.05 maka diketahui thitung (1.20) ttabel (2.040) maka H1 ditolak dan H0 diterima yang berarti tidak signifikan. Berdasarkan temuan dari penelitian ini tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara penerapan model pembelajaarn kooperatif tipe STAD di kelas eksperiment dengan pembelajaran di kelas control yang menggunakan metode pembelajaran ekspository pada pembelajaran IPA dalam materi sistem pencernaan pada manusia.

Panduan Kokulikuler PAUD, Dasar dan Menengah

Pendidikan Islam Multikultural

Marketing Syariah

Dinamika dunia bisnis dan pemasaran senantiasa bergerak cepat, menuntut inovasi dan adaptasi. Namun, di tengah gemuruh persaingan yang serba materialistik, muncul kesadaran mendalam akan pentingnya etika, moral, dan spiritualitas dalam setiap aspek kehidupan, termasuk kegiatan ekonomi. Marketing Syariah hadir sebagai jawaban atas kebutuhan ini sebuah pendekatan yang tidak hanya berorientasi pada profit, tetapi juga pada keberkahan (barokah), keadilan (‘adl), transparansi (shiddiq), dan tanggung jawab sosial (falah). Buku ini disusun sebagai panduan komprehensif yang menjembatani prinsip-prinsip syariah dengan praktik-praktik pemasaran modern. Kami berusaha mengupas tuntas bahwa pemasaran yang berlandaskan nilai-nilai Islam bukanlah sekadar label atau formalitas, melainkan sebuah strategi holistik yang menjamin hubungan yang jujur, adil, dan saling menguntungkan antara pelaku usaha dan konsumen. Disajikan dalam 16 (enam belas) bab mulai dari: (1) Pendahuluan Marketing Syariah: Beyond Halal Label; (2) Sumber Hukum dan Prinsip Dasar Marketing Syariah; (3) Etika Bisnis Rasulullah Saw: Teladan dalam Berdagang; (4) Strategi Harga (Price) yang Adil dan Anti Eksploitasi; (5) Saluran Distribusi (Place) yang Efisien dan Halal; (6) Komunikasi Pemasaran (Promotion) yang Jujur dan Bertanggung Jawab; (7) Segmentasi, Targeting, dan Positioning (STP) Berbasis Nilai Islam; (8) Personal Selling dan Sales Force Management yang Islami; (9) Servqual Syariah: Layanan Pelanggan yang Memuaskan dan Berkah; (10) Building Brand Equity yang Berlandaskan Syariah; (11) Digital Marketing dan Etika Media Sosial Dalam Perspektif Islam; (12) Riset Pasar untuk Produk dan Jasa Halal: Strategi Pemasaran yang Etis dan Religius; (13) Marketing untuk Industri Keuangan Syariah; (14) Marketing Pariwisata Halal (Halal Tourism); (15) Marketing Makanan, Minuman, dan Kosmetik Halal; (16) Social Marketing dan Community Development dalam Perspektif Syariah.

Ekonomi Makro Islam: Teori, Kebijakan dan Aplikasi Syariah Dalam Perekonomian Modern

Ekonomi makro Islam merupakan cabang ilmu ekonomi yang mengkaji fenomena ekonomi secara agregat dengan pendekatan nilai- nilai syariah. Berbeda dengan ekonomi makro konvensional yang berfokus pada efisiensi dan pertumbuhan, ekonomi makro Islam menekankan pada keadilan distribusi, keseimbangan antara material dan spiritual, serta keberlanjutan yang sesuai dengan maqasid al- shariah (tujuan-tujuan syariah). Dalam konteks ini, ekonomi makro Islam tidak hanya mengukur keberhasilan ekonomi dari pertumbuhan Produk Domestik Bruto (PDB) semata, tetapi juga mempertimbangkan aspek kesejahteraan sosial, pengentasan kemiskinan, dan distribusi kekayaan yang adil. Konsep-konsep seperti zakat, infak, dan wakaf menjadi instrumen penting dalam mencapai tujuan-tujuan tersebut.

Manajemen Pengelolaan Kelas

Buku Manajemen Pengelolaan Kelas ini menawarkan panduan menyeluruh mengenai strategi dan teknik yang diperlukan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif, efektif, dan menyenangkan. Dalam pendidikan yang semakin kompleks, keberhasilan pembelajaran sangat bergantung pada kemampuan guru dalam mengelola kelas secara sistematis dan profesional. Buku ini menyajikan berbagai konsep dan praktik terbaik dalam pengelolaan kelas yang dapat diimplementasikan oleh pendidik di berbagai jenjang pendidikan. Dibagi menjadi lima belas bab, buku ini mencakup berbagai topik penting, di antaranya: (1) Konsep Dasar Pengelolaan Kelas, (2) Peran Guru Dalam Manajemen Pengelolaan Kelas, (3) Teknik Manajemen Kelas yang Efektif, (4) Pendekatan dan Strategi Pengelolaan Kelas, (5) Strategi Guru dalam Menumbuhkan Iklim Kelas yang Kondusif, (6) Peran Komunikasi dalam Interaksi Guru dan Siswa, (7) Manajemen Konflik di dalam Kelas dan Sekolah, (8) Membangun Hubungan yang Baik Antara Guru dan Siswa, (9) Manajemen dan Pengelolaan Kelas Berbasis Teknologi Informasi, (10) Tata Ruang Kelas, Manajemen Kelas, dan Lingkungan Belajar Aktif, (11) Manajemen Waktu dalam Kegiatan Pembelajaran Siswa di Sekolah, (12) Manajemen Kelas Hybrid pada Pembelajaran Berbasis Proyek, (13) Manajemen Pengelolaan Kelas di PAUD, (14) Implementasi Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa, (15) Evaluasi Pengelolaan Kelas.

Manajemen Pemasaran Pendidikan Islam adalah proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan pemasaran yang dilakukan oleh lembaga pendidikan Islam dengan tujuan untuk menarik, mempertahankan, dan membina hubungan yang baik dengan peserta didik, orang tua, serta masyarakat, berdasarkan prinsip-prinsip syariah Islam. Dalam konteks ini, pemasaran bukan sekadar aktivitas promosi atau publikasi, melainkan bagian integral dari strategi lembaga untuk memperkuat identitas, meningkatkan daya saing, dan menyebarluaskan nilai-nilai Islam secara lebih luas melalui pendidikan. Konsep pemasaran yang diterapkan tetap mengacu pada prinsip dasar pemasaran modern seperti segmentasi pasar, targeting, positioning, dan strategi bauran pemasaran (marketing mix). Namun, semua itu harus diselaraskan dengan nilai-nilai Islam, seperti kejujuran (ṣidq), amanah, adil, dan menghindari unsur penipuan atau manipulasi dalam komunikasi pemasaran. Dengan pendekatan yang tepat, pemasaran dalam pendidikan Islam dapat menjadi sarana dakwah yang efektif sekaligus strategi manajerial untuk keberlangsungan dan kemajuan lembaga.

Manajemen Pemasaran Pendidikan Islam adalah proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan pemasaran yang dilakukan oleh lembaga pendidikan Islam dengan tujuan untuk menarik, mempertahankan, dan membina hubungan yang baik dengan peserta didik, orang tua, serta masyarakat, berdasarkan prinsip-prinsip syariah Islam. Dalam konteks ini, pemasaran bukan sekadar aktivitas promosi atau publikasi, melainkan bagian integral dari strategi lembaga untuk memperkuat identitas, meningkatkan daya saing, dan menyebarluaskan nilai-nilai Islam secara lebih luas melalui pendidikan. Konsep pemasaran yang diterapkan tetap mengacu pada prinsip dasar pemasaran modern seperti segmentasi pasar, targeting, positioning, dan strategi bauran pemasaran (marketing mix). Namun, semua itu harus diselaraskan dengan nilai-nilai Islam, seperti kejujuran (ṣidq), amanah, adil, dan menghindari unsur penipuan atau manipulasi dalam komunikasi pemasaran. Dengan pendekatan yang tepat, pemasaran dalam pendidikan Islam dapat menjadi sarana dakwah yang efektif sekaligus strategi manajerial untuk keberlangsungan dan kemajuan lembaga.

STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MATA PELAJARAN PAI PADA KOMPETENSI SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI SDN 3 PURWAWINANGUN CIREBON

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran SKI yang diberikan oleh guru dalam menghidupkan materi pembelajaran SKI. Selain itu juga untuk mengetahui langkah yang digunakan oleh guru dalam mempersiapkan media pembelajaran untuk pembelajaran SKI terhadap siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa konsep pendidikan akhlak yaitu habl min Allah dan habl min An- Naas. Materi Pendidikan Akhlak meliputi akhlak terhadap Allah SWT, akhlak kepada Rasulullah saw, akhlak kepada diri sendiri, akhlak kepada teman dan akhlak kepada masyarakat. Sedangkan metode pendidikan akhlak terdiri dari metode pembiasaan, metode keteladanan, dan metode mau’idzoh khasanah (ceramah), metode-metode tersebut dilaksanakan secara terpadu antara metode satu dengan yang lainnya. Mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam selama ini yang terkesan kurang menarik dan bahkan membosankan dapat diubah oleh pendidik menjadi pembelajaran yang menyenangkan dan bahkan menghibur. Maka dari itu dalam menyampaikan materi seorang guru harus mengintegrasikan antara metode-metode pembelajaran yang inovatif yang berbantuan media pembelajaran. Dengan menggunakan alat bantu media pembelajaran, maka pembelajaran SKI akan lebih bisa mengvisualisasikan konteks sejarah atau peristiwa yang sudah sangat lama ke dalam bentuk visualisasi maupun bentuk media yang lain yang mudah dipahami atau mudah diterima oleh siswa.

KEGIATAN MENJAHIT DENGAN BERBAGAI MEDIA UNTUK MENSTIMULUS MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI RA AL BURHAN GEBANG CIREBON

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal pada RA Al Burhan Gebang menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak kelompok B belum berkembang secara optimal dan belum memenuhi tingkat perkembangan anak. Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya mempersiapkan perencanaan pembelajaran, pembelajaran yang monoton terpaku pada LKA, media, metode pembelajaran dan kegiatan yang tidak mendukung dalam peningkatan aspek perkembangan anak khususnya motorik halus. Tujuan penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui kemampuan motorik halus anak kelompok B di RA Al Burhan sebelum pemberian tindakan kegiatan menjahit dengan berbagai media, untuk mengetahui pelaksanaan pemberian tindakan dengan kegiatan menjahit melalui berbagai media dalam menstimulus motorik halus pada anak kelompok B di RA Al Burhan Kecamatan Gebang dan Untuk mengetahui hasil motorik halus anak kelompok B RA Al Burhan setelah pemberian tindakan kegiatan menjahit melalui berbagai media. Metodologi penelitian yang digunakan merupakan penelitian tindakan kelas desain Kemmis & McTaggart dengan melaksanakan empat pelaksanaan penelitian yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek yang diteliti yaitu anak usia 5-6 tahun atau kelompok B2 RA Al Burhan yang berjumlah 20 anak. Pengumpulan data yang digunakan dengan observasi dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dengan ketekunan pengamatan, triangulasi dan pengecekan teman sejawat. Analisis yang digunakan adalah analisis secara deskriptif dan kualitatif. Analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan Kesimpulan ditarik dalam format interaktif dengan Pengumpulan data sebagai proses siklus. Adapun analisis data kuantitatif menggunakan rumus rata-rata dan presentasi untuk mengetahui interprestasi perkembangan anak. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan membuktikan bahwa melalui kegiatan menjahit dengan berbagai media dapat menstimulus kemampuan motorik halus anak. Adanya peningkatan dalam kemampuan motorik halus anak dapat dilihat pada awal observasi yang telah dilaksanakan. Pada kondisi awal memperoleh nilai 31% dengan interprestasi kurang sekali berkembang. Pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 62% dengan interprestasi berkembang cukup baik dan pada siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 86% dengan interpretasi berkembang sangat baik. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak kelompok B RA Al Burhan mengalami peningkatan dengan cara menstimulus melalui kegiatan menjahit dengan berbagai media.

100 Permainan PAUD dan TK di Dalam dan di Luar Kelas

Bermain adalah hal yang menyenangkan bagi anak. Sudah sewajarnya jika pendidikan di PAUD dan TK didominasi dengan permainan. Tentunya permainan itu dirancang agar dapat mengembangkan sisi-sisi positif anak. Manfaat permainan dalam buku ini sangatlah lengkap. Mulai motorik halus, ketangkasan, kreativitas, pengetahuan bilangan, kerapian, ketelitian, dan banyak lainnya ada dalam buku ini. Permainan-permainan dalam buku ini meliputi permainan tradisional, terpimpin, sains, dan matematika. Nah, lengkap bukan! Sudah kewajiban kita untuk memberikan yang terbaik bagi putra-putri kita.

Teori & Aplikasi Green Operation Management (Sebuah Pendekatan Green Management system di Era 4.0)

Judul : Teori & Aplikasi Green Operation Management (Sebuah Pendekatan Green Management system di Era 4.0) Penulis : Uli Wildan Nuryanto, Cindy Prettita, Zia’ul Fatwa Andini Yusuf, Zakiyah Sohari, Ahmad Adrian Hanafiyah, Maulana Ainul Yakin, Fridho Hermawan, Yudhi Akhyudin, Mochamad Saefullah, Cepy Nurhayana, Yusuf Wibisono, Samsidik, Novi Lestari, Elvitdra, Prihatiawati, Joni Prihatin Ukuran : 14.5 x 21.0 cm Tebal : 324 Halaman No ISBN : 978-623-497-330-3 Tahun Terbit : Januari 2023 Sinopsis Keterbatasan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui yang berasal dari bahan baku fosil, ditambah dengan eksploitasi yang tidak terkendali belum lagi terjadinya peningkatan suhu bumi akibat efek gas rumah kaca telah sangat mengkawatirkan dan berdampak langsung terhadap keberlangsungan umat manusia yang hidup di era modern saat ini. Untuk itulah diperlukannya sebuah terobosan dalam hal manajemen dengan menggunakan pendekatan green management system yang mampu meningkatkan kesadaran seluruh pihak baik industri, pemerintahan dan juga masyarakat secara luas untuk ikut serta dalam mengaplikasikan green operations management sebagai bentuk kontribusi keilmuan. Buku ini membahas teori dan perbandingan antara manajemen operasional konvensional dengan green operations manajemen di era modern saat ini. Disertai dengan implementasi nyata pada berbagai sektor seperti pada sektor industri, sektor pemerintahan, dan juga sektor jasa pelayanan. Green operations management merupakan suatu pendekatan yang sangat jitu dan mampu menjawab permasalahan yang terus meningkat dan kian kompleks saat ini di era yang serba kompetitif saat ini. Strategi green operational yang komprehensif yang diterapkan pada berbagai sektor dengan pendekatan green supply chain management, green manufacturing, green hospital, smart city, emission reductions, energy management system, Risk management, project resilience, TPM, Safety Behavior, Lean management, inventory management dan Six Sigma akan sangat cocok digunakan sebagai panduan oleh para praktisi baik di kalangan manajerial perusahaan, pimpinan pemerintahan, akademisi dan juga para peneliti. Buku ini sejalan dengan visi misi dunia saat ini dalam menuju sustainability development goals serta menjaga keberlangusngan jangka panjang tanpa harus mengorbankan masa kini, hak-hak generasi yang akan datag, Akhir kata penulis mengucapkan selamat membaca dan menikmati buku ini. Terima Kasih

MANAJEMEN KEUANGAN SYARIAH

Dalam era globalisasi dan kompleksitas sistem keuangan, prinsip-prinsip dan praktik keuangan syariah semakin mendapatkan perhatian yang meningkat di seluruh dunia. Konsep-konsep yang mendasari keuangan syariah, yang didasarkan pada prinsip- prinsip Islam, menawarkan pendekatan yang unik dan berkelanjutan dalam pengelolaan keuangan yang tidak hanya memperhatikan aspek ekonomi, tetapi juga moral dan etika.

Pengantar Hukum Keluarga

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wa Ta'ala, Tuhan Semesta Alam, yang telah memberikan limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan buku ini yang berjudul "Pengantar Hukum Keluarga". Keluarga merupakan inti dari kehidupan manusia. Dalam setiap masyarakat, keluarga memiliki peran yang sangat penting dalam menjaga keharmonisan dan keberlangsungan generasi. Dalam konteks hukum, Hukum Keluarga atau yang sering disebut sebagai Hukum Keluarga Islam adalah bagian yang sangat signifikan, karena memberikan arahan dan pedoman dalam mengatur hubungan antara anggota keluarga sesuai dengan ajaran Islam. Buku ini hadir sebagai sebuah pengantar yang menyeluruh mengenai Hukum Keluarga, memperkenalkan pembaca pada konsep-konsep dasar, prinsip-prinsip, serta institusi-institusi yang terkait dengan hukum keluarga dalam Islam. Dengan pendekatan yang sistematis dan mudah dipahami, kami berharap buku ini dapat menjadi sumber pengetahuan yang bermanfaat bagi para pembaca yang ingin memahami lebih dalam tentang hukum keluarga Islam. Dalam penyusunan buku ini, kami telah berusaha untuk menyajikan informasi yang akurat dan lengkap, serta mengutamakan kejelasan dan kebermanfaatan bagi pembaca. Meskipun demikian, kami sadari bahwa kajian tentang hukum keluarga Islam merupakan bidang yang luas dan mendalam, sehingga kami berharap buku ini dapat menjadi pijakan awal bagi para pembaca untuk lebih mendalami topik ini. Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi dan dukungan dalam penyusunan buku ini. Semoga buku ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi pembaca dan menjadi salah satu langkah awal dalam pemahaman yang lebih dalam tentang Hukum Keluarga dalam Islam. Wassalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

MANAJEMEN STRATEGIK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Buku Ini Membahas Tentang: 1. KONSEP MANAJEMEN STRATEGIK DALAM DUNIA PENDIDIKAN 2. PROSES MANAJEMEN STRATEGIK DALAM DUNIA PENDIDIKAN 3. KOMPONEN UTAMA MANAJEMEN STRATEGIK PENDIDIKAN 4. FAKTOR PENDUKUNG DAN FAKTOR PENGHAMBAT MANAJEMEN STRATEGI TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN 5. VISI,MISI DAN SASARAN LEMBAGA PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TINGGI 6. ANALISIS LINGKUNGAN INTERNAL DAN EXTERNAL DILINGKUNGAN PENDIDIKAN 7. PERENCANAAN STRATEGIK PENDIDIKAN SEBAGAI TUNTUTAN PERUBAHAN 8. 5 LANGKAH POKOK FORMULASI STRATEGI PENDIDIKAN 9. RENCANA STRATEGIK PENDIDIKAN DALAM MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 5.0 10. KONDISI TENAGA PENDIDIK DI INDONESIA (ASN DAN HONORER ) 11. UPAYA MANAJEMEN STRATEGIK PEMERINTAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA 12. UPAYA MANAJEMEN STRATEGIK INSTITUSI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA

Belajar Bahasa Indonesia Berbasis Budaya

Buku ini memiliki spesifikasi: (1) berbasis budaya Indonesia, yg disajikan dalam sepuluh topik, yaitu: kesenian, makanan, pakaian, pendidikan, kesehatan, pertanian, agama, pariwisata, dan, kesetaraan jender; (2) terpadu, yaitu memadukan keterampilan menyimak, membaca, berbicara, menulis, dan tatabahasa; pemaduan bahasa dan budaya diwujudkan dalam model pembelajara: keterampilan berbahasa, kesadaran bahasa, kesadarara budaya, dan pengalaman budaya; (3) tujuan akademik, dalam arti bahwa level kompetensi bahasa Indonesia yang dihasilkan sesuai untuk kuliah di perguruan tinggi Indonesia.

Perekonomian Indonesia

Buku “Perekonomian Indonesia” merupakan sebuah karya yang membahas secara komprehensif mengenai perekonomian Indonesia. Buku ini menghadirkan gambaran luas tentang sejarah, faktor-faktor yang memengaruhi, kebijakan ekonomi, serta tantangan dan peluang yang dihadapi oleh Indonesia dalam mengembangkan perekonomiannya. Dalam buku ini, pembaca akan diajak mengenal lebih dalam tentang sejarah perkembangan ekonomi Indonesia, termasuk masa-masa awal kemerdekaan hingga era reformasi. Selain itu, pembaca juga akan diberikan pemahaman tentang faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi Indonesia, seperti investasi, perdagangan internasional, dan peran sektor riil dan sektor keuangan. Selanjutnya, buku ini membahas tentang kebijakan ekonomi yang telah diterapkan oleh pemerintah Indonesia dalam mengembangkan perekonomian, seperti kebijakan fiskal dan moneter, serta program-program pembangunan nasional yang telah dijalankan selama ini. Melalui buku ini, pembaca diharapkan dapat memahami secara mendalam tentang perekonomian Indonesia dan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhannya. Buku ini juga dapat menjadi sumber informasi dan referensi bagi para akademisi, praktisi, dan pembuat kebijakan dalam mengembangkan perekonomian Indonesia ke arah yang lebih baik.

Konsep Dasar Teori Organisasi

kesadaran berorganisasi tidak hanya dikenal di kalangan terpelajar dan akademisi saja, melainkan telah menjadi milik publik diberbagai kalangan. Hal ini bisa dilihat dari maraknya organisasi-organisasi masyarakat denganmemperlihatkan atribut yang bermacam-macam. Dalam keperluan itulah, buku Konsep Dasar Teori Organisasi ini sengaja penulis hadirkan untuk pembaca. Tujuan buku ini adalah sebagai panduan bagi setiap orang yang ingin mempelajari dan memperdalam ilmu pengetahuan.

MANAJEMEN PEMASARAN PADA INDUSTRI 5.0

Manajemen pemasaran adalah disiplin yang penting dalam industri apapun, termasuk dalam konteks Industri 5.0. Industri 5.0 mengacu pada era di mana teknologi seperti Internet of Things (IoT), kecerdasan buatan (AI), otomatisasi, dan digitalisasi berperan besar dalam mengubah cara bisnis beroperasi. Dalam rangka memaksimalkan manfaat dari mempelajari manajemen pemasaran dalam Industri 5.0, penting untuk tetap diperbarui dengan perkembangan terbaru dalam teknologi dan tren pemasaran. Pemahaman yang kuat tentang dasar-dasar pemasaran, serta kemampuan untuk beradaptasi dengan perubahan, akan menjadi aset berharga dalam lingkungan bisnis yang terus berubah ini.

Etika & Profesi Keguruan

Manusia sebagai bagian makhluk hidup yang bermasyarakat (zoon politicon) tidak dapat terlepas dari relasi dengan lingkungan hidup di sekitar tempat tinggal di mana melakukan aktivitas. Dalam melakukan aktivitas keseharian maka manusia membutuhkan etik, manusia diperhadapkan pada norma atau aturan atau adat atau hukum yang mengikat, baik saat berelasi dengan Tuhan, secara interpersonal, lingkungan hidup sekitar maupun secara hubungan pribadi. Seorang guru perlu berkontribusi dalam tingkat keberhasilan pendidikan melalui aktivitas dan kinerja pengajaran pada tahap institusional dan intruksional. Kontribusi strategis guru harus selaras dengan amanat yang tercantum pada UU No 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen. Aktivitas guru sebagai tenaga profesional merupakan agent of change dalam pembelajaran. Tenaga profesional ditentukan oleh aktivitas yang berdasarkan kualifikasi akademik, kompetensi dasar, sertifikat pendidik yang telah memenuhi persyaratan berdasarkan jenjang pendidikan akademik yang telah ditetapkan pemeritah sehingga guru semakin berperan dalam pendidikan. Buku ini terdiri dari empat belas bab, pertama tentang konsep dasar etika keguruan, bab dua tentang hakikat profesi keguruan, bab tiga tentang kode etik dalam profesi keguruan, bab empat tentang supervisi dan kualifikasi guru abad ke 21, bab lima tentang prinsip dan tahapan pengembangan karier guru, bab enam tentang pendidikan profesi guru, bab tujuh tentang kompetensi dan karakteristik guru abad 21, bab delapan tentang hak dan kewajiban guru, bab sembilan tentang kinerja, komitmen, dan efektivitas kerja guru, bab sepuluh tentang guru sebagai jabatan profesional, bab sebelas tentang kreativitas guru dalam mendesain pembelajaran, bab dua belas tentang sertifikasi guru, bab tiga belas tentang guru dalam implementasi kurikulum, dan bab empat belas tentang guru dalam menilai proses dan evaluasi pembelajaran.

Ekonomi Makro Islam

Dasar-dasar ekonomi makro dalam perspektif islam, indikator ekonomi makro islam, fungsi konsumsi makro dalam perspektif islam, tabungan dan investasi dalam perspektif islam, fungsi uang dalam perspektif islam, keseimbangan di pasar barang, zakat dan kebijakan fiskal, kebijakan moneter dalam perspektif ekonomi islam, pertumbuhan ekonomi dalam perspektif ekonomi islam, inflasi dan pengangguran dalam ekonomi islam, sistem perekonomian dalam perspektif ekonomi islam, nilai tukar dalam perspektif ekonomi islam, isu-isu kontemporer dalam makro ekonomi islam.