PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN MENGGUNAKAN PERMAINAN BALOK WARNA DI PAUD TUNGGAK JATI KABUPATEN CIREBON
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Tunggak Jati, Kabupaten Cirebon yang menunjukkan bahwa kemampuan mengenal warna anak masih rendah akibat pembelajaran yang kurang tepat dan kurang optimal. Untuk mengatasi masalah ini, maka peneliti melakukan upaya dengan menggunakan permainan balok warna. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Tunggak Jati, Kabupaten Cirebon menggunakan permainan balok warna. Metodologi penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan mengamati dan mendokumentasikan setiap proses dan kegiatan penelitian. Analisis data menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari triangulasi data, ketekunan pengamatan dan teman sejawat. Adapun analisis kualitatifnya menggunakan rumus rata-rata kelas dan persentase. Hasil penelitian adalah: 1) Kemampuan mengenal warna pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Tunggak Jati, Kabupaten Cirebon sebelum pelaksanaan pembelajaran menggunakan permainan balok warna belum berkembang seperti yang diharapkan. 2) Pelaksanaan pemberian tindakan kemampuan mengenal warna kepada anak usia 4-5 tahun di PAUD Tunggak Jati, Kabupaten Cirebon termasuk dalam rencana pelaksanaan pembelajaran dan diterapkan dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru, dengan pembelajaran menggunakan permainan balok warna dimana pada siklus pertama kegiatan pembelajaran menggunakan permainan balok warna. Sedangkan pada siklus II pembelajaran diterapkan menggunakan permainan balok warna. 3) Kemampuan warna menggunakan permainan balok warna pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Tunggak Jati, Kabupaten Cirebon sebagai hasil dari pemberian tindakan mengalami peningkatan yang signifikan. Hal ini tergambar dari hasil yang diperoleh dalam pra-siklus hanya sebesar 0,9% (BB), yang kemudian meningkat pada siklus I menjadi 0,45% (MB), setelah dilakukan perbaikan siklus, maka pada siklus II kemampuan anak mengalami peningkatan sebesar 0,75% (BSH) dan di atas pencapaian minimum pada penelitian ini yaitu > 80%. Sehingga aksi tersebut dihentikan dalam siklus II karena dianggap berhasil. Kesimpulannya, kemampuan mengenal warna pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Tunggak Jati, Kabupaten Cirebon, mengalami peningkatan menggunakan permainan balok warna.