Psi.

Panduan Kokulikuler PAUD, Dasar dan Menengah

Psikologi Pendidikan

Stimulasi Perkembangan Agama dan Moral Anak Usia Dini

MENGGALI TEORI MANAJEMEN TERUPDATE: KONSEP DAN APLIKASI DALAM DUNIA BISNIS MODERN

Dalam dunia bisnis yang terus berkembang, pemahaman tentang teori manajemen yang terkini menjadi kunci untuk menghadapi tantangan global yang semakin kompleks Menggali Teori Manajemen Terupdate: Konsep dan Aplikasi dalam Dunia Bisnis Modern hadir sebagai panduan komprehensif yang mengupas berbagai teori strategis, kepemimpinan, pengelolaan sumber daya manusia, dan inovasi.

STRATEGI BIMBINGAN KONSELING DI SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN HOLISTIK UNTUK PERKEMBANGAN ANAK

Strategi Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Holistik untuk Perkembangan Anak merupakan tanggung jawab bersama antara konselor, guru, dan pimpinan sekolah, yang masing-masing memiliki peran dalam keterlibatan pada proses bimbingan konseling di sekolah. Pada masa sekarang ini layanan bimbingan konseling merupakan tanggung jawab guru dan wali kelas, karena pada saat ini belum ada tenaga profesional (guru BK) yang diangkat dan ditugaskan di SD. Pelayanan bimbingan konseling di sekolah dari tingkat satuan pendidikan dasar sampai perguruan tinggi sangat dibutuhkan. Seiring dengan pesatnya ilmu pengetahuan dan teknologi, berbagai persoalan pun sering muncul dengan segala kompleksitasnya pada peserta didik. Dunia pendidikan nampaknya belum mampu sepenuhnya menjawab berbagai persoalan tersebut.

TEORI DAN IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN STRATEGIS

Buku ini mengajak kita untuk memahami konsep konsep kepemimpinan, strategi memimpin sesuai dengan kondisi dan menerapkan dalam menjalankan praktek memimpin ssuai dalam manajemen kepemimpinan. Buku ini disusun agar pembaca dapat memperluas tentang manajemen kepemimpinan yang kami sampaian berdasarkan berbagai sumber, pengamatan, pengalaman dan implemetasinya

Buku Ajar Kreatif Merancang Media & Sumber Belajar di PAUD

Buku ini diharapkan pula dapat menjadi salah satu referensi bagi dosen, guru, praktisi pendidikan, dan mahasiswa calon guru PAUD yang membutuhkan materi terkait media dan sumber belajar bagi anak usia dini.

MANAJEMEN STRATEGIK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Buku Ini Membahas Tentang: 1. KONSEP MANAJEMEN STRATEGIK DALAM DUNIA PENDIDIKAN 2. PROSES MANAJEMEN STRATEGIK DALAM DUNIA PENDIDIKAN 3. KOMPONEN UTAMA MANAJEMEN STRATEGIK PENDIDIKAN 4. FAKTOR PENDUKUNG DAN FAKTOR PENGHAMBAT MANAJEMEN STRATEGI TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN 5. VISI,MISI DAN SASARAN LEMBAGA PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TINGGI 6. ANALISIS LINGKUNGAN INTERNAL DAN EXTERNAL DILINGKUNGAN PENDIDIKAN 7. PERENCANAAN STRATEGIK PENDIDIKAN SEBAGAI TUNTUTAN PERUBAHAN 8. 5 LANGKAH POKOK FORMULASI STRATEGI PENDIDIKAN 9. RENCANA STRATEGIK PENDIDIKAN DALAM MENGHADAPI REVOLUSI INDUSTRI 5.0 10. KONDISI TENAGA PENDIDIK DI INDONESIA (ASN DAN HONORER ) 11. UPAYA MANAJEMEN STRATEGIK PEMERINTAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA 12. UPAYA MANAJEMEN STRATEGIK INSTITUSI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI INDONESIA

SELF-ASSESSMENT UNTUK GURU SEKOLAH INKLUSI

Manajemen sekolah akan efektif dan efisien apabila didukung oleh sumber daya manusia yang profesional untuk menjalankan sekolah, kurikulum yang sesuai dengan tingkat perkembangan dan karakteristik siswa, kemampuan dan komitmen terhadap tugas (tanggung jawab kegiatan) pendidikan yang handal, sarana prasarana yang memadai untuk mendukung kegiatan pembelajaran.

TECHNOLOGY-BASED CHARACTER EDUCATION IN ISLAMIC EDUCATION (Case in MAN 1 Darussalam Ciamis and SMA Islam 5 Al-Azhar Cirebon)

This study aims to describe character education through technology-based which is carried out in Islamic schools, namely in the form of extracurriculars at MAN 1 Darussalam Ciamis and digital literacy which is included in the curriculum at Al-Azhar Islamic High School 5 Cirebon. This research was conducted in April-May 2022, with the subject of research by the Vice Principal of the Curriculum section and students. The method used is a descriptive method using a qualitative approach. Data collection used several guidelines including interview guidelines, documentation studies, and observations. The results of the research at MAN 1 Darussalam Ciamis showed that: (1) Robotics extracurricular activities are carried out every Thursday at 15.00-end; (2) Activities are carried out at the Robotics Lab, Integrated Religious Laboratory Building; (3) Activities are carried out with the supervision of a teacher and coach; (4) Material taught in robotics extracurricular activities includes material training and work programs. The results of research at Al-Azhar Islamic High School 5 Cirebon show that: (1) Digital literacy activities are included in the school curriculum; (2) Digital literacy activities are carried out in the School Mosque Hall; (3) The activity is attended by all students of class X, XI and XII every Friday at 07.00-08.00 WIB; (4) Digital literacy activities are carried out with the supervision of the Vice Principal of the Curriculum Section and several teachers; (5) The material taught includes training on various digital applications that are useful in learning, and work programs.

Manajemen Keuangan

Buku ini merupakan pengantar yang komprehensif mengenai konsep, teknik, dan praktik yang mendasari pengelolaan keuangan, baik dalam konteks bisnis maupun dalam kehidupan sehari-hari.

Kewirausahaan dan Ekonomi Kreatif

Buku ini dikemas dengan sederhana untuk membantu mahasiswa atau pemula agar dapat memahami tentang makna kewirausahaan dan ekonomi kreatif. Di mana sekarang ini telah terjadi pergolakan perekonomian global ke arah industri kreatif. Di mana produk dari industri kreatif biasanya memiliki ciri atau khas yang khusus sulit untuk ditiru dan memiliki suatu keunikan sehingga produk ini dapat bertahan dalam situasi perekonomian yang sedang sulit dan sangat membantu tingkat pertumbuhan ekonomi suatu negara termasuk Indonesia. Serta memiliki dampak yang luas terhadap sektor lain sehingga dapat mengangkat citra Bangsa di mata dunia.

‘7 Poe Atikan Istimewa’: Membangun Karakter Unggul Melalui Model Manajemen Mutu Pendidikan

Melalui pendekatan manajemen mutu, penulis menguraikan langkah-langkah praktis dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengawasi program 7 Poe Atikan. Dalam buku ini, pembaca akan diajak untuk memahami pentingnya melibatkan semua stakeholder, termasuk guru, siswa, orang tua, dan masyarakat sekitar, dalam proses pembentukan karakter siswa. Penulis juga menyoroti pentingnya penggunaan data dan penilaian dalam memantau perkembangan karakter siswa. Dalam buku ini, pembaca akan diberikan panduan tentang bagaimana melakukan evaluasi dan tindakan perbaikan yang berkelanjutan untuk memastikan program 7 Poe Atikan memberikan dampak yang positif dalam membentuk karakter siswa. Buku "7 POE ATIKAN ISTIMEWA: Membangun Karakter Unggul melalui Model Manajemen Mutu Pendidikan" menjadi sumber bacaan yang relevan bagi para pendidik, pengambil kebijakan, dan orang tua yang berkeinginan untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter siswa. Dengan pendekatan manajemen mutu, implementasi pendidikan karakter dapat lebih terarah, efisien, dan berdampak positif bagi masa depan generasi muda yang tangguh, kreatif, dan berintegritas tinggi.

Komunikasi Bisnis

Kegiatan bisnis tidak terlepas dari peran praktisi komunikasi, baik dari tingkat karyawan hingga direktur diperlukan kepiawaian dalam mengelola komunikasi agar segala bentuk kegiatan komunikasi dan penyampaian informasi dapat dipahami oleh penerima informasi yang dituju. Dalam beberapa situasi, komunikasi bisnis saat ini sudah beralih ke media elektronik digital. Pemanfaatan internet dan sosial media cenderung menjadi bias komunikasi di organisasi. Untuk itu setiap perangkat organisasi di dalamnya perlu memahami peralihan cara komunikasi bisnis saat ini. Menjawab hal di atas, maka buku yang saat ini ada di tangan Anda hadir untuk membantu para pembacanya yang ingin memahami konseptual dasar komunikasi bisnis dengan pembahasan yang lugas dan mudah dipahami, tidak hanya tentang komunikasi bentuk konvensional dan digital, namun juga konsep kehumasan dan perangkat divisinya agar tujuan komunikasi organisasi dapat tercapai. Adapun isi pembahasan dalam buku ini terdiri dari 12 bab yang saling terhubung, yaitu: Bentuk dan Lingkup Komunikasi Bisnis; Komunikasi dalam Organisasi; Komunikasi Interpersonal dan Antarbudaya; Perencanaan Pesan-pesan Bisnis; Korespondensi Surat Digital; Komunikasi Presentasi dan Panggilan Video; Menyusun Proposal Bisnis; Laporan Bisnis; Konsep Dasar Kehumasan Organisasi Bisnis; Komunikasi Pemasaran; Komunikasi Korporat; Media Sosial Organisasi Bisnis.

MANAJEMEN PEMASARAN

Dalam dunia bisnis yang kompetitif saat ini, pemahaman yang kuat tentang manajemen pemasaran menjadi kunci keberhasilan. Buku “Manajemen Pemasaran” adalah panduan yang komprehensif bagi para praktisi dan pemula yang ingin menguasai strategi dan taktik pemasaran yang efektif. Di dalam buku ini disajikan materi-materi tentang: Konsep Dasar Manajemen Pemasaran Peran Manajemen Pemasaran Bagi Perusahaan Strategi Pemasaran pengambilan Keputusan Analisis Pasar & Perilaku Konsumen Segmentasi Pasar & Targetting Branding & Positioning Produk Riset Pasar dan Pengumpulan Data Konsumen Perencanaan & Pengembangan Produk Baru Manajemen Distribusi dan Penjualan Promosi dan komunikasi pemasaran Manajemen Harga & Penentuan Harga Produk Evaluasi dan Kinerja Pemasaran

THE PROCESS OF TECHNOLOGICAL INNOVATION IN ISLAMIC UNIVERSITIES: E-CAMPUS APPLICATION AT THE ISLAMIC INSTITUTE OF BUNGA BANGSA CIREBON

The use of management information systems in Islamic higher education is one of the efforts that can be made to improve the quality of education. This study aims to describe the innovation of e-campus services used by the Campus of the Islamic Institute of Bunga Bangsa Cirebon to make it easier for all elements of the campus community to access all information and academic services through one door. The results of this study describe the e-campus applications used at IAI BBC including the services of (1) PPDB; (2) Lectures; (3) Administration; (4) Data management of students and lecturers. The e-campus application is a platform that provides menus for the learning process (academic) and non-academic. The use of e-learning through the IAI Bunga Bangsa Cirebon e-campus is a combination of face-to-face (offline) with online (online) or concluded as blended learning. This learning stands on an information technology infrastructure and can be accessed anytime and anywhere that has open source characteristics for all users.

ANTOLOGI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM; STUDI TERHADAP PEMIKIRAN IBNU SINA

Buku yang ada di tangan pembaca ini adalah hasil karya dari teman-teman mahasiswa Program Doktor Pendidikan Islam kelas PEDI-A tahun akademik 2021-2022 pada mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam (Lanjutan). Pendidikan dan filsafat adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan, sebagai ibu dari semua ilmu (mother of knowledge)filsafat dipakai menjadi kerangka teori dasar dalam pengembangan disiplin ilmu pengetahuan. Itulah mengapa dalam pendidikan dikenal cabang ilmu Filsafat Pendidikan, belakangan pendidikan Islam terutama Perguruan Tinggi Kegaman Islam (PTKI) juga menggunakannya sebagai sebuah disiplin ilmu baru yaitu Filsafat Pendidikan Islam dan ini menjadi mata kuliah wajib di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK).

THEOLOGY OF PANDEMIC: UNRAVELING THE MEANING BEHIND THE DISASTER FROM ISLAMIC PERSPECTIVE

The occurrence of the Covid-19 pandemic is often interpreted theologically as a reply or punishment from God. A variety of perspectives are needed in interpreting disasters. Now, disasters are not only interpreted theologically and also clinically, a multidisciplinary approach is needed to interpret disasters comprehensively and completely. In terms of Islamic education, disaster is interpreted as an educational problem that must be overcome quickly so as not to cause obstacles and chaos in the process of learning Islam. The emergency curriculum is a response to the steps taken by the government to overcome the problems caused by the pandemic. This research aims to conduct an in-depth analysis of disaster theology from the perspective of Islamic education. In this article, the disaster (Covid-19) is reviewed from the perspective of Islamic education to provide a new perspective on the meaning of disaster. This research uses a type of qualitative-descriptive research with library research data collection methods. Data analysis in this study uses content analysis, that is, data relevant to the research topic is studied in depth to produce conclusions that can solve the problem being studied. The results showed that disaster theology in Islamic education, especially during the Covid-19 pandemic, needs to be seen from a metaphysical religious perspective. From the perspective of Islamic education, the disaster of the Covid-19 pandemic is interpreted as the importance of a change in habits in cultivating taharah (self-purification), driving the Islamic financial system to revive the people's economy (zakat, waqf, and crowdfunding), the policy of closing mosques, and emergency schools education systems, such as PJJ (distance learning), blended learning, hybrid learning, and technological innovation with LMS (learning management system). These efforts are carried out as an effort to keep Islamic education running even in disaster situations.

Mengembangkan Kreativitas

Cuplikan pengalaman hidup / Emil Salim Pengalaman hidup dengan kreativitas / S.C. Utami Munandar Pengembangan kreativitas sepanjang masa / Conny Semiawan Kreativitas dalam kehidupan pribadi / Toety Herati Noerhadi Rangsangan, tantangan, dan peluang, kaitannya dengan kreativitas / A.S. Munandar Peran kreativitas dan inovasi untuk meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat / Boen Setiawan Selalu ada cerah / Ieda Poernomo Sigit Sidi Membangun kedamaian, menjaga keharmonisan, sebuah cerita perjalanan / Drs. Nugroho Pada mulanya adalah gagasan / Bambang Utomo Kreativitas dan pengalaman hidup saya / Seto Mulyadi.

Theology of Pandemic: Unraveling The Meaning Behind The Disaster From an Islamic Perspective

The occurrence of the Covid-19 pandemic is often interpreted theologically as a reply or punishment from God. A variety of perspectives are needed in interpreting disasters. Now, disasters are not only interpreted theologically and also clinically, a multidisciplinary approach is needed to interpret disasters comprehensively and completely. In terms of Islamic education, disaster is interpreted as an educational problem that must be overcome quickly so as not to cause obstacles and chaos in the process of learning Islam. The emergency curriculum is a response to the steps taken by the government to overcome the problems caused by the pandemic. This research aims to conduct an in-depth analysis of disaster theology from the perspective of Islamic education. In this article, the disaster (Covid-19) is reviewed from the perspective of Islamic education to provide a new perspective on the meaning of disaster. This research uses a type of qualitative-descriptive research with library research data collection methods. Data analysis in this study uses content analysis, that is, data relevant to the research topic is studied in depth to produce conclusions that can solve the problem being studied. The results showed that disaster theology in Islamic education, especially during the Covid-19 pandemic, needs to be seen from a metaphysical religious perspective. From the perspective of Islamic education, the disaster of the Covid-19 pandemic is interpreted as the importance of a change in habits in cultivating taharah (self-purification), driving the Islamic financial system to revive the people's economy (zakat, waqf, and crowdfunding), the policy of closing mosques, and emergency schools education systems, such as PJJ (distance learning), blended learning, hybrid learning, and technological innovation with LMS (learning management system). These efforts are carried out as an effort to keep Islamic education running even in disaster situations.