Abstrak
ABSTRAK IDA WAHIDAH. NIM. 2015.1.18.1.02063 HUBUNGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DENGAN KEPRIBADIAN SISWA KELAS VIII DI MTs AL-HILAL TEGALGUBUG ARJAWINANGUN CIREBON. Skripsi ini membahas hubungan pendidikan agama Islam dalam keluarga dengan kepribadian siswa kelas VIII di MTs Al-Hilal Tegalgubug Arjawinangun Cirebon. Kajiananya dilatar belakangi dari fenomena yang terjadi seperti maraknya dekadensi moral yang dilakukan orang tua, remaja maupun anak-anak sebagaimana yang kita lihat sangat erat kaitannya dengan pendidikan agama. Untuk lebih bisa memahami akan pentingnya pendidikan agama, sebaiknya harus ditanamkan sedini mungkin dalam keluarga yang memiliki peranan sangat penting yang pertama dan utama bagi seorang anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan pendidikan agama Islam dalam keluarga dengan kepribadian siswa kelas VIII di MTs Al-Hilal Tegalgubug Arjawinangun Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif, model analisis yang digunakan berbentuk korelasi. Metode pengumpulan data berupa angket, observasi dan dokumentasi dari populasi sebanyak 289 siswa yang terdiri dari IV kelas. Sampel yang dipakai berjumlah 30 siswa yang dikhususkan pada siswa kelas VIII MTs Al-Hilal Tegalgubug Arjawinanngun Cirebon. Analisis data yang digunakan adalah Korelasi. Product Moment. Hasil dari skor ideal variabel pendidikan agama Islam dalam keluarga yaitu sebesar 82% hal ini dapat disimpulkan bahwa pendidikan agama Islam dalam keluarga di MTs Al-Hilal Tegalgubug Arjawinangun Cirebon tergolong dalam kategori baik. Kemudian hasil skor ideal variabel kepribadian siswa pada mata pelajaran PAI yaitu sebesar 83.14% hal ini dapat disimpulkan bahwa kepribadian siswa pada mata pelajaran PAI di MTs Al-Hilal Tegalgubug Arjawinangun Cirebon tergolong dalam kategori baik. Hasil hipotesis yang diperoleh dengan rumus korelasi ditemukan r = 0.128, kemudian dilanjutkan dengan uji t diperoleh nilai t_hitung = 0.673 sedangkan t_tabel t (0.025)(28) - 0.7, taraf signifikan 5% = 0.7 karena t_hitung 0.673 t_tabel (0.025)(28) – 0.7, maka tolak ha dan terima ho, artinya tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pendidikan agama Islam dalam keluarga (X) terhadap kepribadian siswa (Y) di Mts Al-Hilal Tegalgubug Arjawinangun Cirebon. Penerapan pendidikan agama Islam dalam keluarga, diharapkan dapat memberikan perubahan kepribadian siswa menjadi lebih baik, khususnya siswa mengamalkan pendidikan agama Islam, sehingga berkepribadian baik dan benar. Penelitian ini diharapkan akan menjadi nilai tambah dan bahan kajian yang bermanfaat khususnya di MTs Al-Hilal Tegalgubug Arjawinangun Cirebon, terutama dalam pendidikan agama Islam kepada siswa untuk senantiasa meningkatkan kualitas pada kepribadian yang Islami.