Abstrak
Pelayanan supervisi yang paling efektif yakni pelayanan supervisi yang dilakukan oleh seorang manajer sekolah yakni kepala sekolah secara totalitas dengan cara merencakan, melaksanakan, dan mengevaluasi. Hal ini dibutuhkan kesiapan seorang kepala sekolah secara mutu dan kualitas, sehingga dibutuhkan kesadaran dan tanggungjawab yang tinggi bagi para kepala sekolah sebagai pelaksana pengambil kebijakan tertinggi untuk memotivasi diri agar lebih menjiwai pekerjaannya dan menyadari betapa pentingnya peran kepemimpinannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tentang: Perencanaan supervisi akademik dalam mengembangkan kompetensi pedagogik guru, Pelaksanaan supervisi akademik dalam mengembangkan kompetensi pedagogik guru, dan Tindak lanjut supervisi akademik dalam mengembangkan kompetensi pedagogik guru di MI Al Chaeriyah Kota Bekasi. Metode penelitian mnggunakan studi kasus, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan mengumpulkan data, kondensasi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Pengecekan data menggunakan kriteria kredibilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini adalah; 1) Perencanaan supervisi akademik. Dalam perencanaan supervisi akademik, kepala sekolah MI Al Chaeriyah Kota Bekasi penyusunan rencana supervisi akademik dan pembuatan program supervisi akademik, sosialisasi jadwal kegiatan supervise akademik, dan juga rapat atau diskusi untuk menyamakan persepsi tentang supervisi akademik; 2) Pelaksanaan Supervisi Akademik. Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah di MI Al Chaeriyah Kota Bekasi dilaksanakan melalui tim, yaitu yang terdiri dari kepala sekolah, dan guru senior. Tim supervisi melaksanakan supervise terhadap guru dengan menggunakan prinsip keterbukaan, kekeluargaan, humanis, kooperatif, dan objektif. Teknik yang digunakan adalah teknik individual, sedangkan pendekatannya adalah secara langsung, dan 3) Tindak Lanjut Supervisi Akademik, kepala madrasah melakukan evaluasi supervisi akademik untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan supervisi akademik di MI Al Chaeriyah Kota Bekasi. Program tindak lanjut dibuat dan dilaksanakan dengan tujuan agar permasalahan yang dihadapi guru yang belum berhasil dalam proses pembelajaran bisa diperbaiki, sehingga akan meningkatkan kemampuan gurunya dalam proses pembelajaran. Tindak lanjut dari hasil evaluasi supervisi akademik tergantung dari permasalahan gurunya. Kepala MI Al Chaeriyah Kota Bekasi membuat program tindak lanjut, yaitu dimana untuk guru yang hasil supervise akademiknya memuaskan maka diberi reward atau penghargaan, dan untuk guru yang hasilnya belum memuaskan akan diberi arahan atau bimbingan untuk mengikuti kegiatan-kegiatan yang membantu guru untuk mengembangkan kemampuannya dalam pembelajarannya, seperti IHT (In House Trainig), workshop, KKG, dan supervisi klinis.