Abstrak
Pembiayaan pendidikan yang terorganisir dengan baik dapat mengoptimalisasikan layanan pendidikan kepada para komsumennya baik konsumen internal seperti guru, peserta didik, staf, dan para karyawan yang terlibat dan konsumen external seperti masyarakat dan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan keuangan yang memerlukan sebuah manajemen pembiayaan pendidikan yang berdampak positif pada peningkatan efektivitas dan efisiensi dana sekolah, peningkatan akuntabilitas dan juga transparansi, meminimalisir penyalahgunaan anggaran di PAUD Tunas Bangsa Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Sumber data pada penelitian ini berdasarkan purposive sampling kepada kepala sekolah, bendahara dan kepala desa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara yang mendalam, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan pada saat sebelum, selama dan setelah dilapangan dengan mengumpulkan data, reduksi sata, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan cara uji kredibilitas, uji dependability, uji transferability dan uji komfirmability. Manajemen pembiayaan pendidikan di PAUD Tunas Bangsa Cirebon dilakukan dengan baik mulai dari perencanaan penyusunan anggaran, pelaksanaan pembiayaan dan evaluasi pembiayaan. Perencanaan pembiayaan diawali dengan melakukan penyusunan anggaran, persiapan anggaran, menetapkan pengelola atau pelaksana dan evaluasi. Pelaksanaan pembiayaan dilakukan meliputi menentukan tujuan pembukuan, manfaat pembukuan, fungsi pembukuan dan kepengurusan. Evaluasi pembiayaan dilakukan meliputi pemantauan, pelaporan dan pertanggungjawaban. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembiayaan pendidikan meliputi penyusunan anggaran, menentukan sumber dana, dan penyusunan serta pengesahan rancangan anggaran pendapatan dan belanja (RAPB). Adapun Program peningkatan kesejahteraan guru yang dilakukan diantaranya memberikan kompensasi finansial. (2) Pelaksanaan pembiayaan pendidikan meliputi dua kegiatan yaitu penerimaan dana dan pengeluaran dana. Jenis pembukuan yang digunakan yaitu buku kas umum secara manual. (3) Evaluasi pembiayaan pendidikan hanya evaluasi internal yang dilakukan oleh yayasan meliputi evaluasi harian, bulanan dan tahunan