MANAJEMEN PROGRAM IN HOUSE TRAINING DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMP NU DARUL MA’ARIF
ABSTRAK NIKA INDRAGINI, NIM. 2023.8.1.8.0534 “Manajemen Program In House Training dalam Peningkatan Kompetensi Profesional Guru” Penelitian ini didasari oleh pentingnya Manajemen program In House Training (IHT) dalam meningkatkan kompetensi profesional guru guna menghadapi tantangan pendidikan modern. Salah satu agenda pemerintah untuk meningkatkan kualitas Pendidikan adalah penyempurnaan kurikulum yang akan menambah wawasan kompetensi proesional guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan program In House Training (IHT) di SMP NU Darul Ma’arif. Indramayu. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap berbagai pihak yang terlibat, termasuk kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru. Peneliti mengumpulkan data menggunakan purposive sampling adalah teknik penentuan sampel dalam penelitian dengan mempertimbangkan kriteria atau karakteristik tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian, di mana peneliti secara sengaja memilih subjek yang dianggap dapat memberikan data paling kaya dan spesifik, bukan secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan program In House Training (IHT) bergantung pada perencanaan yang matang, pemilihan narasumber yang kompeten, pengorganisasian yang efektif dan tersruktur, serta dukungan penuh dari manajemen sekolah. Selain itu, faktor kolaborasi antar stakeholder dan pengawasan berkelanjutan berperan penting dalam memastikan efektivitas pelatihan. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa manajemen program In House Training (IHT) yang sistematis dan berkelanjutan dapat meningkatkan profesionalisme guru dan berdampak positif terhadap kualitas pembelajaran di SMP NU Darul Ma’arif. Kata Kunci: manajemen, in house training, kompetensi profesional guru