MANAJEMEN PROGRAM ONE STUDENT ONE CERTIFICATE DALAM MENINGKATKAN MUTU LULUSAN DI MAS TUNAS PERTIWI KABUPATEN CIREBON
Penelitian ini dimotivasi oleh tuntutan untuk meningkatkan kualitas lulusan madrasah agar memiliki daya saing, kompetensi abad ke-21, dan keseimbangan antara prestasi akademik, keterampilan, dan nilai-nilai Islam. Salah satu inovasi yang dikembangkan adalah Program Satu Siswa Satu Sertifikat (OSOC) sebagai strategi manajemen siswa untuk memastikan setiap siswa memiliki setidaknya satu sertifikat kompetensi sebelum lulus. Studi ini bertujuan untuk menganalisis manajemen Program OSOC dalam meningkatkan kualitas lulusan di SMA Negeri (MAS) Tunas Pertiwi di Kabupaten Cirebon. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan kerangka fungsi manajemen George R. Terry yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan Program OSOC dilakukan secara sistematis melalui analisis kebutuhan dan penentuan jenis sertifikasi yang relevan, pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tugas yang jelas, pelaksanaan diwujudkan melalui pelatihan dan pendampingan siswa, dan pengawasan dilakukan melalui pemantauan dan evaluasi berkelanjutan. Program OSOC terbukti meningkatkan motivasi belajar, prestasi akademik dan non-akademik, serta kesiapan lulusan untuk melanjutkan pendidikan dan memasuki dunia kerja. Studi ini menyimpulkan bahwa pengelolaan Program OSOC yang diimplementasikan secara efektif memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kualitas lulusan madrasah berdasarkan nilai-nilai pendidikan Islam.