ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN VOKASI
DI MAN 1 KUNINGAN
Oleh:
Ade Irma Purnamasari
2017.8.1.2.0031
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi manajemen pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan. Dengan sub tujuan penelitian untuk menganalisis perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengendalian manajemen pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan. Focus penelitian dibatasi pada program keterampilan tata busana.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dilakukan di MAN 1 Kuningan dengan informan Kepala Madrasah, Wakamad bidang kurikulum, Guru pembimbing tata busana, dan seorang siswa. Penelitian ini dilakukan dari bulan januari sampai dengan bulan maret 2019. Sumber data yang digunakan ada tiga yaitu wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Tekhnik keabsahan data menggunakan tekhnik triangulasi sumber.
Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Perencanaan pendidikan vokasi yang digunakan di MAN 1 Kuningan yaitu menggunakan kurikulum nasional atau kurikulum 2013 yang bertujuan sebagai acuan tentang proses pembelajaran pendidikan vokasi; 2) Pengorganisasian pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan sudah terstruktur dengan baik. Dari mulai kepala madrasah yang bekerja dengan penuh tanggung jawab sampai dengan guru pembimbing yang melaksanakan proses pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum; 3) Pelaksanaan pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan program tata busana sudah cukup baik yaitu dengan adanya faktor-faktor pendukung seperti laboratorium yang sudah cukup memadai dan juga guru yang kompeten di bidangnya khususnya tata busana. Selain itu berbagai aspek dukungan dari pihak sekolah juga sangat mendukung dalam terlaksananya pendidikan vokasi di MAN 1 Kuningan; 4) Pengendalian ditunjukkan dengan hasil dari siswa yang sudah mampu membuat produk tata busana sehingga ada kebanggaan tersendiri dari program pendidikan vokasi ini. Begitu pula dengan evaluasi yang diberikan oleh guru dan kepala madrasah setiap akhir semester.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Sa’durofik. NIM. 2019.8.1.4.0186 “Analisis Kurikulum Pendidikan Vokasi Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Di SMKN 1 Gunung Jati Kabupten Cirebon”. Kemerosotan moral kehidupan berbangsa dan bernegara pada kalangan remaja (peserta didik) berada pada kondisi yang cukup memprihatinkan. Banyak permasalahan yang melatarbelakangi meningkatnya kasus kriminal yang kita saksikan, baik secara langsung maupun dari berbagai media sosial. Ini dikarenakan gagalnya dunia pendidikan dalam mendidik anak didiknya. Sebagai tempat pendidikan formal, tentu saja sekolah memiliki peran tersendiri sebagai wadah dalam menempa moralitas dan karakteristik peserta didik, perbaikan demi perbaikan telah dilakukan dan muncullah sebuah kurikulum yang baru yaitu kurikulum 2013 berbasis karakter. Salah satu sekolah yang melaksanakan kurikulum pendidikan karakter ialah SMKN 1 Gunung Jati Cirebon. Dari latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menggali, menganalisis dan mendeskripsikan bagaimana kurikulum pendidikan vokasi dalam pembentukan karakter religius siswa diimplementasikan di sekolah. Metode penelitian menggunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Selain itu peneliti juga bertindak langsung sebagai instrument utama untuk mendapatkan data yang jauh lebih mendalam dan bermakna saat dilapangan dari berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi-fungsi dari manajemen kurikulum berperan besar dalam keberhasilan sekolah mencapai visi, misi, tujuan, dan program-program sekolah yang dicanangkan. Salah satu faktor penunjang manajemen kurikulum tersebut adalah sikap dan gaya kepemimpinan kepala sekolah. Sebagai ujung tombak dalam manajemen kurikulum, kepala sekolah mengambil peran yang luar biasa sebagai inspirator, motivator, figur keteladanan, supervisi akademik, dan manajerial bagi segenap elemen yang ada di sekolah.
