MANAJEMEN STRATEGI PENGEMBANGAN KOMPETENSI TUTOR DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT AR RAHMAN KECAMATAN WERU KABUPATEN CIREBON
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) adalah untuk meningkatkan kesadaran kepada masyarakat mengikuti kegiatan belajar. Umumnya masyarakat tidak dapat mengikuti kegiatan belajar pada lembaga pendidikan formal disebabkan oleh adanya keterbatasan, budaya dan fisik. Sehingga dapat dirasakan bahwasannya fungsi penyelenggara pendidikan melalui jalur pendidikan nonformal adalah sebagai pengganti, melengkapi dan menambah penyelenggaraan pendidikan pada jalur pendidikan formal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis lingkungan, formula, implementasi dan evaluasi pengembangan kompetensi tutor dalam meningkatkan mutu lulusan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Ar Rahman. Metode penelitian menggunakan studi kasus, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan mengumpulkan data, kondensasi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Pengecekan data menggunakan kriteria kredibilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini adalah: 1) analisis lingkungan pada pengembangan kompetensi tutor dalam meningkatkan mutu lulusan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Ar Rahman dilaksanakan pada langkah-langkah : a) perumusan visi dan misi, b) penggunaan analisis SWOT, c) analisis factor internal dan eksternal terhadap penggabungan sekolah dasar negeri dalam mengoptimalkan layanan pendidikan; 2) Langkah yang dilakukan oleh Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Ar Rahman dalam pengembangan kompetensi tutor dalam meningkatkan mutu lulusan dilakukan beberapa kegiatan yakni: a) membuat rencana jangka pendek, menengah, dan panjang, b) perumusan Renstra, c) strategi unggulan, dan d) rumusan strategi; 3) Implementasi pengembangan kompetensi tutor dalam meningkatkan mutu lulusan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Ar Rahman dilakukan beberapa kegiatan yakni: a) Mengikutsertakan peserta tutor dalam kegiatan praktek keahlian, b) Memberikan keleluasaan bagi tutor dalam mengikuti kegiatan pelatihan, c) Memberikan stimulan kepada tutor di setiap keterlibatannya dalam pengembangan diri, dan d) Memberikan penghargaan kepada tutor bagi yang mengikuti kegiatan pelatihan; dan 4) Evaluasi pengembangan kompetensi tutor dalam meningkatkan mutu lulusan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Ar Rahman dilakukan beberapa kegiatan yakni: a) Instrumen evaluasi, b) Objek yang dievaluasi (proses dan kinerja), c) SDM/ petugas yang mengevaluasi, d) Waktu evaluasi, e) Hasil evaluasi, dan f) Tindak lanjut hasil evaluasi.