Seorang designer yang menggunakan font Comic Sans MS dalam karyanya akan dicemooh, dimarginalkan, dan langsung diisolasi, dihakimi hasil karyanya buruk dan tidak berkualitas hanya karena menggunakan font tersebut. Font Comic Sans MS telah menjadi ajang pemarginalan yang meluas dan kebencian tersebut diajarkan di lembaga-lembaga sekolah, universitas, banyak asosiasi dan organisasi designer mencerca, melarang penggunaan font Comic Sans MS ini tanpa mengetahui benar ada kepentingan apa di baliknya dan bagaimana hal ini dapat terjadi. Banyak para designer sepakat bahwa penggunaan font Comic Sans MS harus dilenyapkan di muka Bumi ini. Kebencian dan pemarginalan terhadap font Comic Sans MS seolah tiada akhir, apalagi yang menggunakan font tersebut adalah seorang comic artist, dipastikan walaupun cerita dan gambarnya di atas rata-rata, tetapi saat komik karyanya menggunakan font Comic Sans MS, habis sudah dijadikan sasaran pemarginalan dan kebencian melalui system hegeformaslavery ini.
| 007943 |
Tersedia di Library of UI BBC
|
Seorang designer yang menggunakan font Comic Sans MS dalam karyanya akan dicemooh, dimarginalkan, dan langsung diisolasi, dihakimi hasil karyanya buruk dan tidak berkualitas hanya karena menggunakan font tersebut.
This article deals with modelling and specificity in K-12 teacher education to describe an approach in ESL/EFL teaching which is aimed at assisting teachers in bridging the gap between declarative and procedural knowledge while addressing the complex requirements of their learners. It is concluded that descriptions of language variation across communication contexts, corpus-based descriptive grammar, and sociocultural learning theory can be used to provide a specific map that bridges pedagogical theory and language classroom practice and social institution. [This paper was also presented at the Conference on Problems in Language Teaching (Kirov, Russia, February 14-15, 2007).].
This article deals with modelling and specificity in K-12 teacher education to describe an approach in ESL/EFL teaching which is aimed at assisting teachers in bridging the gap between declarative and procedural knowledge while addressing ...
Interpretations of Koran and Hadith practiced in Indonesia.
Pengembangan masyarakat pun merupakan bagian dari pendidikan luar sekolah yang cakupannya meliputi pendidikan massa , pendidikan orang dewasa , dan pendidikan perluasan . Sementara itu , pendidikan massa ( mass education ) adalah ...
