Abstrak
ABSTRAK Ali Abas Sadikin, 2020.8.1.5.0002, “Manajemen Program Supervisi Klinis Dalam Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Sman 1 Cikijing Kabupaten Majalengka.” Pendidikan merupakan salah satu sarana untuk mencapai kesuksesan. Mencapai kesuksesan itu tidaklah mudah, dibutuhkan usaha yang sangat optimal. Dalam undang- undang No 20 tahun 2003 pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengambangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat bangsa dan Negara. Supervisi klinis merupakan bagian dari supervisi akademik. Supervisi akademik yaitu kegiatan supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk menambah kemampuan guru dalam proses pembelajaran maupun tenaga tata usaha di sekolah. Sehingga dapat dikatakan bahwa supervisi klinis adalah supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah untuk menunjang kompetensi guru dan TU sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan program, bagaimana pengorganisasian program bagaimana penggerakan program, bagaimana pengawasan program supervisi klinis dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di SMAN 1 Cikijing?, pendekatan penelitian yang digunakan yaitu kualitatif. Perencanaan manajemen program supervisi klinis dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di SMAN 1 Cikijing Kabupaten Majalengka terlaksana dengan baik. Pengorganisasian manajemen program supervisi klinis dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di SMAN 1 Cikijing Kabupaten Majalengka terlaksana dengan baik. Pelaksanaan manajemen program supervisi klinis dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di SMAN 1 Cikijing Kabupaten Majalengka terlaksana dengan baik. Pengawassan manajemen program supervisi klinis dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di SMAN 1 Cikijing Kabupaten Majalengka terlaksana dengan baik. Indikatornya dapat dilihat dari 4 pertanyaan penelitian pada tahap perencanaan ini, semua pertanyaan mendapatkan jawaban yang positif dari informan.