Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan Program Manajemen Office (PMO) di SDN Sukasari, Cirebon, dengan fokus pada peningkatan kompetensi pedagogik guru. Dalam dunia pendidikan, kepemimpinan kepala sekolah dalam manajemen PMO sangat penting untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini menggunakan teori kepemimpinan transformasional dan teori perubahan John Kotter untuk mengkaji bagaimana kepala sekolah dapat memengaruhi, mendukung, dan memberdayakan guru dalam pelaksanaan PMO. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang menggabungkan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi untuk pengumpulan data. Analisis tematik digunakan untuk menginterpretasi data yang dikumpulkan dari kepala sekolah, guru, dan personel di SDN Sukasari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kantor Manajemen Proyek (PMO) telah berdampak positif terhadap pertumbuhan profesional guru dengan meningkatkan motivasi, memberikan pelatihan, dan menumbuhkan budaya kerja yang kreatif dan inovatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan PMO yang tepat dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dan memfasilitasi pencapaian tujuan pendidikan di SDN Sukasari. Efektivitas penerapan PMO sangat bergantung pada kepemimpinan kepala sekolah, yang harus secara efektif mengawasi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pertumbuhan kompetensi guru..