2024 · Book · Koleksi Perpustakaan
Di abad 21 ini, modernitas dengan segenap kemajuan teknologi dan pesatnya industrialisasi membuat manusia kehilangan orientasi moral. Keterampilan manusia semakin hebat, kekayaan materi semakin menumpuk tetapi moral semakin mengalami penurunan dan kekosongan. Demikian pula adanya persaingan hidup yang semakin kompetitif dapat membawa manusia mudah stress dan frustasi. Pola hidup hedonisme dan materialisme semakin digemari, saat manusia tidak bisa menghadapi persoalan hidupnya, cenderung mengambil jalan pintasnya seperti mencuri, korupsi, flexing, bahkan banyak yang bunuh diri.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
-Skripsi ini membahas pengaruh pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap pengamalan nilai-nilai agama Islam siswa SMP Satap Talun. Pengamalan nilai-nilai agama Islam yang dimaksud adalah mengamalkan shalat. Kajiannya dilatarbelakangi oleh kurangnya efektif siswa pada zaman sekarang dalam mengamalkan shalat baik secara sendiri-sendiri maupun bersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran pendidikan agama Islam terhadap pengamalan nilai-nilai agama Islam pada siswa SMP Satap Talun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dalam bentuk korelasi dengan teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Hal ini bertujuan untuk mendapatkan data yang sebenarnya tentang pembelajaran pendidikan agama Islam (X) dan pengamalan nilai-nilai agama Islam (Y). Penelitian ini mengambil sample sebanyak 58 responden yaitu siswa kelas VIII siswa SMP Satap Talun. Hasil dari skor ideal variabel pembelajaran pendidikan agama Islam yaitu sebesar 78,68 % hal ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pendidikan agama Islam pada siswa SMP Satap Talun tergolong pada kategori baik. kemudian hasil dari skor ideal variabel pengamalan nilai-nilai agama Islam yaitu sebesar 60,1 % hal ini dapat disimpulkan bahwa pengamalan nilai-nilai agama Islam pada siswa SMP Satap Talun tergolong pada kategori baik. Hasil hipotesis yang diperoleh dengan rumus korelasi ditemukan r 0,197 kemudian dilanjutkan dengan uji t diperoleh nilai t_hitung = 1,50 sedangkan t_tabel = 2,021 pada taraf signifikan 5 % dan dk = 56 (58-2) , karena t_hitung 1,50 t_tabel 2,021 maka tolak ha dan terima ho, artinya tidak terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pembelajaran pendidikan agama Islam (X) terhadap pengamalan nilai-nilai agama Islam (Y) siswa SMP Satap Talun. Penerapan pembelajaran pendidikan agama Islam diharapkan dapat memberikan perubahan siswa menjadi lebih baik, khususnya siswa mengamalkan shalat dengan baik dan benar. Penelitian ini, diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar di sekolah khususnya di SMP Satap Talun.
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SITI USWATUN HASANAH, NIM. 2014.2.2.00108 EFEKTIVITAS MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI PENGELOMPOKAN HEWAN SISWA KELAS III MI LAZUARDI AL-HIKMAH KECAMATAN KARANGWARENG KABUPATEN CIREBON Data awal menunjukkan hasil belajar IPA kelas III MI Lazuardi Al-Hikmah belum maksimal. Salah satu faktor penyebabnya adalah saat pembelajaran di kelas bahan ajar yang digunakan LKS dan menggunakan buku paket, guru pada pembelajaran menggunakan ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan. Selain itu, kesempatan siswa untuk berdiskusi belum dilakukan secara maksimal. Sehingga siswa cenderung individualis dan belum bisa berfikir secara kritis dalam menyelesaikan permasalahan. Model pembelajaran Picture and Picture dapat dijadikan alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut sehingga siswa dapat berfikir kritis dengan jalan memecahkan permasalahan-permasalahan yang terkandung dalam contoh-contoh gambar yang disajikan, selain itu juga model ini sangat sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa sekolah dasar, karena model ini membuat siswa menjadi aktif dalam pembelajaran dan membuat siswa lebih mengetahui aplikasi materi yang akan disampaikan melalui gambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya efektivitas model picture and picture terhadap hasil belajar IPA pada meteri pengelompokan hewan siswa kelas III MI Lazuardi Al-Hikmah Kecamatan Karangwareng Kabupaten Cirebon tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan Desain penelitian Intact Group Comparison. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III MI Lazuardi Al-Hikmah Kecamatan Karangwareng. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Data hasil belajar dianalisis dengan uji-t dan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 80,68, sedangkan kelas kontrol 73,68. Hasil uji t menunjukkan Thitung > Ttabel atau 2,859 > 2,042 dan tingkat signifikasi α atau 0,008 0,05 ., maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan di antara kedua kelompok tersebut. Simpulan penelitian ini adalah pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran Picture and Picture efektif terhadap hasil belajar IPA materi Pengelompokan Hewan siswa kelas III MI Lazuardi Al-Hikmah. Kata kunci: IPA; efektivitas; picture and picture;
