Abstrak
ABDUL JABAR.NIM 2015.3.3.1.00163 : PENGARUH MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH SALAFIYAH KOTA CIREBON Penelitian ini mengacu pada masalah pokok hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, hal ini disebabkan kurangnya inovasi dan pemanfaatan media pembelajaran yang kurang maksimal oleh guru sehingga siswa kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk : 1). Mengetahui respon siswa kelas V terhadap penggunaan media power point pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V MI Salafiyah Kota Cirebon, 2). Mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V MI Salafiyah Kota Cirebon setelah penggunaan media power point dalam kegiatan pembelajaran, 3). Mengetahui pengaruh penggunaan media power point dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V MI Salafiyah Salafiyah Kota Cirebon. Media power point merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat mempermudah guru untuk menyampaikan pesan-pesan pembelajaran. Tujuan pembelajaran akan lebih mudah untuk dicapai, jika pemilihan media pembelajaran sesuai dengan materi yang disampaikan. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode pengumpulan data berupa dokumentasi, angket, pretest dan post test. Populasi yang digunakan ialah siswa kelas V MI Salafiyah yang berjumlah 38 siswa dan sampel yang diambil dengan cara teknik penelitian populasi. Setelah dilakukan penelitian didapat: 1) Hasil rekapitulasi angket penerapan media power point pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V MI Salafiyah kota Cirebon diperoleh 71,286% artinya penerapan media power point dalam pembelajaran termasuk dalam kategori cukup baik. 2) Hasil keseluruhan nilai sebelum penggunaan media power point yaitu sebesar 2683 dengan nilai tertinggi 87, nilai terendah 60 dan rata-rata ( sebesar 70,61 tergolong pada kategori cukup/sedang dengan gambaran rentangan skor 51≤ X 69 dikatakan cukup/sedang. 3) Hasil keseluruhan nilai sesudah penggunaan media power point yaitu sebesar 3096 dengan nilai tertinggi 97, nilai terendah 70 dan rata-rata ( sebesar 81,47 tergolong pada kategori tinggi, dengan gambaran rentangan X≥72. Berdasarkan perhitungan uji T-test didapat thitung sebesar 5,87 dan ttabel sebesar 2,64 dan jika dibandingkan nilai antara keduanya maka thitung > ttabel artinya data tersebut jatuh pada wilayah penolakan Ho dan Ha diterima. Kesimpulanya ialah terdapat perbedaan yang positif dan signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan media power point pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V MI Salafiyah Kecamatan Harjamukti Kota Cirebon.