Abstrak
Kewajiban bagi setiap umat Islam adalah Membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai dengan ilmu tajwidnya. Namun Membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai dengan ilmu tajwid kenyataannya sampai saat ini sebagian peserta didik masih belum bisa. Banyak metode atau cara penyampaian yang cepat dan tepat dari masa ke masa, metode yang digunakan harus sesuai dengan kebutuhan peserta didiknya dalam pembelajaran membaca Alquran. Oleh karena itu untuk dapat membantu peserta didik membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajdwid dipilihlah metode fat-hah dalam meningkatkan membaca Alquran pada peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Gebang. Untuk mengetahui Pelaksanaan Pembelajaran membaca Alquran dengan Metode fat-hah adalah tujuan penilitaian ini. Penelitian Kualitatif dengan pendekatan deskriptif adalah jenis dari Penelitian ini. Pada bulan September – November 2019 Pelaksanaan penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Gebang. Subyek dalam penelitian ini adalah guru kelas II sebagai guru pembiasaan membaca Alquran Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Gebang. Kepala Sekolah dan peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama Gebang adalah informan dalam penelitian ini. Dengan Metode Observasi, wawan cara dan dokumentasi adalah cara pengumpulan data yang dilakukan. Dengan trianggulasi sumber adalah Teknik keabsahan data penelitian ini dilakukan. Dengan analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi adalah teknik analisis data. Bahwa kegiatan pembelajaran dilaksanakan setiap hari selasa, rabu dan kamis yang dimulai pada pukul 06.50 sampai pukul 08.00 WIB, menunjukkan hasil dari penelitian. Dalam satu kelas terdapat 20 peserta didik secara klasikal atau bersama-sama pembelajaran ini dilaksanakan. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan 3 tahapan yaitu: pertama pembukaan. Guru mengucap salam, bersama-sama membaca al-fatihah, doa sehari-hari dan surat-surat pendek bersama-sama. Kedua, kegiatan inti. Guru bersama para Peserta didik menyiapkan buku materi yang akan digunakan untuk pembelajaran metode fat-hah dan Peserta didik mengumpulkan kartu prestasi kepada guru. Kemudian bergantian atau individual membaca halaman buku fat-hah dengan di panggil satu persatu dan membaca disimak oleh gurunya. Ketiga, penutup. Guru menutup pembelajaran dengan doa kedua orang tua, doa dunia akhirat dan kifaratul majelis, kemudian guru mengucap salam dan bersalaman dengan para peserta didik. Adapun metode yang digunakan oleh guru yaitu metode buku fat-hah bacaan langsung, privat, modul, asisten sipraktis, sistematis, variatif, komunikatif, dan fleksibel.