Abstrak
ABSTRAK RAHMAYATUN . NIM . 2016.3.4.1.00334 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAAN “COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH ” TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAAN IPA KELAS V DI SD INTEGRAL LUQMAN AL- HAKIM KOTA CIREBON TAHUN AJARAN 2019/ 2020 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model make a match terhadap hasil belajar anak dalam materi zat tunggal dan zat campuraan pada kelas V di SD Integral Luqman Al- Hakim kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekataan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen Singel Subject Research ( SSR) dengan desain A- B- A’. Subjek data dalam penelitian ini menggunakan metode tes dan observasi. Instrument pengumpulaan data yang digunakan adalah tes kemampuan zat tunggal dan zat campuran dan pedomaan observasi. Data yang diperoleh diolah menggunakan stastistik diskriptif yang ditampilkan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil Penelitian menunjukaan bahwa model make a match berpengaruh terhadap hasil belajar IPA, ditunjukaan dengan meningkatnya hasil setiap baseline dan berkurang keslahan dalam setiap frekuensi, Adapun jumlah hasil Subjek 1 dalam kemampuan zat tunggal dan zat campuraan pada basaline-1 mendapatkan kebenaran hasil 12 dari 20 soal, pada Interverensi mengalami kenaikan kebenaran hasil yaitu 12, 14, 16 dari 20 soal dan pada basaline ke-2 yaitu 16, 18, 20. Subjek ke 2 dalam mengalami zat tunggal dan zat campuran pada basaline-1 mendapatkan kebenaran hasil 10 dari 20 soal, pada Interverensi mengalami kenaikan kebenaran hasil yaitu 12, 13, 16 dari 20 soal, pada basaline ke-2 mendapatkan hasil 17,18,20. Subjek ke-3 dalam mengalami zat tunggal dan zat campuran pada basaline-1 mendapatkan kebenaran hasil 12 dari 20 soal, pada Interverensi mendapatkan hasil kebenaran 13, 15, 16, dan basaline-2 yaitu 16, 18, 20. Kata kunci: Anak kls V, Hasil kemampuan zat tunggal dan zat campuraan, model make a match.