Implementasi metode demonstrasi dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Fiqih pada materi haji di kelas V MI Ma'rifatululum Ulum Kaliwedi Kabupaten Cirebon
YULIANAH. NIM. 2015.1.18.1.02141 IMPLEMENTASI METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH PADA MATERI HAJI DI KELAS V MI MA’RIFATUL ULUM KALIWEDI KABUPATEN CIREBON Mata pelajaran Fiqih adalah salah satu mata pelajaran pendidikan agama Islam. Sub tema yang ada dalam mata pelajaran Fiqih di antaranya adalah sholat, puasa, zakat, haji. Melihat banyaknya tema maka penulis akan lebih fokus pada tema atau materi haji. Untuk itu penulis mencoba memberikan suatu pengalaman yang telah diteliti oleh penulis yaitu tentang implementasi metode demonstrasi dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Fiqih pada materi haji di kelas V MI Ma’rifatul Ulum Kaliwedi kabupaten Cirebon. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini jenisnya kualitatif. Sumber data diperoleh dari pendidik dan peserta didik. Pengumpulan data penulis menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Permasalahan dari penelitian ini adalah bagaimana implementasi metode demonstrasi dalam pembelajaran Fiqih materi haji di kelas V MI Ma’rifatul Ulum Kaliwedi Kabupaten Cirebon? dan apakah implementasi metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI MI Ma’rifatul Ulum Kaliwedi kabupaten Cirebon. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik implementasi metode demonstrasi dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Fiqih pada materi haji di kelas V MI Ma’rifatul Ulum Kaliwedi kabupaten Cirebon. adapun manfaat penelitian ini secara teoritis yaitu sebagai salah satu cara dan teknik pendidik untuk memudahkan dalam memahami pelajaran yang disampaikan pendidik ketika pembelajaran di kelas yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. sedangkan secara praktis yaitu sebagai bahan masukan cara penyampaian materi pada Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dan dapat menambah wawasan baru yang sebelumnya tidak diketahuinya juga salah satu cara pembelajaran yang termasuk tidak membosankan karena metode yang digunakan pada penelitian ini adalah mempraktikkan langsung materi yang sedang diajarkan sehingga mudah diingat oleh peserta didik. Hasil penelitian ini adalah bahwa implementasi metode demonstrasi dapat memudahkan siswa untuk memahami pelajaran yang disampaikan dan juga dapat membuat belajar siswa menjadi semangat, tidak merasa bosan ketika belajar menggunakan berbagai metode terutama metode demonstrasi. Hal ini dapat dilihat dari wawancara siswa.