Abstrak
Literasi digital adalah salah satu literasi dasar yang kini menjadi kebutuhan penting dalam proses belajar mengajar. Satuan pendidikan harus mengembangkan strategi untuk meningkatkan kompetensi literasi digital guna memperbaiki mutu lulusan agar mampu bersaing di tingkat global. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program literasi digital di SMK Ponpes Manbaul Ulum Cirebon. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data dari Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Guru, serta Wali Siswa di SMK Ponpes Manbaul Ulum Cirebon. Instrumen penelitian mencakup wawancara mendalam, observasi, studi dokumentasi, dan triangulasi data. Manajemen program literasi digital di SMK Ponpes Manbaul Ulum Cirebon meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dimulai dengan analisis SWOT kebutuhan program, pembentukan penanggung jawab, desain program dan instrumen kepuasan serta efektivitas, serta perencanaan anggaran. Pengorganisasian mencakup penetapan dan pembagian job description untuk penanggung jawab dan peserta program. Pelaksanaan dilakukan di laboratorium komputer dan luar ruangan sesuai dengan materi yang diberikan. Pengawasan dilakukan secara berkala oleh kepala sekolah dan komite sekolah setiap semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen program literasi digital di SMK Ponpes Manbaul Ulum Cirebon berkontribusi terhadap pengembangan kompetensi mutu lulusan siswa. Namun, masih terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki, termasuk komponen sarana dan prasarana, peningkatan SDM, dan penilaian pencapaian program.